长江之歌 (6)

1、北师大版六年级语文上册北师大版六年级语文上册 这首诗歌是电视系列片这首诗歌是电视系列片话说长江话说长江 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的颂了长江的宏伟、壮观宏伟、壮观，以真切的情感，以真切的情感 表达了对长江的表达了对长江的热爱、依恋热爱、依恋之情。之情。 中国有两条著名的河流黄河黄河和 长江长江。它们孕育了华夏文明，滋养 着神州大地上的万千炎黄子孙，因 此被誉为我们中华民族的“母亲母亲 河河”。 长江长江 唐古拉山唐古拉山 东东 海海 长江美图欣赏 长江之源长江之源 雪山雪山 长江三峡长江三峡 长江第一湾长江第一湾 长江沿岸最大的城市长江沿岸最

2、大的城市上海上海 武汉长江大桥武汉长江大桥 白鳍豚白鳍豚 汹涌澎湃的江水汹涌澎湃的江水 长江三峡水电站长江三峡水电站 小组内商讨小组内商讨 通过对美图的欣赏，说说你眼 中的“长江”是什么样子的？ 涤溉 洗涤灌溉 dd ii 读准字音读准字音 哺哺 育育 荡荡 涤涤 尘尘 埃埃 b y dng d chn i b bng png b 臂臂 膀膀 磅磅 礴礴 gun gi 溉溉灌灌 词语解释词语解释 惊涛：令人惊惧的大浪。惊涛：令人惊惧的大浪。 气概：在对待重大问题上表现的态气概：在对待重大问题上表现的态 度、举动或气势（专指正直、豪迈度、举动或气势（专指正直、豪迈 的。）的。） 荡涤：洗涤。荡涤

3、：洗涤。 磅礴：（气势）盛大。磅礴：（气势）盛大。 你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长长长 江江江 之之之 歌歌歌 说说这首诗歌中你说说这首诗歌中你 觉得哪句话最能体现作觉得哪句话最能体现作 者对长江的情感。者对长江的情感。 我们我们赞美赞美长江，

4、长江， 你是你是无穷的源泉无穷的源泉； 我们我们依恋依恋长江，长江， 你有你有母亲的情怀母亲的情怀。 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 思考： 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外，你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用纯洁的清流

5、，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。你用磅礴的力量，推动新的时代。 无穷的源泉： 2.“远古远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未 来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它 是无穷的源泉。是无穷的源泉。 3.“灌溉花的国土灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将，祖国的领土那么大，长江能将 它们一起灌溉，所以说它是它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉无穷的源泉”。 1.“雪山雪山”在祖国的最西部，在祖国的最西部，“东海东海”在祖国的最东部，在祖国的最东部， 长江能从祖国的最西部走来

6、，向祖国的最东部奔去。长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去。 4.“推动新的时代推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是，长江能推动时代的发展，力量是 无穷的。无穷的。 为什么说长江是无穷的源泉？为什么说长江是无穷的源泉？ 之所以说长江是之所以说长江是“无穷的源泉无穷的源泉”是因是因 为长为长 江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无江资源丰富，她的能源是取之不尽的，是无 穷的。穷的。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看哺育各族儿女：只有母

7、亲才会哺育儿女，在这里把长江看 作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸 怀是多么的宽阔。怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化 了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东， 把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不 分离。分离。 为什么说长江有母亲的情怀？为什么说长江有母亲的情怀？ 之所以说长江之所以说长江“有母亲的情怀有母亲的情怀

8、”是因为是因为 长长 江把这些能源都留给了我们，就像我们的母江把这些能源都留给了我们，就像我们的母 亲一样，所以说长江亲一样，所以说长江“有母亲的情怀有母亲的情怀”。 诗歌采用了第几人称的写法，表达 了作者怎样的思想感情？ 诗歌采用第（ ）人称的写法，把长 江比作母亲。从（ ）两个角 度表达了作者对长江的（ ） 的思想感情。 二 空间和时间空间和时间 热爱与依恋热爱与依恋 长江之歌用（长江之歌用（ ）的手法，）的手法， 把长江比作（把长江比作（ ）, ,赞颂了长江的赞颂了长江的 （ ）、（）、（ ），表达了对），表达了对 长江的（长江的（ ）、（）、（ ）之情。）之情。 拟人拟人 母亲母亲 宏

9、伟宏伟壮观壮观 热爱热爱依恋依恋 文章中心思想文章中心思想 是啊！是啊！源远流长、宏伟博大、多姿源远流长、宏伟博大、多姿 多彩多彩长江；长江古老悠久、长江；长江古老悠久、气势磅礴、气势磅礴、 力量无穷力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。恋之情。 最后让我们一起来聆听殷秀梅老师最后让我们一起来聆听殷秀梅老师 的歌曲长江之歌，再次感受作者对的歌曲长江之歌，再次感受作者对 长江母亲的热爱、依恋之情。长江母亲的热爱、依恋之情。 2.欣赏佳句并回答问题欣赏佳句并回答问题 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

10、你用磅你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅 礴的力量，推动新的时代。礴的力量，推动新的时代。 这句话用了什么修辞手法？这样写有什么这句话用了什么修辞手法？这样写有什么 好处？好处？ 答：运用了拟人的修辞手法，使语言更答：运用了拟人的修辞手法，使语言更 加的形象、生动。加的形象、生动。 1.用线将左右两边描写“长江”的古诗句连 起来 大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽， 唯见长江天际唯见长江天际 流流 孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 不尽长江滚滚不尽长江滚滚 来来 无边落木萧萧下无边落木萧萧下 浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水 千古风流人物。千古风流人物。 当堂练习当堂练习 有关描写长江的古诗：有关描写长江的古诗： 暮江吟白居易白居易 一道残阳铺水