《故都的秋》讲课ppt

1、混混沌沌（hn dn） 潭柘寺（zh ） 落蕊（ru） 一椽破屋（chun ） 廿四桥（nin ） 房檩（ ln ） 颓废（tu ） 鲈鱼（l ） 二、订正字音二、订正字音 混混沌沌混混沌沌 ： 迷糊不清的样子。迷糊不清的样子。 颓废：颓废： 坍塌荒废。如：古老的城墙早已颓废剥坍塌荒废。如：古老的城墙早已颓废剥落。落。 意志消沉，精神萎靡。如：失去了理想，意志消沉，精神萎靡。如：失去了理想，他从此便一天天颓废下去。他从此便一天天颓废下去。 郁达夫（1896-1945）原名郁文，浙江富阳县人，现代小说家，散文家。 代表作：短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上三、作者简介三、作者简介四、分段及段意 第一部

2、分：第一部分：总起总起。（第1、2段）直言南国之秋比不上北国之秋，表达作者对故都之秋的眷念之情。 第二部分：第二部分：分写分写。描。描秋之五景。秋之五景。 第三部分：议秋。（第12段） 第三部分：总括总括。（第1313、1414段）再言段）再言南国之秋，色味不如北国之秋浓。问题解答问题解答1 1、在作者的笔下，、在作者的笔下，“故都的秋故都的秋”具有什么样具有什么样的特点？的特点？2 2、说说作者选取了、说说作者选取了哪些景物哪些景物来表现这些特点？来表现这些特点？ 1、写出了故都之秋的、写出了故都之秋的“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的特点。“清清”与与“静静”相近，都以描述相近，

3、都以描述景物的客观特点为主，而景物的客观特点为主，而“悲凉悲凉”则以描则以描述作者对故都之秋的述作者对故都之秋的主观感受主观感受为主。为主。 可是啊，北国的秋，却特别地可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。来得清，来得静，来得悲凉。（感秋感秋：清、静、悲凉清、静、悲凉） 文眼 2、作者选取了故都之秋的富有特征的景物，作者选取了故都之秋的富有特征的景物，如秋晨民居小院所见的如秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天很高的碧绿的天色色”，青天下的，青天下的“驯鸽驯鸽”，槐树叶底，槐树叶底“漏漏下来的日光下来的日光”，破壁腰中的，破壁腰中的“牵牛花牵牛花”，“几根疏疏落落的尖细且长的秋草几根

4、疏疏落落的尖细且长的秋草”，早，早晨铺得满地的槐树晨铺得满地的槐树“落蕊落蕊”，被称作，被称作“北北国的特产国的特产”的衰弱的的衰弱的“秋蝉秋蝉”，又奇又有，又奇又有味的味的“北方的秋雨北方的秋雨”以及雨后话秋凉的以及雨后话秋凉的“都市闲人都市闲人”，北国的，北国的“枣子树枣子树”和其他和其他鲜果，等等。鲜果，等等。 可以概括为可以概括为“秋之五景秋之五景”。一、秋晨静观图一、秋晨静观图二、落蕊轻扫图二、落蕊轻扫图三、秋蝉残鸣图三、秋蝉残鸣图 云散雨霁谁点缀，云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。桥头斜影叹秋凉。四、都市闲人图四、都市闲人图五、胜日秋果图语段品读语段品读 品读第三段。读后思考：在品读

5、第三段。读后思考：在“秋晨静观图秋晨静观图”中，作者是有没有把中，作者是有没有把“清、静、悲凉清、静、悲凉”的的感觉写出来？感觉写出来？ 本段中要注意把握这几个词：一椽本段中要注意把握这几个词：一椽“破破”屋、屋、“破破”壁腰中壁腰中 的的“破破”，想一想，为，想一想，为何要住何要住“破破”屋、赏屋、赏“破破”壁？赏牵牛花，壁？赏牵牛花，为何淡红者最下？花底为何要用秋草作陪为何淡红者最下？花底为何要用秋草作陪衬？衬？ 漂亮的新屋不是更舒适吗？但是，太舒适了，就漂亮的新屋不是更舒适吗？但是，太舒适了，就只有实用价值，没有多少历史的回味，破屋才有只有实用价值，没有多少历史的回味，破屋才有沧桑之感，

6、才能体会到其中历史的积淀、悲凉的沧桑之感，才能体会到其中历史的积淀、悲凉的意味。花之淡红者，其色过于鲜艳，为暧色，较意味。花之淡红者，其色过于鲜艳，为暧色，较有生命力的意味，而蓝、白、紫黑则偏于冷色调，有生命力的意味，而蓝、白、紫黑则偏于冷色调，秋草就是枯草，二者都表现出生命的衰败，逗起秋草就是枯草，二者都表现出生命的衰败，逗起悲凉之感。凡是属于生命的景象都有感悟存在的悲凉之感。凡是属于生命的景象都有感悟存在的价值。引起生命的蓬勃之感的，自然可以激起内价值。引起生命的蓬勃之感的，自然可以激起内心欢愉的体验，这是一种美的感受。直面生命的心欢愉的体验，这是一种美的感受。直面生命的衰败的感觉，启示沉

7、思生命的周期，逗起悲凉之衰败的感觉，启示沉思生命的周期，逗起悲凉之感，也是一种生命的感受，也是一种美，郁达夫感，也是一种生命的感受，也是一种美，郁达夫在此要着意表现的正是这秋天的悲凉美。在此要着意表现的正是这秋天的悲凉美。 品读第品读第5 5段。段。 思考：读秋蝉残鸣这一段，有哪几个词语思考：读秋蝉残鸣这一段，有哪几个词语要特别加以注意？通过这几个词语中，你要特别加以注意？通过这几个词语中，你读出了什么？读出了什么？ 此段要注意这几个词：衰弱、残声。此处写的蝉此段要注意这几个词：衰弱、残声。此处写的蝉声是凄切悲凉的。跟南方烦躁的蝉叫声相比，那声是凄切悲凉的。跟南方烦躁的蝉叫声相比，那些些“衰弱

8、衰弱”让人感觉到生命的衰亡竟是这样的真让人感觉到生命的衰亡竟是这样的真切而无法逃避，更令人有一种秋将冬至的感觉，切而无法逃避，更令人有一种秋将冬至的感觉，更觉生命的可贵，唤起人生的种种感慨，羁旅漂更觉生命的可贵，唤起人生的种种感慨，羁旅漂泊之苦，人生不顺之失落泊之苦，人生不顺之失落这本身就是对生命这本身就是对生命衰亡的情趣的体味，是一种悲凉美。秋蝉图实是衰亡的情趣的体味，是一种悲凉美。秋蝉图实是一幅秋声图，写出了故都的秋的静，烘托北国之一幅秋声图，写出了故都的秋的静，烘托北国之秋带给作者的悲凉感受。秋带给作者的悲凉感受。 还有还有“家虫家虫”一词，说秋蝉像一词，说秋蝉像“ “ 耗子耗子”一样，

9、一样，像家家户户养在家里的，写出了秋蝉之多、之普像家家户户养在家里的，写出了秋蝉之多、之普遍，这个词让秋蝉透露出平民色彩，不再像古诗遍，这个词让秋蝉透露出平民色彩，不再像古诗词中的秋蝉那样有高雅的意味。词中的秋蝉那样有高雅的意味。小组合作探究小组合作探究1、本文内容写的是北平的秋景，为什么不用、本文内容写的是北平的秋景，为什么不用“北平的秋北平的秋”为题？为题？2、在文章的开篇和结尾两次提到了南国之秋，、在文章的开篇和结尾两次提到了南国之秋，南国之秋有何特点？在文章中有何作用？南国之秋有何特点？在文章中有何作用？3、写故都之秋，作者为什么不对北平的名胜、写故都之秋，作者为什么不对北平的名胜古迹

10、的秋景进行详写，只选取北平的随处可古迹的秋景进行详写，只选取北平的随处可见的平凡秋景来详写呢？见的平凡秋景来详写呢？“故都故都”二字的意二字的意蕴蕴解题解题 都：京城，千年古都，经济文都：京城，千年古都，经济文化政治中心，有着丰厚的历史化政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。京城浓烈而醇厚的文化积淀。京城浓烈而醇厚的文化气息让作者心醉神迷。文化气息让作者心醉神迷。 故：过去的，消逝在时间深处的，故：过去的，消逝在时间深处的，有一种物是人非、沧海桑田的沉有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。重感。 眷念眷念南国之秋有何特点？南国之秋有何特点？ 草木凋得草木凋得慢慢，空气来得，空气来得润润，天的颜色，天的

11、颜色显得显得淡淡，混混沌沌，只能感到，混混沌沌，只能感到一点点一点点清凉清凉。在文章的开篇和结尾两次提到了在文章的开篇和结尾两次提到了南国之秋，用何用意？南国之秋，用何用意？ 对比衬托。突出作者的主观感受北国之秋胜于南国之秋，从而表达对故都之秋的向往眷爱之情。在结构上，首尾呼应，深化了对北国之秋的赞美的主旨。 郁达夫郁达夫 对对“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭拓寺的钟西山的虫唱，玉泉的夜月，潭拓寺的钟声声”，但却只是一笔带过；，但却只是一笔带过； 这是因为，这是因为，这些这些“旅游胜地旅游胜地”仅是历史留仅是历史留下的外在印痕，象征下的外在印痕，象征，恰恰是，恰恰是“外来人外来人”最易注目与把握的，而最易注目与把握的，而渗透于骨髓里的传渗透于骨髓里的传统神韵，却存在于北京普通老百姓的日常统神韵，却存在于北京普通老百姓的日常生活中生活中。在世俗生活中寻求享用。在世俗生活中寻求享用“美美”（“美美”的人生，的人生，“美美”的文化）这才是的文化）这才是真正的真正的“北京人北京人”的眼光。渗透于骨髓的的眼光。渗透于骨髓的神韵。神韵。 1、阅读文