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文档简介

1、幼儿教师工作的200条好经验 1教师在孩子专注活动时应注意观察,不应大声交谈或做其他事情。2教师在孩子户外活动时不能扎堆聊天,要注意孩子安全,眼观六路耳听八方;3教师对待孩子要一视同仁,不能嫌弃资质平庸相貌普通的孩子;4在孩子午睡时四个巡回,作好记录,对易尿床的孩子要及时中途把尿;5教师不要总夸奖某一个孩子长的漂亮或穿衣打扮漂亮;6教师在孩子面前要尊称其他教师XX教师,不能直呼其姓名;7教师要控制自己的情绪,不可将怒火迁移到孩子身上;8教师对待家长应一视同仁,尊重礼貌对待,有不同意见时先请家长讲;9教师要为孩子准备温度合适的引用水,汤,饭菜等;10教师根据天气气温为孩子适当增减衣物;11教师和

2、孩子说话要蹲下来,平视孩子的眼睛,孩子说的话题教师要及时给予回应;12教师不过度关注孩子所穿衣物,不翻看孩子衣领商标妄加评价;13教师生活中多关注体弱多病的孩子;14教师不在其他家长面前批评孩子;15教师给予孩子恰当的表扬,多鼓励少批评否定;16教师创造宽松、自由的语言环境,多引导孩子交谈;17教师凡事以身作则,说到做到,对孩子说话要算数。18教师不在孩子面前过多谈论家长里短或其他孩子家长的隐私;19教师要珍惜孩子送给自己的画纸等礼物,不能当面打击或丢弃;20教师在孩子哭泣或身体不舒服时要多抱一抱,使其感到安全;21教师不要嘴对嘴的亲吻孩子,可以贴贴脸;22教师不要强行搂抱亲吻孩子或强行拿走孩

3、子手中物品;23教师面对孩子多微笑,适当幽默,使其感到轻松不压抑;24自由与开放的学习环境,25没有获得孩子同意之前,绝不要任意触摸他;26绝不在孩子的面前或背后刻意批评他;27给孩子创造一个安静舒适的进餐环境;28在孩子洗手时教师注意帮孩子卷起袖子,不弄湿衣服、地面;29离园前教师要检查孩子的面部、衣服、物品等;30孩子带来园的私人物品、发饰等教师要妥善保管,不能丢失;31孩子在孩子园里发生安全事故时教师及时处理并通知家长并讲明情况;32户外活动或外出活动集合后及时清点孩子人数;33将孩子的学习、生活等情况及时反馈给家长,以便家长了解孩子发展情况;34教师家访要避开节假日,以免给家长带来不便

4、;35在孩子生日时精心准备小卡片或小礼物表示祝福;36孩子在跌倒时鼓励他自己爬起来,但教师要留心是否有伤;40教师和教师和孩子和家长要使用礼貌用语,言语文明;41看到孩子之间有争执时要先观察,给孩子独自处理问题的时间;42家长晚接时教师要体谅,不要流露不满,不要言语刺激孩子;43碰到有前来咨询或参观的家长教师要点头微笑,主动问好;44不在孩子前做抠耳朵挖鼻孔梳头化妆跷二郎腿等不文明的动作;45爱孩子爱工作爱孩子园,以园为家;46做好孩子的成长观察记录,照片存档,留住孩子成长点滴;47教师对学习意愿较低的孩子要多多给予鼓励;48对调皮的孩子要多些耐心;49回答之前先弄清楚孩子究竟问的是什么;50

5、教师要避免泄漏孩子的相关资料;51户外活动时提前检查孩子的鞋子和活动场地;52教师的口袋里要经常装着纸巾,笔和本;53后勤的教师经常检查维护门、锁、围墙、器械的安全;54教师要经常洗手;55下雨天打伞迎接孩子;56孩子接种后多给喝水并注意饮食(不吃发物);57每天晨检时注意孩子是否携带了危险物品;58拿取物品要轻,物归原处;59不隔空喊话,交谈音量要低;60给班级家长参观课堂活动的机会;61和孩子们在一起时穿着绿色工作服;62注意可能影响家长态度和情感的一切微妙因素;63用心经营孩子的学习环境,悉心维护教具;64让孩子一个接一个去做事,而不是一起去做;65工作时间不做与工作不相关的事,(打电话

6、、刷微博、微信、聊天)66孩子由户外活动转到室内活动,由动态转到静态,教师要帮助孩子调整情绪。67不要让孩子感觉到自己正被观察;68不厌其烦的为孩子示范他不会或不愿意的工作;69离园时教师要主动和孩子家长再见,教育孩子主动和教师再见;70不在孩子面前吃零食;71认真准备课程和教具;72孩子生病未来园(一天电访三天家访 )要及时电访或者家访;73午睡时注意及时给踢被的孩子盖好被子;74天气变化及时为孩子增减衣物;75天气凉时随时注意为孩子掖背心;76孩子的衣服被褥弄湿尿湿要及时更换;77教师不能为了让孩子听话哄骗孩子;78孩子吃饭喝水如厕时不要催促孩子;79孩子帮助了教师应及时感谢80不可体罚或

7、言语攻击讽刺孩子;不可在某一处单独惩罚某一个孩子;81每天早晨向家长了解孩子在家睡眠、饮食等情况;82保证孩子每天户外活动时间,如遇天气不好改为室内;83在爱的基础上纠正孩子存在的缺点;84教师不能用食指或其他东西指点孩子;85起床时留心孩子的衣裤、鞋袜有无穿反或漏穿;86家长不能亲自来接孩子时教师确定家长身份后再让孩子离园;87注意季节性的传染性疾病,早发现早隔离早治疗;88爱护园所公共设施和环境卫生,和孩子共同照料花草小动物等;89有自己的教育特色,形成自己的教学风格,用自己的人格魅力影响孩子;90在园里和孩子沟通交谈时使用普通话;91不收家长贵重物品;92每月固定时间开展家长会,开有创意

8、的家长会;93班级里的三位教师教育观点要一致;94孩子撒谎时不要表现的过于反感,区分孩子真实的谎言;95对孩子的提问要难度适中;96避免说反语;97用肯定的语气和孩子说话;98使用非言语交流方式;99给孩子选择的机会,避免和孩子争夺主动权;100减少物质奖励;101用全身心的爱给每一个孩子102教师要为孩子准备温度合适的饭菜等 103 教师要为孩子准备温度合适的汤粥等103教师应引导孩子用餐时全部吃完,不浪费粮食105在园里和家长沟通交谈时使用普通话106可以尝试和孩子进行一些肢体接触以便增进亲近感107 向孩子眨眨眼表示对他的关注108尝试和孩子相互击掌表示对他的鼓励和肯定109轻轻捏一下孩

9、子的肩膀表示:我很关注你!110向孩子点点头表示对他的赞赏111轻轻摸一下孩子的头表示:你还好吧?112向孩子竖起大拇指不要吝惜对他的赞赏113 常以一个会心的微笑面对所有的孩子114 多与幼儿进行交谈,哪怕是尚不具备语言表达能力的孩子115 蹲下来并正视孩子的眼睛116 用肯定的语句与孩子说话117 少关注孩子所说的话118 多关注孩子所做的事119 给予孩子有限的选择120 教师要做语言的规范使用者121 用积极的语言来影响小孩对不快事件的反应122 请用具体的词语来鼓励孩子123请用具体的词语来评价孩子124和孩子一起游戏一起大笑;125当孩子犯错时尝试用幽默化解;126使用开放式提问孩

10、子,避免封闭式提问;127心中有爱的老师才能成为一名优秀的老师;128在班级中给孩子们营造和睦的家庭氛围;129不把孩子当做自己理想实现的途径;130要善于接纳和识别幼儿的各种情绪;131帮助孩子摆脱不愉快的情绪;132鼓励内向的孩子使用适当的方式发泄情绪;133帮助孩子学会控制情绪;134 教师要适当在幼儿遇到困难时帮助而不是去代替135 教师应从自身做起为幼儿树立良好的生活习惯136 引导幼儿知道饭前、便后及户外活动后要洗手137 教会孩子在进餐时正确使用餐巾138 鼓励幼儿客服困难,多参加体育锻炼139 用鼓励的语言表扬孩子,使其切实感受到老师的爱与自己的进步140 帮助孩子寻找一些可以

11、躲藏的地方,和孩子一起玩捉迷藏141 教师亲身到孩子的活动中成为其中的一分子142 多为幼儿创设可以接触大自然的机会或活动143 当幼儿发生消极情况时,要了解原因并及时进行针对性教育144 为幼儿提供离开父母在外住宿一天的机会145 接纳幼儿做事的过程中的不完美或不完善146 尊重幼儿“自己来”的尝试147 帮助孩子识别危险情境,关注孩子心理安全148 培养孩子接受失败和挫折 学会理解和忍受149 让幼儿学会自己保护150 对幼儿活动提前做出一些必要的限制151 教师应鼓励幼儿多开口讲话152 教师有时可以借助一些道具来引发话题153 对幼儿的提问要难易适中154 正确引导幼儿说真话来表达自己

12、的思想155 教育幼儿一定要诚实守信156 教师在回答幼儿问题前要弄清楚幼儿究竟在问什么157 教师控制好自己的情绪158 班内教师之间应该就某件事统一口径159 教师应多从正面关注幼儿160 教师召开家长会时要讲求一定的计划和技巧161 教师应对家长不愉快的反应要有心理准备163 避免对任何幼儿妄下结论164 教师应多关注幼儿在园一天的生活情况并及时反馈给家长165 幼儿身体不适时应建议家长带孩子接受检查或看医生166 和家长谈论孩子的某个问题时多花点时间做铺垫167 教师约谈家长前应明确自己要谈的内容168 多问问家长孩子在家会做些什么170 提供孩子的一件“杰作”来说明他的情况171 教

13、师应认真倾听并尝试“听懂”他们的声音172 教师应在教学活动中多鼓励孩子之间的互动173 和家长交谈时多提开放式的问题让其畅所欲言174为每一个孩子制订一套成长与进步的计划175 教师回答家长问题之前需理清思路176 教师开展家访时应合理安排进度,避免疲于应付177帮助家长教育孩子只能尽力而为178 教师应多向家长们表示感谢179 教师有时需要为了家长做一些分外之事180 多多邀请家长参与幼儿园的各类活动181 面对火冒三丈的家长,教师应保持沉着冷静182 面对不能天天接送孩子的家长,教师应想办法多与家长沟通183 教师应教育好孩子 更要教育好家长184 教师应适当撰写一些有意义的随笔,以不断提升自己185 教师应在班级家园栏里定期公布班内教学计划,让家长心中有数186 教师应适当了解幼儿的家庭文化与习惯187 教师应尽量做到让家长愿意对你推心置腹188 教师面对班级里的幼儿要将个人情感放在一边189 教师应尽力帮家长消除嫉妒心理190 教师在班里应该从早到晚多次清

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