会唱歌的作文更精彩课件]

1、乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀 会唱歌的作文更精彩会唱歌的作文更精彩 关注生活，关注歌曲关注生活，关注歌曲 l 优秀歌曲（包括流行歌曲）都是高尚情优秀歌曲（包括流行歌曲）都是高尚情 感的产物，融注了优美感人、积极向上、感的产物，融注了优美感人、积极向上、 崇高壮阔、催人奋发的真切情感，流淌着崇高壮阔、催人奋发的真切情感，流淌着 深邃的思想潜流，动人心弦，是不可多得深邃的思想潜流，动人心弦，是不可多得 的情操品德教育的良好教材。的情操品德教育的良好教材。 2009北京高考作文题为：北京高考作文题为： l 一首歌中唱道：我一直有双隐形一首歌中唱道：我一直有双隐形 的翅膀，带我飞给我希望；我一直有的翅

2、膀，带我飞给我希望；我一直有 双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请 以以“我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀”为题，写为题，写 一篇作文，不少于一篇作文，不少于800800字，体裁不限。字，体裁不限。 张张 韶韶 涵涵 蜗蜗 牛牛 该不该搁下重重的壳该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻地飘随着轻轻的风轻轻地飘 历经的伤都不感觉疼历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想小小的天有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻的仰望重重的壳裹着轻轻的仰望 我要一步一

3、步往上爬我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞在最高点乘着叶片往前飞 让风吹干流过的泪和汗让风吹干流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天总有一天我有属于我的天 周杰伦为世界展望会所作。从内容上看，它是一首周杰伦为世界展望会所作。从内容上看，它是一首励志励志歌词，能歌词，能 让听众或读者体会到让听众或读者体会到打拼的艰辛、奋斗的甘苦打拼的艰辛、奋斗的甘苦，为之心动。从艺术，为之心动。从艺术 手法上看，歌词运用了手法上看，歌词运用了象征象征手法，坚强的蜗牛手法，坚强的蜗牛象征奋发向上的失学象征奋发向上的失学 儿童（为追寻梦想而努力向前的人）儿童（为追寻梦想而努力向前的人）。 周杰伦周杰伦 l 在

4、周杰伦吟唱的近在周杰伦吟唱的近200200首歌曲中，有不少取材首歌曲中，有不少取材 于身边的生活，贴近实际，情深脉脉，很容易打于身边的生活，贴近实际，情深脉脉，很容易打 动听众的心灵。例如，上文提到的动听众的心灵。例如，上文提到的爷爷泡的爷爷泡的 茶茶：“爷爷泡的茶有一种味道叫做家，陆羽泡爷爷泡的茶有一种味道叫做家，陆羽泡 的茶像幅泼墨的山水画，山泉在地表蜿蜒，从很的茶像幅泼墨的山水画，山泉在地表蜿蜒，从很 久很久以前我有一张稚气的脸，泉水渗透进矿层久很久以前我有一张稚气的脸，泉水渗透进矿层 岩，爷爷栽种的樟木树苗上面岩，爷爷栽种的樟木树苗上面经过这些年爷经过这些年爷 爷的手茧泡在水里会有茶色

5、蔓延，他满头白发喝爷的手茧泡在水里会有茶色蔓延，他满头白发喝 茶时不准说话，唐朝千年的风沙现在还在茶时不准说话，唐朝千年的风沙现在还在 刮刮”， l 歌曲歌曲外婆外婆也是这样：也是这样：“今天是外婆今天是外婆 生日，我换上复古西装载着外婆开着拉风的生日，我换上复古西装载着外婆开着拉风的 古董车兜兜兜风，车里放着她的最爱找回属古董车兜兜兜风，车里放着她的最爱找回属 于是她的年代，往大稻埋码头开去，把所有于是她的年代，往大稻埋码头开去，把所有 和外公的往事静静回忆，外婆她脸上的涟漪和外公的往事静静回忆，外婆她脸上的涟漪 美丽但藏不住压抑美丽但藏不住压抑只要外婆觉得好听，只要外婆觉得好听， 那才是一

6、种鼓励，外婆露出了笑容说她以我那才是一种鼓励，外婆露出了笑容说她以我 为荣，浅浅的笑容就让我感到比得奖它还要为荣，浅浅的笑容就让我感到比得奖它还要 光荣光荣。”这些童话般美丽的歌曲，不仅诗情这些童话般美丽的歌曲，不仅诗情 浓郁，而且人情味很浓，怎不让中学生感同浓郁，而且人情味很浓，怎不让中学生感同 身受！而被应试教育压得疲于奔命的中学生，身受！而被应试教育压得疲于奔命的中学生， 为何被为何被我很忙我很忙所揭示的氛围所感染，也所揭示的氛围所感染，也 就不足为怪了。就不足为怪了。 菊花台菊花台 周杰伦周杰伦 你的泪光柔弱中带伤你的泪光柔弱中带伤 ，惨白的月儿弯弯勾住过往，惨白的月儿弯弯勾住过往 夜

7、太漫长，凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望夜太漫长，凝结成了霜，是谁在阁楼上冰冷地绝望 雨轻轻叹雨轻轻叹 朱红色的窗朱红色的窗 ，我依身在纸上被风吹乱，我依身在纸上被风吹乱 梦在远方，梦在远方， 化成一缕香化成一缕香 ，随风飘散你的模样，随风飘散你的模样 菊花残，菊花残， 满地伤满地伤 ，你的笑容已泛黄，你的笑容已泛黄 花落人断肠，花落人断肠， 我心事静静躺我心事静静躺 被风乱，被风乱， 也微摇也微摇 ，你的影子剪不断，你的影子剪不断， 徒留我孤单在湖徒留我孤单在湖 成双。成双。 菊花台菊花台 1“1“你的泪光，柔弱中带伤，惨白的你的泪光，柔弱中带伤，惨白的月弯弯月弯弯，勾住过往，勾住过往”

8、（月弯弯月弯弯：出自宋无名氏的：出自宋无名氏的“月儿弯弯照九州，几家欢月儿弯弯照九州，几家欢 乐几家愁。）乐几家愁。）” ” 2“2“梦在远方，化成梦在远方，化成一缕香一缕香，随风飘散，你的模样，随风飘散，你的模样” ” （一缕香一缕香：出自：出自红楼梦红楼梦“软衬三春草，柔拖一缕香）软衬三春草，柔拖一缕香）” ” 3“3“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人断肠断肠，我，我 心事，静静淌心事，静静淌 ” ” （断肠：出自马致远（断肠：出自马致远“夕阳西下，断夕阳西下，断 肠人在天涯。肠人在天涯。” ” 人比黄花瘦！）人比黄花瘦！） 4“4“北风乱，北风

9、乱，夜未央夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单，在，你的影子剪不断，徒留我孤单，在 湖面成双湖面成双” ” （夜未央：出自（夜未央：出自诗经诗经小雅小雅庭燎庭燎 “夜如何其？夜未央夜如何其？夜未央”） 5“5“花已花已向晚向晚，飘落了灿烂，凋谢的世道上，命运不堪，飘落了灿烂，凋谢的世道上，命运不堪” （向晚：出自李商隐的（向晚：出自李商隐的“向晚亦不适，驱车登古原向晚亦不适，驱车登古原”） 借鉴歌词特殊的表现手法。借鉴歌词特殊的表现手法。 l1 1、白描或工笔凸显细节之美：、白描或工笔凸显细节之美： l 谁看了你的日记谁把你的长发盘谁看了你的日记谁把你的长发盘 起谁给你做的嫁衣你从前总是很起谁给

10、你做的嫁衣你从前总是很 小心问我借半块橡皮小心问我借半块橡皮 l 同桌的你同桌的你 l 2 2、反复、反复 l来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春 风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约， 相约一年又一年，不论咫尺天涯相约一年又一年，不论咫尺天涯。（。（相约九相约九 八八） l常回家看看，回家看看常回家看看，回家看看。（。（常回家看看常回家看看） l3 3、顶真、顶真 顶真修辞是通过用上一句结尾顶真修辞是通过用上一句结尾 的词语做下一句的起头，使前后的句子头的词语做下一句的起头，使前后的句子头 尾蝉联，

11、上递下接。尾蝉联，上递下接。 l例如：例如：遥远的夜空，有一个弯弯的月遥远的夜空，有一个弯弯的月 亮，弯弯的月亮下面，有座弯弯的小亮，弯弯的月亮下面，有座弯弯的小 桥桥（弯弯的月亮弯弯的月亮） l其实不想走，其实我想留，留下来陪你，其实不想走，其实我想留，留下来陪你， 每个春夏秋冬每个春夏秋冬。（。（其实不想走其实不想走） l 4 4、对偶、对偶 对偶是汉语所独有的辞格，从对偶是汉语所独有的辞格，从 形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上 看，凝练集中，概括力强。看，凝练集中，概括力强。月圆月缺，一代月圆月缺，一代 梦想；潮起潮落，百年沧桑。（梦想；潮

12、起潮落，百年沧桑。（春天的故春天的故 事事） l泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。（泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。（为了为了 谁谁） l 5 5、比拟、比拟 比拟是物的人化或人的物化，或把比拟是物的人化或人的物化，或把 甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展 开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。 l例如：例如： l甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。 （甜蜜蜜甜蜜蜜） l你是风儿，我是沙，缠缠绵绵到天涯你是风儿，我是沙，缠缠绵绵到天涯。（。（你你 是风儿我是沙是风

13、儿我是沙） l6 6、比喻、比喻 通过对流行歌歌词的研究，通过对流行歌歌词的研究， 我们不难发现，流行歌歌词中比喻句喻体我们不难发现，流行歌歌词中比喻句喻体 有两大特色，即喻体的常见性和实用性。有两大特色，即喻体的常见性和实用性。 l例如：例如： l天地之间有杆称，那称砣是老百姓。天地之间有杆称，那称砣是老百姓。 （宰相刘罗锅宰相刘罗锅主题曲）主题曲） l你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温 暖我心窝。（暖我心窝。（冬天里的一把火冬天里的一把火） l 7 7、借代、借代 借代重在事物的相关性，也借代重在事物的相关性，也 就是利用客观事物之间的种种关系巧妙的就是利

14、用客观事物之间的种种关系巧妙的 形成一种语言上的艺术换名。形成一种语言上的艺术换名。 l长江、长城，黄山、黄河，在我心中重长江、长城，黄山、黄河，在我心中重 千斤。（千斤。（我的中国心我的中国心） l巨龙脚底下我成长，长大以后是龙的传巨龙脚底下我成长，长大以后是龙的传 人。（人。（龙的传人龙的传人） 如何运用歌词如何运用歌词 一、扮靓题目（一、扮靓题目（直接直接引歌词入题，也可化用）引歌词入题，也可化用） l1 1、回忆性的文章：、回忆性的文章：再回首再回首为题，也可以巧为题，也可以巧 借歌名借歌名恋曲一九九零恋曲一九九零仿题为仿题为恋曲二零壹五恋曲二零壹五 l2 2、写入世、申奥写入世、申奥

15、：痴心不是一种罪过痴心不是一种罪过、 我和我追逐的梦我和我追逐的梦、壮志在我胸壮志在我胸为题。为题。 l l3、表现对网络的热爱与迷惑：、表现对网络的热爱与迷惑：因为爱你因为爱你、 让我喜欢让我忧让我喜欢让我忧； l4、表现对于亲情的珍惜：、表现对于亲情的珍惜：有多少爱可以重有多少爱可以重 来来、懂你懂你； l5、表现追求理想：、表现追求理想：我和我追逐的梦我和我追逐的梦、 星星点灯星星点灯； l6、表现对待挫折的态度：、表现对待挫折的态度：从头再来从头再来、 笑看风云笑看风云、阳光总在风雨后阳光总在风雨后、忘忘 忧草忧草； l7、谈论幸福：、谈论幸福：幸福就像盒子里的巧克力幸福就像盒子里的巧

16、克力 糖糖、打开幸福的柴门打开幸福的柴门 1 1、歌名作题，眉眼传情、歌名作题，眉眼传情 1 1、以、以“母爱母爱”为话为话 题：题：世上只有妈妈好世上只有妈妈好烛光里的妈妈烛光里的妈妈懂你懂你 爱的奉献爱的奉献 白发亲娘白发亲娘 真的爱你真的爱你 2 2、以、以“同学同学”为话题：为话题： 同桌的你同桌的你 睡在我上铺的兄弟睡在我上铺的兄弟 年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会朋友啊朋友朋友啊朋友 3 3、以、以“追逐梦想追逐梦想”为话题：为话题： 壮志在我胸壮志在我胸男儿当自强男儿当自强超越梦想超越梦想 我的未来不是梦我的未来不是梦 风雨之后是彩虹风雨之后是彩虹 二、用歌词打造风头（开头或题记

17、）二、用歌词打造风头（开头或题记） l如第二次申奥时，有位同学以如第二次申奥时，有位同学以再回首再回首 为题，开头就写为题，开头就写“再回首，恍然如梦，再再回首，恍然如梦，再 回首，我心依旧。回首，我心依旧。”然后回忆申奥历程，然后回忆申奥历程， 表达国人对奥运的渴望与追求，给人的印表达国人对奥运的渴望与追求，给人的印 象就很深刻。象就很深刻。 l 感谢亲情感谢亲情开头：感恩的心，感谢有你，开头：感恩的心，感谢有你， 伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心， 感谢命运，花开花落，我一样会珍惜感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 l 又如学生在作文中写道：又如

18、学生在作文中写道：“人生不是一人生不是一 场游戏一场梦，游戏人生的人必将被生活场游戏一场梦，游戏人生的人必将被生活 抛弃，把人生当成一场梦的人，他将永远抛弃，把人生当成一场梦的人，他将永远 在梦中昏睡。人生是铮铮作响的誓言，是在梦中昏睡。人生是铮铮作响的誓言，是 盘古开天时震憾心灵的巨响，我们要用心盘古开天时震憾心灵的巨响，我们要用心 去编织人生的花环。是男孩，就应奏出山去编织人生的花环。是男孩，就应奏出山 的浑厚、山的雄健；是女孩，也该唱出水的浑厚、山的雄健；是女孩，也该唱出水 的壮阔、水的甜美。的壮阔、水的甜美。” ” 我追求，我快乐我追求，我快乐 “ “随风奔跑自由是方向，追逐雷随风奔跑

19、自由是方向，追逐雷 和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的 胸膛，即使再小的帆也能远航胸膛，即使再小的帆也能远航”唱唱 着这首激情的歌，我放纵自己尽情地飞着这首激情的歌，我放纵自己尽情地飞 翔，因为我有一双梦想的翅膀。我努力翔，因为我有一双梦想的翅膀。我努力 地追求，因为我追求，所以我快乐！地追求，因为我追求，所以我快乐！ 没有人会比我更爱你没有人会比我更爱你 “没有人会比我更爱你，为你付出没有人会比我更爱你，为你付出 生命也愿意，没有人会比我更爱你，生命也愿意，没有人会比我更爱你， 就算没有人会永远在一起就算没有人会永远在一起”妈妈，妈妈， 是你让我在伤心时得到

20、安慰，是你让是你让我在伤心时得到安慰，是你让 我在鼓励中进步，是你让我在关爱中我在鼓励中进步，是你让我在关爱中 长大，没有你的爱心呵护，就没有现长大，没有你的爱心呵护，就没有现 在开心的我，妈妈，我爱你，我想，在开心的我，妈妈，我爱你，我想， 没有人会比我更爱你。没有人会比我更爱你。 宋坤宋坤 我们的生活充满阳光我们的生活充满阳光 陈田田陈田田 爱是爱是“我和你，心连心，同住地球我和你，心连心，同住地球 村村”的相亲相爱；爱是的相亲相爱；爱是“站起来，我站起来，我 的爱牵着山脉，奔跑就有了期待的爱牵着山脉，奔跑就有了期待”的的 奋发向上；爱是奋发向上；爱是“你要相信，相信我你要相信，相信我 们

21、会像童话故事里，幸福和快乐是结们会像童话故事里，幸福和快乐是结 局局”的忠负不渝的忠负不渝因为有爱，因为有爱，我们我们 的生活充满阳光的生活充满阳光。 我们都一样我们都一样 我曾被周杰伦我曾被周杰伦蜗牛蜗牛中中“我我 要一步一步往上爬要一步一步往上爬”的坚持而感动；的坚持而感动； 也曾被张韶涵也曾被张韶涵隐形的翅膀隐形的翅膀中中 “我终于看到所有梦想都开花我终于看到所有梦想都开花”的的 信念而感动；而今天，我又被李宇信念而感动；而今天，我又被李宇 春春我们都一样我们都一样中中“我和你一样我和你一样 坚强坚强”的坚定而感动了。的坚定而感动了。 董壮董壮 三、升华文章的主题（用在结尾）三、升华文章

22、的主题（用在结尾） l我想有个温暖的家我想有个温暖的家的结尾的结尾“我想有个家，一我想有个家，一 个不需要多大的地方个不需要多大的地方。” l跌倒之后跌倒之后的结尾的结尾“风雨中这点痛算什么，擦风雨中这点痛算什么，擦 干泪不要怕，至少我们还有梦干泪不要怕，至少我们还有梦。” l再如，写经过一番艰辛努力后终于做成某事的文再如，写经过一番艰辛努力后终于做成某事的文 章，引用章，引用真心英雄真心英雄中的歌词中的歌词“不经历风雨，不经历风雨， 怎能见彩虹怎能见彩虹”作结尾。这些结尾，歌词与全文内作结尾。这些结尾，歌词与全文内 容协调一致，恰当的引用使文章锦上添花。容协调一致，恰当的引用使文章锦上添花。

23、 四、串联材料的线索（用在中间）四、串联材料的线索（用在中间） l 歌词不但在作文局部可以借用，而且也可以用在整篇的构思歌词不但在作文局部可以借用，而且也可以用在整篇的构思 上，使它成为串联作文材料的线索，使整个故事在歌声的伴奏下上，使它成为串联作文材料的线索，使整个故事在歌声的伴奏下 展开。展开。 l 如大家最熟悉的题目如大家最熟悉的题目母亲母亲，有位小作者这样写：，有位小作者这样写：“世上只世上只 有妈妈好有妈妈好的歌曲又在脑海中回荡，泪水也已溢处眼眶的歌曲又在脑海中回荡，泪水也已溢处眼眶” l “ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝-”-”小时侯小时侯 l

24、 “ “世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草-”-”病魔残酷的改病魔残酷的改 变了现实，从此后变了现实，从此后 l “ “世上只有妈妈好世上只有妈妈好”我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的 笑脸。笑脸。 l 这是一首大家耳熟能详，万口传唱的歌曲，作者由歌词的触这是一首大家耳熟能详，万口传唱的歌曲，作者由歌词的触 发，引起联想，把思想中的发，引起联想，把思想中的材料用歌词串联起来材料用歌词串联起来，使文章更有条，使文章更有条 理化，主题更突出。理化，主题更突出。 l 四、歌词创新，思绪飞扬四、歌词创新，思绪飞扬 ( (化用歌词化用歌

25、词) ) 1 1、考考100100分：分：想说爱你并不是很容易的事。想说爱你并不是很容易的事。 2 2、考前复习考前复习我怕时间太快，不够将你看我怕时间太快，不够将你看 仔细。（仔细。（至少还有你至少还有你） 3 3、做选择题做选择题雾里看花，水中望月，你能雾里看花，水中望月，你能 分辨这变幻莫测的世界。（分辨这变幻莫测的世界。（雾里看花雾里看花） 4 4、看电视被赶：看电视被赶：其实不想走，其实我想留，其实不想走，其实我想留， 留下来陪你留下来陪你 （一）搜集材料中的新奇发现（一）搜集材料中的新奇发现 l1、考试失利考试失利如果上天能给机会重新付出，我如果上天能给机会重新付出，我 愿意放弃一

26、切，押上所有赌注。愿意放弃一切，押上所有赌注。 -丢了幸福的丢了幸福的 猪猪 l （ 艾星源艾星源） 2 2、别人总求我帮忙别人总求我帮忙不要疯狂的迷恋我，我只不要疯狂的迷恋我，我只 是个传说！是个传说！ -小沈阳小沈阳我只是个传说我只是个传说 （孔维中（孔维中) ) 2 2、我们自己来创造：用歌词表达我们的心声、我们自己来创造：用歌词表达我们的心声 从下列主题选择两个，巧用歌词，拟定题从下列主题选择两个，巧用歌词，拟定题 目，并摘要相应的歌词，积累素材。目，并摘要相应的歌词，积累素材。 l1、亲情、亲情 2、友情、友情 3、师生情、师生情 l4、回忆类、回忆类 5.执着类执着类 6、环保类、环保类 我喜欢的歌我喜欢的歌 l 心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败， 人生豪迈，只不过是从头再来。（人生豪迈，只不过是从头再来。（从头再来从头再来） l