江西省宜春市九校联考2016届中考化学模拟试卷(版)

1、2016年江西省宜春市九校联考中考化学模拟试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分，每小题只有一个选项符合题意）1下列物质的用途与化学性质有关的是（）A用生铁制铁锅B可燃冰用作燃料C用木炭除去冰箱内的异味D干冰用于人工降雨2下列物质中含有氧分子的是（）A过氧化氢B水C空气D二氧化硫3央视2016年3.15主题是“新消费我做主”，曝光了很多与食品相关的问题，下列做法正确的是（）A在排骨汤中放入食用碘盐调味B白酒中加入超量塑化剂使口感更好C用鱼粉、工业明胶合成鱼翅D鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成4下列示意图对应的实验操作正确的是（）A用胶头滴管向试管中滴加液体B量筒内液体的读数C稀释浓硫

2、酸D用天平称量氢氧化钠固体5下列日常生活中的物质，属于有机合成材料的是（）A铁锅B陶瓷碗C橡胶手套D不锈钢菜刀6推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论以下推理正确的是（）A含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的7以下是小刚同学总结的四种无色溶液中所含溶质的成分，其中正确的一种是（）ANaClCuSO4NaOHBKNO3NaClFeCl3CBa（OH）2Na2SO4H2SO4DH2SO4 K2SO4NaNO

3、38如图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）A分子的种类在化学反应中发生了改变B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子9下列几组溶液不用其它任何试剂就可以鉴别的是（）ACaCl2KNO3Na2CO3KClBNaCl BaCl2Na2CO3HClCNa2SO4Ba（OH）2Na2CO3NaNO3DHNO3Na2CO3MgCl2BaCl210下列四个图象表示四种对应的操作过程，其中正确的是（）A 分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制取氧气B相同质量的镁，锌跟足量的稀硫酸反应制氢气C在质量一定，溶质质量

4、分数一定的稀硫酸中逐渐加入氢氧化钡溶液D某温度下，在不饱和的稀硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体二、选择填空题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，.将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分)11下列物质中前者属于单质，后者属于混合物的是A冰、水蒸气 B氧气、冰水混合物 C硫粉、海水 D12化学符号有的可以表示一种元素 表示一个原子 表示一种单质下列符号不具有上述三种意义的是ACu BN CS D13下列物质溶于水放热的是ACa（OH）2 BCaO CNaOH D14虾青素（C40HS52O4）是

5、一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力，下列有关说法正确的是A虾青素是一种氧化物 B虾青素的相对分子质量是596g C一个虾青素分子由96个原子构成 D15下列实验方案合理的是 选项 A B C D 实验目的 除去CO2中的CO 证明醋酸呈酸性 鉴别硫酸钾和硝酸铵固体 除去CaCl2溶液中的盐酸 选用试剂或方法 点燃 加无色酚酞 加热石灰研磨三、填空与说明题（共5小题，满分30分）16用化学用语表示：（1）硫酸铁；（2）自然界中存在最硬的物质；（3）5个硝酸根离子；（4）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子17宜春温汤的富硒盐皮蛋因含硒而被大家熟知，皮蛋中含有丰富的蛋白质、脂肪、

6、维生素和铁、钙、钾等人体所需要的矿物质元素（1）皮蛋中因不含维生素C，所以不能预防；（2）皮蛋中还缺乏人体供能的主要营养素是；（3）皮蛋中含铅元素，所以不能多吃，铅元素的部分信如图，说法正确的是A铅元素的相对原子质量为207.2g B一个铅原子中含有82个中子C铅原子结构示意图中x=18 D铅元素在化合物中可能显+4价18江西的母亲河赣江风景秀丽，保护母亲河是我们江西每个人的贵任（1）江西某中学初三学生在林江对河水进行取样，鉴别其为硬水或软水的方法是，生活中将硬水软化的常用方法是；（2）电解水的化学反应方程式为；（3）热水壶内胆壁上的水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢

7、氧化镁反应的化学反应方程式为2CH3COOH+Mg（OH）2（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是19如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题：（1）P点的含义，表示；（2）A中混有少量的B，要从混合溶液中提纯A物质，一般采用的方法是；（3）t1时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B、C三种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是溶液（填“A”或“B”或“C”）；（4）若不考虑水分的蒸发，将t2的A物质的饱和溶液升温至t3溶液中溶质的质量分数将（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）在t3时10gA物质溶解在15g水中所得到的溶液溶质质

8、量分数为；（6）t3时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2过滤后，所得溶液的质量由大到小的顺序是20如图表示的是物质AH相互间的关系（“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液常和E一起用于配制农药波尔多液请你回答：（1）C的化学式为，H可能是；（2）写出标号、的化学方程式：四、实验与探究题（共3小题，满分25分）21某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a；b（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）（3）装置B、C

9、都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是，实验室制取CO2的化学方程式是（4）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响22发现问题小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生（1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究（2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（3）实验验证：实验步骤实验现象

10、实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂（5）讨论与反思：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：； 实验步骤：准确称量水泥块质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量；（6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验：23在中考化学实验操作考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶

11、液，小红等几位同学进行了如图所示的实验（1）写出试管中碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式：（2）实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为可能含有氢氧化钠和（写一种猜想）【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，你的猜想正确【反思拓展】在

12、分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外还需考虑通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？五、计算题（共1小题，满分10分）24某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验取废水500g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图根据图中所得数据计算：（1）反应生成的Cu（OH）2的质量为g；（2）该废水中硫酸的溶质质量分数；（请写出计算过程）（3）废水中所含硫酸的质量为克；当加入120g氢氧化钠溶液反应

13、后，求所得溶液中溶质的质量分数是（结果精确到0.1%）2016年江西省宜春市九校联考中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分，每小题只有一个选项符合题意）1下列物质的用途与化学性质有关的是（）A用生铁制铁锅B可燃冰用作燃料C用木炭除去冰箱内的异味D干冰用于人工降雨【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、用生铁制成铁锅是利用了生铁的物理性质具有良好的导热性错误；B、可燃冰用作燃料，为化学变化故正确；C、用活性炭吸附有

14、色物质是利用了活性炭的物理性质具有吸附性错误；D、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性质升华时吸收热量，故错误；故选：B【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途2下列物质中含有氧分子的是（）A过氧化氢B水C空气D二氧化硫【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断【解答】解：A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误B、水是由水分子构成的

15、，不含氧分子，故选项错误C、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键3央视2016年3.15主题是“新消费我做主”，曝光了很多与食品相关的问题，下列做法正确的是（）A在排骨汤中放入食用碘盐调味B白酒中加入超量塑化剂使口感更好C用鱼粉、工业明胶合成鱼翅D鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学知识生活化；化学与生活

16、【分析】A、根据食盐的用途进行分析；B、根据塑化剂的危害进行分析；C、根据鱼粉、明胶合成的鱼翅不含有鱼翅具有的营养成分进行分析；D、根据抗生素的危害进行分析【解答】解：A、在排骨汤中放入食盐调味，食盐中含有的钠离子对维持细胞内外正常的水分起重要作用，氯离子是胃酸的主要成分；故A正确；B、塑化剂DEHP的作用类似于人工荷尔蒙，会危害男性生殖能力并促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌，所以白酒中加入超量塑化剂使口感虽然更好，但不利于人体健康，故B错误；C、鱼粉、明胶合成的鱼翅不含有生物质，不含有鱼翅具有的营养成分，不利于人体健康，故C错误；D、大量使用抗生素会带来较强毒副作用，直接伤害身体，所以

17、鸡饲料中添加各种抗生素使鸡速成有害人体健康，故D错误故选A【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质4下列示意图对应的实验操作正确的是（）A用胶头滴管向试管中滴加液体B量筒内液体的读数C稀释浓硫酸D用天平称量氢氧化钠固体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、稀释浓硫酸时，注意要把浓

18、硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，不能把水注入浓硫酸中；D、根据托盘天平的使用方法，称量腐蚀性药品时应放在玻璃器皿中，进行分析解答【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，故错误；C、稀释浓硫酸时，注意要把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，不能把水注入浓硫酸中，故错误；D、根据托盘天平的使用方法，称量腐蚀性药品时应放在玻璃器皿中；图示错误；故答案选：A【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验

19、的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验5下列日常生活中的物质，属于有机合成材料的是（）A铁锅B陶瓷碗C橡胶手套D不锈钢菜刀【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、铁锅是铁的合金，属于金属材料，故选项错误B、陶瓷是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误C、橡胶属于有机合成材料，故选项正确D、不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类

20、是正确解答此类题的关键所在6推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论以下推理正确的是（）A含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液D分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；溶液的酸碱性与pH值的关系；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】类推是学习化学的一种重要方法，利用类推法来分析时要遵循一定的规律，但要符合客观事实，不能臆造

21、【解答】解：A、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，遵循元素守恒，则燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，也遵循元素守恒，故A正确；B、离子带电是原子得失电子的结果，但带电的不一定是离子，如电子带负电，故B错误；C、碱溶液的pH都大于7是正确的，但pH大于7的溶液一定是碱溶液是错误的，如Na2CO3属于盐，但其溶液的pH7，呈碱性，故C错误；D、分子可以构成物质是正确的，但物质不一定都是由分子构成的，构成物质的微粒有原子、分子、离子，故D错误故选：A【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析7以下是小刚同学总结

22、的四种无色溶液中所含溶质的成分，其中正确的一种是（）ANaClCuSO4NaOHBKNO3NaClFeCl3CBa（OH）2Na2SO4H2SO4DH2SO4 K2SO4NaNO3【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】利用复分解反应的条件，若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时，物质就不能共存，还要注意常见离子在水中的颜色【解答】解：A、铜离子在溶液中显蓝色，而该溶液是无色溶液，并且硫酸铜可以和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀不能在溶液中共存，故A错误；B、三种溶质相互作用，不会生成沉淀、气体、水，所以在溶液中能够共存，但氯化铁溶液显黄色，故B错

23、误；C、氢氧化钡可以和硫酸钠、硫酸反应生成硫酸钡沉淀，不能在溶液中共存，故C错误；D、三种溶质相互作用，不会生成沉淀、气体、水，所以在溶液中能够共存，故D正确；故选D【点评】本题利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题，若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时，物质就不能共存，本题还要注意能得到无色透明溶液，则应注意常见离子在水中的颜色8如图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）A分子的种类在化学反应中发生了改变B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子【考点】微粒观点及模型图的应用；

24、单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】由两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子的提示信息，根据化学变化前后原子的种类和个数不变，结合反应的微观示意图，可推断每个乙分子由2个A原子构成；本题通过微观反应图示考查化学反应的特点、分类以及物质的结构、分类知识【解答】解：A、根据反应的微观图，反应前甲物质的分子由3个A原子和1个B原子构成，而反应后的乙分子由2个A原子构成、丙分子由2个B原子构成；反应前后的分子构成不同，属于不同种分子，因此，反应前后分子的种类发生了改变，故A正确；B、反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙

25、分子由两个A原子构成、丙分子由两个B原子构成，分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应，故B正确；C、丙物质的分子由两个B原子构成，属于同种原子构成的分子，所以物质丙为单质，故C正确；D、根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个A原子构成，而非一个A原子、一个B原子构成，故D不正确；故选：D【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，根据分子的构成判断反应前后物质的种类是判断反应类型的前提9下列几组溶液不用其它任何试剂就可以鉴别的是（）ACaCl2KNO3Na2CO3KClBNaCl BaCl2Na2CO3HClCNa2SO4

26、Ba（OH）2Na2CO3NaNO3DHNO3Na2CO3MgCl2BaCl2【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别【解答】解：A、组内四种物质的溶液两两混合时，CaCl2溶液与Na2CO3溶液反应能产生碳酸钙白色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别；B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白

27、色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaCl溶液；故不加其他试剂可以鉴别；C、组内四种物质的溶液两两混合时，Ba（OH）2溶液与Na2SO4、Na2CO3溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别；D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为HNO3，产生白色沉淀的为MgCl2、Ba（OH）2；但无法区别MgCl2、Ba（OH）2；故不加其他试剂不能鉴别故选：

28、B【点评】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别10下列四个图象表示四种对应的操作过程，其中正确的是（）A 分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制取氧气B相同质量的镁，锌跟足量的稀硫酸反应制氢气C在质量一定，溶质质量分数一定的稀硫酸中逐渐加入氢氧化钡溶液D某温度下，在不饱和的稀硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾固体【考点】盐的化学性质；溶质的质量分数；金属的化学性质；中和反应及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】A、根据加热相同质量的KClO3和KMnO4时KMnO4反应的速率和产生氧气质量分析；

29、B、根据方程式可以算出相同质量的镁、锌跟足量的稀硫酸制取氢气，镁最后产生的氢气多；C、稀硫酸与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀，溶液导电性减弱，完全反应时最弱，继续加入增强；D、根据硝酸钾溶液达到饱和时不再溶解硝酸钾分析【解答】解：A、设 KClO3和KMnO4 的质量都为a，KClO3 生成氧气的质量为 x，KMnO4 生成氧气的质量为y 2KClO32KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2 245 96 316 32 a x a y 解得：x= y=加热相同质量的KClO3和KMnO4时KClO3生成的氧气多，但是KMnO4较低温度下迅速放出氧气，而KClO3需较高温度且

30、缓慢放出氧气故A錯B、由于同质量的镁、锌跟足量的稀硫酸反，镁生成的氢气多故B错；C、向稀硫酸中加入氢氧化钡溶液，二者反应生成不溶于水的硫酸钡和水，导电能力下降恰好完全反应时导电性最小继续加入氯化钡时，导电性增强故C正确；D、某温度下，在不饱和的NaCl溶液中，逐渐加入KNO3晶体，当达到饱和时不再溶解，溶质的质量分数不会增减故D错故选C【点评】做这类图表题需认真阅读，筛选，提取图标中的有用信息，然后将所学知识与图表中的信息结合起来，即可进行计算或筛选二、选择填空题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，.将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处补

31、充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分)11下列物质中前者属于单质，后者属于混合物的是CA冰、水蒸气 B氧气、冰水混合物 C硫粉、海水 D氧气空气【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、冰、水蒸气都属于纯净物中的化合物，故选项错误；B、氧气属于单质，冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项错误

32、；C、硫粉属于单质，海水属于混合物，故选项正确；D、氧气属于单质，空气属于混合物，故答案为：氧气空气；故选C；故答案为：氧气空气（其他合理答案均可）【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12化学符号有的可以表示一种元素 表示一个原子 表示一种单质下列符号不具有上述三种意义的是ACu BN CS DH【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号可表示1个原子和一种元素，由原子直接构成的物质，其元素符号为物质的化学式，则可表示一种物质

33、来分析解答【解答】解：A、因Cu是由原子直接构成的，则可表示一种元素、一个原子、一种单质，故A不选；B、因元素符号N可表示一种元素、一个氮原子，但氮气是由分子构成的，且1个分子中含有2个原子，则符号N不表示单质，故B选；C、因元素符号S可表示一种元素、一个原子，单质可用化学式“S”来表示，故C不选；D、因元素符号H可表示一种元素、一个氢原子，但氢气是由分子构成的，且1个分子中含有2个原子，则符号H不表示单质故选B，补充：H【点评】本题考查元素符号的意义，明确物质的构成及利用元素符号来表示物质的化学式是解答的关键13下列物质溶于水放热的是CACa（OH）2 BCaO CNaOH D浓硫酸【考点】

34、溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的碱 碱的通性【分析】根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些，常见吸热物质有哪些，并能灵活运用【解答】解：解：物质溶于水分为两个过程：构成物质的微粒向水中扩散的过程，这一过程需吸热，构成物质的微粒与水分子形成水和分子的过程，这一过程需放热，如果吸热大于放热则溶于水表现为吸热，如果吸热小于放热则溶于水表现为放热，如果吸热等于放热则表现为溶于水温度不变常见的溶于水放热的有：浓硫酸、氢氧化钠固体；CaO固体与水反应放热；常见吸热的有：硝酸铵故选C，可添加D为浓硫酸【点评】要了解物质溶于水的过程，知道为什么

35、放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质14虾青素（C40HS52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫力，下列有关说法正确的是CA虾青素是一种氧化物 B虾青素的相对分子质量是596g C一个虾青素分子由96个原子构成 D虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为120：13：16【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据氧化物的特点考虑；B、根据相对分子质量的单位考虑；C、根据原子个数的计算方法考虑；D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比考虑【解答】解：A、氧化物必须由两种元

36、素组成，一种元素是氧元素的化合物，而虾青素由三种元素组成，故A错；B、相对分子质量的单位是1省略不写，故B错；C、一个虾青素分子的原子个数是：40+52+4=96，故C正确；D、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为（1240）：（152）：（164）=120：13：16故选C，补充：虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为120：13：16【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力15下列实验方案合理的是C 选项 A B C D 实验目的 除去CO2中的CO 证明醋酸呈酸性 鉴别硫酸钾和硝酸铵固体 除去CaCl2溶液中的盐酸 选用试剂或方法 点燃 加无

37、色酚酞 加热石灰研磨加碳酸钙足量（其他合理答案均可）【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；溶液的酸碱性测定；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、根据当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的分析；B、根据酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色分析；C、根据硝酸铵能够和氢氧化钙反应产生刺激性气味的氨气，而硫酸钾不能分析；D、根据碳酸钙能够和盐酸反应而不会增添新的杂质分析【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会

38、燃烧的；且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误；B、酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色，因此不能用酚酞试液证明，故选项所采取的方法错误；C、硝酸铵能够和氢氧化钙反应产生刺激性气味的氨气，而硫酸钾不能，可以鉴别，故选项所采取的方法正确；D、碳酸钙能够和盐酸反应而不会增添新的杂质，符合除杂的原则；故答案为：C；加碳酸钙足量（其他合理答案均可）【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键三、填空与说明题（共5小题，满分30分）16用化学用语表示：（1）

39、硫酸铁Fe2（SO4）3；（2）自然界中存在最硬的物质C；（3）5个硝酸根离子5NO3；（4）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子P2O5【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）硫酸铁的化学式为：Fe2（SO4）3；（2）自然界中存在最硬的物质是金刚石，其是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，故为：C；（3）离子的

40、表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硝酸根离子可表示为：5NO3；（4）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子五氧化二磷分子，其化学式为：P2O5；故答案为：（1）Fe2（SO4）3 （2）C （3）5NO3 （4）P2O5【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17宜春温汤的富硒盐皮蛋因含硒而被大家熟知，皮蛋中含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和铁、钙、钾等人体

41、所需要的矿物质元素（1）皮蛋中因不含维生素C，所以不能预防坏血病；（2）皮蛋中还缺乏人体供能的主要营养素是糖类；（3）皮蛋中含铅元素，所以不能多吃，铅元素的部分信如图，说法正确的是CDA铅元素的相对原子质量为207.2g B一个铅原子中含有82个中子C铅原子结构示意图中x=18 D铅元素在化合物中可能显+4价【考点】生命活动与六大营养素；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学与生活【分析】（1）根据维生素C能预防坏血病；（2）根据糖类是人体提供能量的主要来源，进行分析解答（3）根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析

42、判断即可原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子【解答】解：（1）维生素C能预防坏血病；皮蛋中因不含维生素C，所以不能预防坏血病；（2）皮蛋中还缺乏人体供能的主要营养素是糖类；（3）A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铅元素的相对原子质量为207.2，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误B、一个铅原子中含有中子数不是82，质子数是82，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为82；根据原子序数=核电荷数

43、=质子数=核外电子数，故x=822818324=18；故选项说法正确D、由图2铅原子的结构示意图，铝原子最外层电子数为4，易失去4个电子形成阳离子，故化合价可能显+4价，故选项说法错误故选C答案：（1）坏血病；（2）糖类； （3）C D【点评】本题难度不大，掌握六大营养素的相关知识、化学元素与人体健康的关系、化学式的有关计算是正确解答本题的关键18江西的母亲河赣江风景秀丽，保护母亲河是我们江西每个人的贵任（1）江西某中学初三学生在林江对河水进行取样，鉴别其为硬水或软水的方法是加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，生活中将硬水软化的常用方法是煮沸；（2）电解水的化学反应方程式为2H2O2

44、H2+O2；（3）热水壶内胆壁上的水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学反应方程式为2CH3COOH+Mg（OH）2（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+H2O+CO2【考点】硬水与软水；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据硬水和软水的鉴别方法进行分析解答；根据生活中将硬水软化的方法进行分析解答；（2）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；（3）根据醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳进行分析解答【解答】解：（

45、1）鉴别其为硬水或软水的方法是；加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中将硬水软化的常用方法是煮沸；（2）水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2+O2；（3）醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+H2O+CO2故答案为：（1）加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；煮沸；（2）2H2O2H2+O2；（3）2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+H2O+CO2【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多、综合性较强，了解硬水与软水的鉴别方法和转化方法、电解水、化学方程式的正确书

46、写等是正确解答本题的关键19如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题：（1）P点的含义，表示t2时，A、B两物质的溶解度相等；（2）A中混有少量的B，要从混合溶液中提纯A物质，一般采用的方法是降温结晶；（3）t1时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B、C三种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是B溶液（填“A”或“B”或“C”）；（4）若不考虑水分的蒸发，将t2的A物质的饱和溶液升温至t3溶液中溶质的质量分数将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）在t3时10gA物质溶解在15g水中所得到的溶液溶质质量分数为40%；（6）t3时等质量的A、B、C三种物质的

47、饱和溶液降温到t2过滤后，所得溶液的质量由大到小的顺序是CBA【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；P点的含义，表示t2时，A、B两物质的溶解度相等；A中混有少量的B，要从混合溶液中提纯A物质，一般采用的方法是降温结晶，因为A的溶解度受温度的影响变化比B大；t1时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B、C三种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是B，因为在该温度下B的溶解度最

48、大；若不考虑水分的蒸发，将t2的A物质的饱和溶液升温至t3溶液中溶质的质量分数将不变，因为升温后A溶液由饱和变为不饱和，质量分数不变；在t3时，A的溶解度是80g，10gA物质溶解在15g水中所得到的溶液是不饱和溶液，因此溶质质量分数=；t3时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2过滤后，所得溶液的质量由大到小的顺序是CBA，因为A析出固体比B多，C溶液不变【解答】解：（1）P点的含义，表示t2时，A、B两物质的溶解度相等；故答案为：t2时，A、B两物质的溶解度相等；（2）A中混有少量的B，要从混合溶液中提纯A物质，一般采用的方法是降温结晶，因为A的溶解度受温度的影响变化比B大；故答案

49、为：降温结晶（或冷却热的饱和溶液）（3）t1时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B、C三种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是B，因为在该温度下B的溶解度最大；故答案为：B （4）若不考虑水分的蒸发，将t2的A物质的饱和溶液升温至t3溶液中溶质的质量分数将不变，因为升温后A溶液由饱和变为不饱和，质量分数不变；故答案为：不变 （5）在t3时，A的溶解度是80g，10gA物质溶解在15g水中所得到的溶液是不饱和溶液，因此溶质质量分数=；故答案为：40% （6）t3时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2过滤后，所得溶液的质量由大到小的顺序是CBA，因为A析出固体比B

50、多，C溶液不变；故答案为：CBA【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中20如图表示的是物质AH相互间的关系（“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液常和E一起用于配制农药波尔多液请你回答：（1）C的化学式为CO2，H可能是HCl或H2SO4；（2）写出标号、的化学方程式：2C+O22CO2NaOH+CO2Na2CO3+H2OFe+CuSO4Cu+FeSO4【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字

51、表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据“气体C常用于灭火”，根据常见的物质可知，C就是二氧化碳，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液，所以F就是硫酸铜，二氧化碳会转化成D，D也会转化成二氧化碳，所以D是一种碳酸盐，E既会和碳酸钠反应，也会和硫酸铜反应，可知E是氢氧化钙，G会和硫酸铜反应，G是单质，说明位于氢前的活泼金属，H既会和碳酸盐反应，也会和活泼金属反应，H可能为盐酸，将推出的各种物质代入验证即可【解答】解：（1）根据“气体C常用于灭火”，根据常见的物质可知，C就是二氧化碳，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液，所以F就是硫酸铜，C和D可以相互转化，所

52、以D是一种可溶性碳酸盐，可以是碳酸钠，E既会和碳酸钠反应，也会和硫酸铜反应，可知E是氢氧化钙，G会和硫酸铜反应，G是单质，说明位于氢前的活泼金属，H既会和碳酸盐反应，也会和活泼金属反应，H可能为盐酸故答案为：CO2，HCl，（2）反应为碳和氧气反应生成一氧化碳，碳和一氧化碳都会生成二氧化碳，故其化学方程式为：2C+O22CO；反应为二氧化碳和碳酸钠反应生成碳酸钠和水，故其化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；反应为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故其化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4故答案为：（1）CO2；HCl或H2SO4（合理即可）；（2）2C+O22CO；2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；Fe+CuSO4Cu+FeSO4【点评】在做物质的鉴别题时，先根据特殊的物质及现象进行猜想，然后根据猜想验证即可，不必将每一种物质推出四、实验与探究题（共3小题，满分25分）21某