生物必修从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性高三复习

1、第1章 走进细胞考纲解读考纲解读考纲内容及能力要求考纲内容及能力要求考向定位考向定位1 1细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程 I I2 2多种多样的细胞多种多样的细胞 3 3用显微镜观察多种多样用显微镜观察多种多样的细胞的细胞 4 4实验设计的内容、原理实验设计的内容、原理和评价和评价 1 1生物体的基本特征及相互关系生物体的基本特征及相互关系2 2生命系统的各个层次的相互关系生命系统的各个层次的相互关系3 3使用高倍显微镜观察比较不同细使用高倍显微镜观察比较不同细胞的异同点胞的异同点4 4实验设计遵循原理的应用及如何实验设计遵循原理的应用及如何安排最佳实验步骤安排最佳实验步骤：对所列知识点

2、要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。：理解所列知识和其他相关之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。说明：说明：第1章 走进细胞复习导学、合作探究复习导学、合作探究问题问题1：为什么说生命的活动离不开细胞？问题问题2：生命系统的结构层次是怎样划分的？问题问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？问题问题4：细胞学说的内容和意义第1章 走进细胞复习导学、合作探究复习导学、合作探究问题问题1：为什么说生命的活动离不开细胞？（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位。（2）对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体，它的所有生命活动都是由这个

3、细胞来完成的。（3）对于多细胞生物来说，一个生物体含有多个细胞，它们的生命活动都是由各个细胞来完成的。（4）病毒虽然没有细胞结构，但它必须寄生在活细胞内才能生活。因此，没有细胞就没有生命活动。第1章 走进细胞复习导学、合作探究复习导学、合作探究问题问题2：生命系统的结构层次是怎样划分的？系统系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。例如，一个细胞、一个个体都是一个系统。一个分子或一个原子也是一个系统，但不是生命系统。因为离开细胞，生命活动就不能进行，所以细胞是最基细胞是最基本的生命系统本的生命系统。生命系统的层次是指：从生物圈到各生态系统、从大小不同的群体到组成群体的每个

4、个体及个体水平以下的器官、组织、细胞，它们层层相依，组成一个有层次的生命系统，但每个层次又各自有特定的组成、结构和功能。问题问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？原核细胞真核生物细胞大小细胞大小细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核DNADNA的存在的存在形式形式细胞分裂生物类群生物类群统一性统一性第1章 走进细胞问题问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？原核细胞真核生物细胞大小细胞大小较小较大细胞壁细胞壁细菌具有细胞壁主要成分是肽聚糖。（并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁）植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶 细胞膜细胞膜相似。成分是脂质和蛋白质。细胞质细胞质只有核糖体一

5、个细胞器有各种细胞器细胞核细胞核无成形的细胞核（无核膜）；无染色体（只有环状的DNA）有成形的细胞核（有核膜）；有染色体（DNA上结合蛋白质）DNADNA的存在的存在形式形式拟核：大型环状DNA质粒：小型环状DNA细胞核：和蛋白质结合形成染色体；细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在细胞分裂多为二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂生物类群生物类群细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、食用真菌）等。统一性统一性都有细胞膜、细胞质和核物质都含有DNA，并且遗传物质都是DNA都有核糖体第1章 走进细胞请记忆这些常见细菌请记忆这些常见细菌：如大肠杆菌、痢疾杆菌：如大肠

6、杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。甲烷杆菌、硝化细菌等。原核生物种类的记忆口诀原核生物种类的记忆口诀：蓝：蓝(蓝藻蓝藻)色细色细(细细菌菌)线线(放线菌放线菌)织织(支原体支原体)毛衣毛衣(衣原体衣原体)。三体（支原体，衣原体，立克次氏体）二菌（三体（支原体，衣原体，立克次氏体）二菌（细菌，放线菌）一藻（蓝藻），它们都是一类细菌，放线菌）一藻（蓝藻），它们都是一类生物而不是一种生物而不是一种第1章 走进细胞复习导学、合作探究复习导学、合作探究问题问题4：细胞学说的内容和意义(1)内容(2)意义：1)细胞是一个有机体

7、，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3)新细胞可以从老细胞中产生。 揭示了细胞统一性和揭示了细胞统一性和生物结构生物结构的统一性。的统一性。证明动植物界具有最本质的联系。 揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。第1章 走进细胞 一、从生物圈到细胞一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体细胞是生物体 的基本单位，的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖 才能生活。才能生活。 (2)

8、单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种多细胞的动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。共同完成一系列复杂的生命活动。结构和功能结构和功能活细胞活细胞分化分化第1章 走进细胞病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是DNA或或RNA，繁殖方式是增殖，病毒专，繁殖方式是增殖，病毒专性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞培养病毒。培养病毒。检测病毒有哪些方法？检测病毒有哪些方法？提示：提示： 病毒由蛋白质与核酸组成病毒由蛋白

9、质与核酸组成 (1)病毒核酸检测：病毒核酸检测：DNA分子杂交。分子杂交。 (2)病毒蛋白质检测：抗原病毒蛋白质检测：抗原抗体杂交。抗体杂交。第1章 走进细胞2生命系统的结构层次生命系统的结构层次(1)生命系统共分生命系统共分8个层次，依次为：细胞、组织、器官、系个层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、统、个体、 、 、生物圈。、生物圈。(2) 是地球上最基本的生命系统。是地球上最基本的生命系统。种群和群落种群和群落生态系统生态系统细胞细胞并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层

10、次。统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。第1章 走进细胞二、原核细胞与真核细胞二、原核细胞与真核细胞1主要区别：主要区别： 。2原核细胞原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜核膜，有细胞，有细胞膜、细胞质、膜、细胞质、 中有中有DNA。3统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有质、细胞核和拟核中都有DNA。有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核拟核拟核第1章 走进细胞4常见真、原核生物的归纳常见真、原核生物的归纳(连线连线)AAB 11 1

11、1 12 12 13 13B第1章 走进细胞三、细胞学说三、细胞学说1细胞学说建立细胞学说建立18世纪世纪30年代，德国的两位科学家年代，德国的两位科学家 创立了创立了细胞学说。细胞学说。2内容内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体起作用。与其他细胞组成的整体起作用。(3)新细胞可从老细胞中产生。新细胞可从老细胞中产生。施莱登和施旺施莱登和施旺细胞细胞第1章 走进细

12、胞3意义意义(1)揭示了细胞统一性和揭示了细胞统一性和 的统一性。的统一性。(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。生物结构生物结构第1章 走进细胞判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：1细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸( )2(2011山东卷，山东卷，5C)真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分为遗传物质，部分原核生物以原核生物以RNA为遗传物质为遗传物质( )3病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统( )4细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性细胞学说揭示了细胞的统一性和多

13、样性()5换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰螺旋调至物像清晰( )6感染了感染了HIV就是艾滋病患者就是艾滋病患者( )第1章 走进细胞1结构结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。壳组成的生物，且都有严整的结构。HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。密切相关，是近年高考命题的热点。第1章 走进细胞2生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，生活方式：病毒的

14、生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞（用活细胞（如大肠杆菌、鸡胚等如大肠杆菌、鸡胚等），不能利用培养），不能利用培养细菌的培养基培养。细菌的培养基培养。3繁殖方式：增殖繁殖方式：增殖吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放。释放。4分类分类植物病毒：烟草花叶病毒。植物病毒：烟草花叶病毒。动物病毒：动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、病毒、天花病毒、乙肝病毒等。乙肝病毒等。细菌病毒：噬菌体。细菌病毒：噬菌体。第1章 走进细胞1病毒的遗传物质：病毒的遗传物质：DNA或或RNA。噬菌体、乙肝病毒的遗。噬菌体、

15、乙肝病毒的遗传物质是传物质是DNA，HIV、SARS、烟草花叶病毒、禽流感病毒的遗、烟草花叶病毒、禽流感病毒的遗传物质是传物质是RNA。2病毒的应用：基因工程中作运载体（病毒的应用：基因工程中作运载体（噬菌体的衍生物、噬菌体的衍生物、动植物病毒动植物病毒）；动物细胞工程中诱导细胞融合（）；动物细胞工程中诱导细胞融合（灭活的病灭活的病毒毒）；特异性免疫反应中作为抗原。）；特异性免疫反应中作为抗原。病毒属于生物的理由是它能够在宿主细胞内增殖；病毒病毒属于生物的理由是它能够在宿主细胞内增殖；病毒不属于生命系统的结构层次是因为病毒不能独立完成一定的不属于生命系统的结构层次是因为病毒不能独立完成一定的生

16、命活动。生命活动。第1章 走进细胞12011年年11月月12日华商报透露，某女子怀孕日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感个月发现感染艾滋病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是染艾滋病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是()A为了获得大量的为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养，可以在体外用培养基进行培养B艾滋病毒艾滋病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C该病毒的遗传物质由该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成种核苷酸组成D该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的答案：答案：D第1章 走进细胞1细胞

17、的多样性细胞的多样性(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同，是表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同，是细胞分化的结果。细胞分化的结果。(2)直接直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本根本原因：基因的选择性表达。原因：基因的选择性表达。(4)原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较第1章 走进细胞比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞典例图解典例图解大小大小较小较小较大较大本质区别本质区别无以核膜为界限的细胞无以核膜为界限的细胞核核有以核膜为界限的细胞有以核膜为界限的细胞核核细胞壁细胞壁有，主要成分是糖类和有，主要成分

18、是糖类和蛋白质蛋白质植物细胞有，主要成分植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖主要成分为多糖第1章 走进细胞比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核细胞核拟核，无核膜和核仁拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在存在形式形式拟核中：大型环状、裸露拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形细胞核中：和蛋白质形成染色体成染色体细胞质中：在线粒体、细胞质中：在线

19、粒体、叶绿体中裸露存在叶绿体中裸露存在增殖方式增殖方式二分裂二分裂无丝分裂、有丝分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂减数分裂可遗传变可遗传变异方式异方式基因突变基因突变基因突变、基因重组、基因突变、基因重组、染色体变异染色体变异第1章 走进细胞2.细胞统一性的体现细胞统一性的体现(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质、核糖体、细胞核和拟结构方面：都有细胞膜、细胞质、核糖体、细胞核和拟核中都有核中都有DNA等结构。等结构。(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。(3)能量方面：都以能量方面：都以ATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。(4

20、)遗传方面：都以遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。遗传密码。(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。第1章 走进细胞 1 1原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。以核膜为界限的细胞核。 2 2蓝藻是自养生物，没有叶绿体，但含有藻蓝藻是自养生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用。蓝素和叶绿素，能够进行光合作用。 3 3原核生物的遗传原核生物的遗传不遵循不遵循基因的分离定律和基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结

21、构，只自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。进行无性生殖。 4. 4. 单细胞生物单细胞生物(a)(a)与原核生物与原核生物(b)(b)的关系的关系 单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，放线菌都是原核生物， 但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图。但不是原核生物。如图。第1章 走进细胞2(2012南京检测南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是中，错误的是()A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体蓝藻和水绵细胞中都含有核

22、糖体B它们都有染色体它们都有染色体C最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似B第1章 走进细胞解析：解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。原核分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型

23、细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。均主要由磷脂和蛋白质组成。答案：答案：B第1章 走进细胞3细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。AD为四个细为四个细胞模式图，对下图有关叙述正确的是胞模式图，对下图有关叙述正确的是()AA、B的细胞结构复杂，而的细胞结构复杂，而C、D的细胞结构简单的细胞结构简单B不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于C和和D细胞中细胞中C能进行光合作用的细胞有能进行

24、光合作用的细胞有A和和D，都含有叶绿体，都含有叶绿体D作为合成蛋白质场所的结构只分布在作为合成蛋白质场所的结构只分布在ABD图代表的生物图代表的生物答案：答案：A第1章 走进细胞真核细胞与原核细胞的结构和功能真核细胞与原核细胞的结构和功能(1)有氧呼吸的生物不一定具有线粒体；光合作用的生物不有氧呼吸的生物不一定具有线粒体；光合作用的生物不一定具有叶绿体。一定具有叶绿体。(2)无丝分裂不等同于二分裂，原核生物进行的是二分裂生无丝分裂不等同于二分裂，原核生物进行的是二分裂生殖。殖。(3)并非所有生物可遗传的变异类型都有基因突变、基因重并非所有生物可遗传的变异类型都有基因突变、基因重组和染色体变异。

25、组和染色体变异。第1章 走进细胞 (2011山东理综卷山东理综卷)下列关于原核生物和真核生物的叙下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是述，正确的是()A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂丝分裂C真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为为遗传物质遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统生物膜系统)，有利于细，有利于细胞代谢有序进行胞代谢有序进行D第1章 走进细胞解析

26、：解析：选项选项正误正误判断理由判断理由A原核生物原核生物(如硝化细菌如硝化细菌)含有与有氧呼吸相关含有与有氧呼吸相关的酶，故能进行有氧呼吸，但不含线粒体的酶，故能进行有氧呼吸，但不含线粒体B真核生物细胞除了能进行有丝分裂，还可真核生物细胞除了能进行有丝分裂，还可以进行无丝分裂和减数分裂，而原核生物以进行无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞可进行二分裂细胞可进行二分裂C原核生物和真核生物的遗传物质均是原核生物和真核生物的遗传物质均是DNAD真核生物细胞具有生物膜系统，上面附着真核生物细胞具有生物膜系统，上面附着有许多酶，有利于细胞代谢的有序进行有许多酶，有利于细胞代谢的有序进行答案：答案：D第1

27、章 走进细胞(2012合肥一检合肥一检)细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是()A两类细胞中两类细胞中8种核苷酸都含有种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素元素B两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C遗传物质载体都是由遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的和蛋白质组成的D原核细胞都没有核膜包被的细胞核原核细胞都没有核膜包被的细胞核解析：解析：真核细胞遗传物质的主要载体是染色体，由真核细胞遗传物质的主要载体是染色体，由DNA和蛋白质组成，原

28、核细胞的和蛋白质组成，原核细胞的DNA是裸露的。是裸露的。答案：答案：C第1章 走进细胞显微镜视野中的细胞数目的计算显微镜视野中的细胞数目的计算进行视野中细胞数目的相关计算时，若进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞视野中细胞成单行成单行，则计算时只考虑长度或宽度，除以放大倍，则计算时只考虑长度或宽度，除以放大倍数；若数；若视野中充满细胞视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，计算时应考虑面积的变化，除以放大倍数的平方。除以放大倍数的平方。第1章 走进细胞 (2012山东实验中学一模山东实验中学一模)如下图所示：甲图中如下图所示：甲图中表表示目镜，示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载

29、玻片之间的距离，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是A观察物像丙时应选用甲中观察物像丙时应选用甲中组合组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器序：转动转换器调节光圈调节光圈移动移动标本标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大若丙是由乙放大10倍后的物像，倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的则细胞的面积增大为原来的10倍倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移

30、动装片时，应向右上方移动装片D.第1章 走进细胞解析：解析：选项选项正确正确判断理由判断理由A根据物镜、目镜的长短、以及物镜与载根据物镜、目镜的长短、以及物镜与载玻片之间的距离、观察物像丙应选甲图玻片之间的距离、观察物像丙应选甲图中的中的组合组合B由图中的乙转为丙是换高倍镜，操作应由图中的乙转为丙是换高倍镜，操作应为移动标本为移动标本转动转换器转动转换器调节光圈调节光圈转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋C显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积大倍数，而不是面积D物像位于哪个方向，则应向哪个方向移物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视

31、野中央动装片，才能将物像移至视野中央答案：答案：D第1章 走进细胞1.若乙图是在若乙图是在100倍的组合下观察到的气倍的组合下观察到的气孔数，若转换为孔数，若转换为200倍的组合下观察到的气孔倍的组合下观察到的气孔数为多少个？数为多少个？2若在观察乙图时，视野中存在一污物，在观察若在观察乙图时，视野中存在一污物，在观察丙图时，污物仍存在，由此确定污物可能存在于哪些丙图时，污物仍存在，由此确定污物可能存在于哪些装置？装置？提示：提示：1. 2个个（1/22 8） 。2可能存在于目镜或装片中。可能存在于目镜或装片中。第1章 走进细胞显微镜的使用显微镜的使用1 1显微镜的主要结构显微镜的主要结构(1

32、)(1)光学结构：光学结构： 镜头和反光镜。镜头和反光镜。(2)(2)调视野亮暗结构：调视野亮暗结构： 光圈和反光镜。光圈和反光镜。(3)(3)换高倍物镜时要转动换高倍物镜时要转动转换器不能直接转镜头。转换器不能直接转镜头。第1章 走进细胞2显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍但换高倍镜后只能用细准焦螺旋镜后只能用细准焦螺旋)。(1)低倍镜观察低倍镜观察取镜取镜安放安放对光对光放置装片放置装片使镜筒下降使镜筒下降低倍物镜下低倍物镜下调清晰调清晰第1章 走进细胞高倍镜的使用高倍镜的使用“四字诀四字诀”找找：

33、先在低倍镜下：先在低倍镜下“找找”到物像，并调至清晰。到物像，并调至清晰。移移：将观察点：将观察点“移移”到视野中央。到视野中央。转转：“转转”动转换器，换上高倍镜。动转换器，换上高倍镜。调调：“调调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。(2)(2)高倍镜观察高倍镜观察移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。动到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。调节光圈调节光圈和反光镜反光镜，使视野亮度适宜。，使视野亮度适宜。缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。缓缓调节细准

34、焦螺旋，使物像清晰。第1章 走进细胞1目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系2放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系(1)物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。(2)目镜越长放大倍数越小。目镜越长放大倍数越小。第1章 走进细胞3显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义(1)显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积。积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。4高倍镜与低倍镜的比较高倍镜与低倍镜的比较物

35、像物像大小大小看到细胞看到细胞数目数目视野亮度视野亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大第1章 走进细胞6注意事项注意事项显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察，则视野中观察到的为到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。特别提醒特别提醒观察颜色观察颜色深深的材料，视野应适当的材料，视野应适当调亮调亮，反之则应适当调暗；，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若视野中出现一半亮一

36、半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。是花生切片厚薄不均造成的。第1章 走进细胞1(2012娄底联考娄底联考)下图所示是在显微镜下观察到的几何图下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，形，是有关使用显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化是有关使用显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成图乙，所列成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是四种操作顺序中，正确的是()转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈调节光圈 转动转换器转动转换器向右上方移动玻片

37、向右上方移动玻片向左下方移动玻片向左下方移动玻片ABC DC 第1章 走进细胞解析：解析：甲为低倍镜下观察的图形情况，乙为高倍镜下观甲为低倍镜下观察的图形情况，乙为高倍镜下观察的图形情况。低倍镜下观察结束后，首先要将偏于右上方的察的图形情况。低倍镜下观察结束后，首先要将偏于右上方的图形移到视野的中央，应向右上方移动玻片，故第图形移到视野的中央，应向右上方移动玻片，故第1步为步为。换。换用高倍镜后，只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。用高倍镜后，只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。答案：答案：C第1章 走进细胞2如图所示，如图所示，1、2为物镜，为物镜，3、4为目镜，为目镜，5、6为观察到物

38、为观察到物像时物镜与标本之间的距离。下列各组情况中，显微镜的放大像时物镜与标本之间的距离。下列各组情况中，显微镜的放大倍数最大的是倍数最大的是()A1,3,5 B2,4,6C2,3,5 D1,4,5答案：答案：D 第1章 走进细胞1对对“系统系统”的认识正确的是的认识正确的是()A生命系统的每个层次都是生命系统的每个层次都是“系统系统”，能完整表现生，能完整表现生命活动的最微小的命活动的最微小的“生命系统生命系统”是是“细胞细胞”B蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统系统”，也属于也属于“生命系统生命系统”的层次的层次C“生态系统生态系统”是生命系统的

39、一个层次，它代表一定是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的生物个体中由功能相关的“器官器官”联合组成的联合组成的“系系统统”层次，是每种生物个体都具备的层次，是每种生物个体都具备的A第1章 走进细胞解析：解析：最基本的生命系统是细胞，所以分子、原子、病最基本的生命系统是细胞，所以分子、原子、病毒都不是生命系统；单细胞生物及植物等生物无毒都不是生命系统；单细胞生物及植物等生物无“系统系统”这一这一层次；生态系统既包括该区域全部生物，也包括相应的无机环层次；生态系统既包括该区域全部生物，也包括相应

40、的无机环境。境。答案：答案：A第1章 走进细胞2(2012安师大附中第三模拟安师大附中第三模拟)下列关于细胞学说及其建立下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是的叙述，错误的是()A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性答案：答案：C第1章 走进细胞3(2012郑州模拟郑州模拟)是使

41、用显微镜的几个操作是使用显微镜的几个操作步骤，图示为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观步骤，图示为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野察对象，由视野(1)到视野到视野(2)时，操作过程的正确顺序是时，操作过程的正确顺序是()转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈调节光圈转动转换器转动转换器左移玻片左移玻片右移玻片右移玻片ABC D答案：答案：C第1章 走进细胞4显微镜目镜为显微镜目镜为10、物镜为、物镜为10时，视野中被相连的时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可后，则

42、在视野中可检测到的分生组织细胞数为检测到的分生组织细胞数为()A2个个 B4个个C8个个 D16个个B （1/4264）第1章 走进细胞答案：答案：B第1章 走进细胞复习导学、合作探究复习导学、合作探究问题问题2：生命系统的结构层次是怎样划分的？系统系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。例如，一个细胞、一个个体都是一个系统。一个分子或一个原子也是一个系统，但不是生命系统。因为离开细胞，生命活动就不能进行，所以细胞是最基细胞是最基本的生命系统本的生命系统。生命系统的层次是指：从生物圈到各生态系统、从大小不同的群体到组成群体的每个个体及个体水平以下的器官、组织、细胞，它们

43、层层相依，组成一个有层次的生命系统，但每个层次又各自有特定的组成、结构和功能。第1章 走进细胞二、原核细胞与真核细胞二、原核细胞与真核细胞1主要区别：主要区别： 。2原核细胞原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜核膜，有细胞，有细胞膜、细胞质、膜、细胞质、 中有中有DNA。3统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有质、细胞核和拟核中都有DNA。有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核拟核拟核第1章 走进细胞解析：解析：选项选项正误正误判断理由判断理由A原核生物原核生物(如硝化细菌如硝化细菌)含有与有氧呼吸相关含有与有氧呼吸相关的酶，故能进行有氧呼吸，但不含线粒体的酶，故能进行有氧呼吸，但不含线粒体B真核生物细胞除了能进行有丝分裂，还可真核生物细胞除了能进行有丝分裂，还可以进行无丝分裂和减数分裂，而原核生物以进行无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞可进行二分裂细胞可进行二分裂C原核生物和真核生物的遗传物质均是原核生物和真核生物的遗传物质均是DNAD真核生物细胞具有生物膜系统，上面附着真核生物细胞具有生物膜系统，上面附着有许多酶，有利于细胞代谢的有序进行有许多酶，有利于细胞代谢的有序进行答案：答案：D第1章 走进细胞 (2012山东