文言文翻译技巧(萧风重组)

1、 文言文翻译文言文翻译 【考纲聚焦【考纲聚焦】 考试大纲考试大纲规定：规定：考生须理解并考生须理解并 翻译文中的句子翻译文中的句子，其能力层级为，其能力层级为B级。级。 【考点阐释【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力文言文翻译是考查考生文言文阅读能力 最直接、最有效的方式，一直以来是最直接、最有效的方式，一直以来是高考文高考文 言阅读的重点言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言。因而，我们有必要加强文言 文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文 翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。 P203 高考文言译句抓关键点就

2、是抓得分点高考文言译句抓关键点就是抓得分点 1、悟词义、悟词义注重对关键实词的翻译注重对关键实词的翻译 所谓关键实词，就是指那些在句子中负载关键意所谓关键实词，就是指那些在句子中负载关键意 义的、解释通常义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项与现代汉语不同的或有多个义项 的词语的词语。 句中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次句中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次 之。另外，也要注意句子中有无通假字、古今异之。另外，也要注意句子中有无通假字、古今异 义词、偏义复词、同义复词和活用词等。义词、偏义复词、同义复词和活用词等。 翻译时要准确运用翻译时要准确运用“组词法组词法”、“替换法替换

3、法”来完来完 成文言文向现代汉语的转录。成文言文向现代汉语的转录。 2、观句式、观句式把握文言句式的特点。把握文言句式的特点。 常见的四类文言特殊句式在翻译时要注意常见的四类文言特殊句式在翻译时要注意 体现出它的特殊性，尤其是省略句要补全省体现出它的特殊性，尤其是省略句要补全省 略的内容，以足文意，倒装句要调整其语序，略的内容，以足文意，倒装句要调整其语序， 使之合于现代汉语的习惯。使之合于现代汉语的习惯。 此外，要注意常见的文言固定结构的译法和表示句此外，要注意常见的文言固定结构的译法和表示句 间关系的文言虚词的翻译，还要依据表语气的词和标间关系的文言虚词的翻译，还要依据表语气的词和标 点符

4、号注意把握好句子的语气，也要注意运用修辞方点符号注意把握好句子的语气，也要注意运用修辞方 式的句子的译法，以及涉及有关古代文化知识的句子式的句子的译法，以及涉及有关古代文化知识的句子 的翻译等等。的翻译等等。 文言文翻译的原则文言文翻译的原则 字字落实，直译为主，意译为辅字字落实，直译为主，意译为辅 直译，指直译，指译文要与原文保持对应关系，重要译文要与原文保持对应关系，重要 的词语要相应的落实的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句，要尽力保持原文遣词造句 的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原 文一致。文一致。 意译，指着眼于表达原句的意思，

5、意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原在忠于原 意的前提下，灵活翻译原文的词语意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原，灵活处理原 文的句子结构。文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意两者的关系是，只有在直译表达不了原文意 旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 信达雅信达雅 “信信”，就是译文要准确表达原文，就是译文要准确表达原文 的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “ “达达”，就是译文明白晓畅，符合，就是译文明白晓畅，符合 现代汉语表达要求和习惯，无语病。现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “ “雅雅”，就是

6、译文语句规范、得体、，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。生动、优美。 文言文翻译的要求文言文翻译的要求 2021-8-57 文言文翻译的步骤文言文翻译的步骤 审清采分点即两类考点。审清采分点即两类考点。 审审 切切 连连 誊誊 以词为单位，用以词为单位，用“/”切分句子切分句子。 按现代汉语语法习惯将逐一解释出按现代汉语语法习惯将逐一解释出 来的词义连缀成句。来的词义连缀成句。 逐一查对草稿纸上的译句后字迹逐一查对草稿纸上的译句后字迹 清晰地誊写到答案卷上，不写繁清晰地誊写到答案卷上，不写繁 体字、简化字、错别字体字、简化字、错别字。 2021-8-58 例例2：忧劳可以兴国，逸豫可以忧劳

7、可以兴国，逸豫可以 亡身。亡身。 / / / / / / / / / / 译文：译文：忧虑忧虑辛劳辛劳可以可以国家国家使使 兴盛兴盛 ， 安逸安逸享乐享乐可以可以自身自身使使 灭亡灭亡 。 例例1：师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。 译文：译文： / / / / / / / / / / 疑难问题疑难问题 老师，老师，（是）（是） 用来用来 的。的。 传授传授道理道理教授教授 学业学业解答解答 2021-8-59 保留古今意义完全相同的专有 名词，如国号国号、年号年号、帝号帝号、 官名官名、地名地名、人名人名、朝代名朝代名、 器物名器物名、书名书名、度量衡单位度量衡单位等。 1

8、 1、留留（保留法）（保留法） 文言句子翻译的方法文言句子翻译的方法 例例1 1：“水经水经云：云：彭蠡彭蠡之口有之口有石钟石钟 山山焉。焉。郦元郦元以为下临深潭以为下临深潭” 例例2 2：“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑，余自，余自齐安齐安舟行适舟行适临临 汝汝。” 2021-8-511 例例3 3：至和至和元年七月某日，元年七月某日，临川王某临川王某记。记。 译文：至和元年七月某日，临川人译文：至和元年七月某日，临川人 王某记。王某记。 例例4 4：永和永和九年，岁在九年，岁在癸丑癸丑，暮春之，暮春之 初，会于初，会于会稽山阴会稽山阴之之兰亭兰亭。 译文：永和九年，译文：永和九年，( (

9、也就也就) )是癸丑年，是癸丑年， 阴历三月阴历三月( (晚春晚春) )的开初，的开初，( (我们我们) )在会在会 稽山阴县的兰亭聚会。稽山阴县的兰亭聚会。 2021-8-512 有些词语意义已经发展，用法已有些词语意义已经发展，用法已 经变化，语法已经不用，在译文经变化，语法已经不用，在译文 中，应该换这些古语为今语。中，应该换这些古语为今语。 2 2、换换（替换法）（替换法） 2021-8-513 例例5 5：若舍郑以为东道主，行李之往若舍郑以为东道主，行李之往 来，共其乏困，君亦无所害。来，共其乏困，君亦无所害。 译文：假如您放弃围攻郑国而把它译文：假如您放弃围攻郑国而把它 作为东方道

10、路上（招待过客）的作为东方道路上（招待过客）的 主人，秦国使者往来，郑国可以主人，秦国使者往来，郑国可以 随时供给他们缺少（的东西），随时供给他们缺少（的东西）， 对您秦国来说，也没有什么坏处。对您秦国来说，也没有什么坏处。 2021-8-514 译文：（我）派遣将领把守函谷译文：（我）派遣将领把守函谷 关的原因，是（为了）防备其关的原因，是（为了）防备其 他盗贼进来和意外的变故啊。他盗贼进来和意外的变故啊。 例例6：所以遣将守关者所以遣将守关者,备他盗之备他盗之 出入与非常也出入与非常也. 2021-8-515 3 3、调调（调位法）（调位法） 由于古今语法的演变，有的句型由于古今语法的演变

11、，有的句型 表达方式有所不同，翻译时，应表达方式有所不同，翻译时，应 按现代汉语的语法习惯及时调整。按现代汉语的语法习惯及时调整。 包括：包括：主谓倒装、宾语前置、定主谓倒装、宾语前置、定 语后置、状语后置等。语后置、状语后置等。 2021-8-516 例：例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下 饮黄泉，用心一也。饮黄泉，用心一也。 译文：蚯蚓（虽然）没有锋利的爪牙，强健译文：蚯蚓（虽然）没有锋利的爪牙，强健 的筋骨，（但是能够）向上吃到黄土，向下的筋骨，（但是能够）向上吃到黄土，向下 喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故。喝到黄泉，（是由于）用心专一的缘故

12、。 例：例：求人可使报秦者。求人可使报秦者。 译文：寻找可以出使回复秦国的人。译文：寻找可以出使回复秦国的人。 求可使报秦之人求可使报秦之人 2021-8-517 原句中有省略或古今用词不同原句中有省略或古今用词不同 的地方，可根据现代汉语语法的地方，可根据现代汉语语法 增加或补充一些成分，使译文增加或补充一些成分，使译文 显豁通顺。显豁通顺。 4 4、补补（增补法）（增补法） 2021-8-518 数词后面增加量词。数词后面增加量词。 例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护例：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护 者。者。 译文：译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能项脊轩总共四次遭到火灾，能 够不焚毁，大概是

13、有神灵保护的原因够不焚毁，大概是有神灵保护的原因 吧。吧。 2021-8-519 例例11：曰：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：曰：“不若与人。不若与人。” 补充省略句中的主语、谓语、宾语和介补充省略句中的主语、谓语、宾语和介 词等。词等。 译文译文：（孟子）：（孟子）问：问：“一个人欣赏音乐快乐，一个人欣赏音乐快乐， 和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐 呢？呢？”（齐宣王）（齐宣王）回答说：回答说：“（一个人欣赏（一个人欣赏 音乐）音乐）不如和别人不如和别人（一起欣赏音乐快乐）（一起欣赏音乐快乐）。” 2021-8-52

14、0 补充行文省略的内容，如关联词语等。补充行文省略的内容，如关联词语等。 例例12：然力足以至焉，于人为可讥，而然力足以至焉，于人为可讥，而 在己为有悔。在己为有悔。 译文：然而体力足够用来到达那里译文：然而体力足够用来到达那里 （却没有到达），在别人看来是可以（却没有到达），在别人看来是可以 讥笑的，但在自己看来也是有悔恨的。讥笑的，但在自己看来也是有悔恨的。 （而不至）（而不至） 2021-8-521 文言中有些虚词的用法，在现代汉文言中有些虚词的用法，在现代汉 语里没有相应的词替代，如果硬译语里没有相应的词替代，如果硬译 反而别扭或累赘，译文时可删减。反而别扭或累赘，译文时可删减。 这些

15、词包括：这些词包括：发语词、凑足音节的发语词、凑足音节的 助词、结构倒装的标志、句中停顿助词、结构倒装的标志、句中停顿 的词、个别连词及偏义复词中虚设的词、个别连词及偏义复词中虚设 成分等。成分等。 5 5、删删（删减法）（删减法） 如：如： “夫赵强而燕弱夫赵强而燕弱” “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾其闻道也固先乎吾” （发语词）（发语词） （句中停顿助词）（句中停顿助词） （语气助词语气助词） （结构助词）（结构助词） 如：如： “夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱” “日月忽日月忽其

16、其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。 唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。” “其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾” （语气助词语气助词） （结构助词）（结构助词） 如：如： “夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱” “日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。 唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。” “其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾” （句中停顿助词）（句中停顿助词） （语气助词语气助词） （结构助词）（结构助词） 如：如： “夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱” “日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。 唯草木唯草

17、木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。” “其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾” 2021-8-523 译文：从师的风尚不流传很久了。译文：从师的风尚不流传很久了。 例例7：师道之不传也久矣。：师道之不传也久矣。 “之之”：插入主谓间，取消独立性：插入主谓间，取消独立性 “也也”：表句中停顿的语气，无实义：表句中停顿的语气，无实义 例例8：原庄宗之所以得天下，与其所以失：原庄宗之所以得天下，与其所以失 之者，可以知之矣。之者，可以知之矣。 译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因，译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因， 就可以知道这个就可以知道这个(道理道理)了。了。 “之之”：插入主谓

18、间，取消独立性：插入主谓间，取消独立性 6、贯贯（贯通与推断法）（贯通与推断法） 如：根据语境与已学内容来推断如：根据语境与已学内容来推断 05年湖南卷年湖南卷11题：题： 李超，字魁吾，淄之李超，字魁吾，淄之鄙鄙人。人。 蜀之蜀之鄙鄙，有二僧，其一贫，其一富。，有二僧，其一贫，其一富。 为学为学 鄙：边境鄙：边境 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗 鄙鄙:粗俗粗俗 另外，联想现代汉语中的词语来推断，另外，联想现代汉语中的词语来推断，相似结相似结 构推断法，构推断法，以形释词法，

19、以形释词法，以音释词法等。以音释词法等。 2021-8-525 总总 结结 1、关注重点实词，明确古今异义、关注重点实词，明确古今异义 如何达到如何达到“信信”“”“达达”“”“雅雅”的的 要求要求 例例1.（2010年全国年全国I卷）卷）会会元元遣遣脱脱征饷，胁王以危言，脱脱征饷，胁王以危言， 必必欲杀祎。欲杀祎。 例例2、既至，高祖嘉其清洁。（、既至，高祖嘉其清洁。（2009辽宁卷辽宁卷) 答案：答案：适逢适逢元朝元朝派遣派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话 威胁梁王，威胁梁王，一定一定想要杀死王祎。想要杀死王祎。 解析：注意解析：注意“会会”“”“遣遣”“”“必必

20、”等重点词语和等重点词语和 “以危言以危言”的倒装句式的翻译。的倒装句式的翻译。 【分析】句中【分析】句中“清洁清洁”是两个词，是两个词，“清清”是是“清廉、公正清廉、公正”之意，之意， “洁洁”是是“廉洁廉洁”之意，而现代汉语中的之意，而现代汉语中的“清洁清洁”是是“没有尘土、没有尘土、 污垢等污垢等”之意。之意。 译文：到任以后，高祖赞赏他清廉译文：到任以后，高祖赞赏他清廉 2.关注关注“倒装倒装”现象，适当移位调整现象，适当移位调整 例例2.（2010年天津卷）母归，但见女抱挺树眠，年天津卷）母归，但见女抱挺树眠， 亦不之虑。亦不之虑。 例例3.（2010年浙江卷）吾为德请，财何为也？年

21、浙江卷）吾为德请，财何为也？ 答案：后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，答案：后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉， 也就也就不再怀疑她不再怀疑她了。了。 答案：我为德行而请命，拿钱财答案：我为德行而请命，拿钱财干什么干什么？ 3.关注省略和活用，对应增补转译关注省略和活用，对应增补转译 例例6.（2010年天津卷）母徐衣其女衣，袖利刃行向池年天津卷）母徐衣其女衣，袖利刃行向池 呼鱼。呼鱼。 答案：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利答案：后母慢慢穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋利 的刀子走到池塘边呼唤鱼。的刀子走到池塘边呼唤鱼。 解析：解析：“衣其女衣衣其女衣”前一个前一个“衣衣”字，名

22、词活用为动词，字，名词活用为动词， 意思是意思是“穿上穿上”；“袖袖”字也是活用，应翻译成字也是活用，应翻译成“袖子里藏袖子里藏 着着”。 立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。（立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。（2009年安徽卷）年安徽卷） 且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。（且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。（2009年年 重庆卷）重庆卷） 【分析】【分析】“窍窍”为关键词，也是得分点。为关键词，也是得分点。“窍窍”：名：名 词作动词，理解为词作动词，理解为“凿孔凿孔”、 “挖孔、钻孔挖孔、钻孔”。 译作：立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞译作：立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞

23、 箫一样的声音。箫一样的声音。 【分析】【分析】“丧丧”“”“亡亡”是关键词，也是得分点，这两个是关键词，也是得分点，这两个 词都用了使动用法，分别解释为词都用了使动用法，分别解释为“使使灭灭 亡亡”“”“使使丧命丧命”。 译作：况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭译作：况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭 亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。 4.关注虚词用法，适当忽略不译关注虚词用法，适当忽略不译 例例7.（2009年北京卷）夫儒者难与进取，可年北京卷）夫儒者难与进取，可 与守成。与守成。 答案：一个深受儒家思想影响的人不适合

24、让他去开答案：一个深受儒家思想影响的人不适合让他去开 创新的事业，但是可以让他去巩固已有的基业。创新的事业，但是可以让他去巩固已有的基业。 解析：解析：“夫夫”字是议论性句子的句首发语词，字是议论性句子的句首发语词， 无义，不可强译。无义，不可强译。 5、注意修辞用法的翻译、注意修辞用法的翻译 文言修辞格在高考中较多出现的是比喻、借文言修辞格在高考中较多出现的是比喻、借 代和委婉等修辞手法。翻译时要根据具体情代和委婉等修辞手法。翻译时要根据具体情 况确定是保留况确定是保留“原修辞格原修辞格”还是还是“还其本来还其本来 面目面目”。 例例1、夫秦王有虎狼之心。（秦王有像虎狼一样的心肠。）、夫秦王

25、有虎狼之心。（秦王有像虎狼一样的心肠。） 例例2 、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。（把、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。（把“藩篱藩篱”译为译为“边防屏障边防屏障”） 委婉：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利、求雅致或出于外交需委婉：古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利、求雅致或出于外交需 要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。因忌要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。因忌 讳而用委婉则一般称为讳饰。翻译时应还原其本来的意思。讳而用委婉则一般称为讳饰。翻译时应还原其本来的意思。 例例2、 权起更衣，肃追于宇下。（并非换衣服）权起更衣，肃追于宇下。（并非换衣服） 译为：孙权起身上厕所，鲁

26、肃追到屋檐下。译为：孙权起身上厕所，鲁肃追到屋檐下。 郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。（郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。（2007年广年广 东卷）东卷） 寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘， 承诺驰诣行在所。（承诺驰诣行在所。（2008年宁夏海南卷）年宁夏海南卷） 【分析】【分析】“鸡黍鸡黍”不仅指鸡和黍，是用借代的修辞手法，代指不仅指鸡和黍，是用借代的修辞手法，代指 “饭菜饭菜”。 译文：郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给译文：郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给 狐狸吃喝。狐狸吃喝。 【分析】【分析】“蒙尘蒙尘”用婉饰的

27、修辞手法，指皇帝被驱逐出宫廷，用婉饰的修辞手法，指皇帝被驱逐出宫廷， 在外流亡。在外流亡。 译文：不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡译文：不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡 在外，受诏令奔赴天子所在的地方。在外，受诏令奔赴天子所在的地方。 6、关注固定结构，力求准确完整、关注固定结构，力求准确完整 例例8.（2009年天津卷）若必治国家，则非臣之年天津卷）若必治国家，则非臣之 所能也，其唯管夷吾乎！所能也，其唯管夷吾乎！ 答案：如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到答案：如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到 的，大概只有管夷吾才行吧！的，大概只有管夷吾才行

28、吧！ 解析：解析：“其其乎乎”，固定句式，表揣测语气，译，固定句式，表揣测语气，译 为为“大概（恐怕）大概（恐怕）吧吧”。 已而道士复揖立恭曰：已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士奈何不与道士 诗？诗？”（2009年安徽卷）年安徽卷） 【分析】句中【分析】句中“已而已而”“”“奈何奈何”都是固定词组，都是固定词组，“已已 而而”是是“一会儿一会儿”的意思，如的意思，如“已而夕阳在山已而夕阳在山,人影散人影散 乱乱,太守归而宾客从也太守归而宾客从也”。（宋。（宋欧阳修欧阳修醉翁亭醉翁亭 记记）；）；“奈何奈何”是是“为什么为什么”之意，如之意，如“奈何取之奈何取之 尽锱珠尽锱珠”。（。（阿房宫赋阿

29、房宫赋） 2021-8-535 翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（6分）（分）（2008年广东高考题）年广东高考题） 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻 侃子瞻。侃子瞻。 巩固练习：巩固练习： 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的 官职，与他结为好友，周访把女儿官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给嫁给陶侃的儿子陶陶侃的儿子陶 瞻。瞻。 译对译对“妻妻”字给字给1分，译对大意给分，译对大意给2分。妻：嫁给。分。妻：嫁给。 说明：说明： “妻妻”为名词用作动词，答案是为名词用作动词，答案是“嫁

30、给嫁给”。 此外下列译法也算对：此外下列译法也算对：“嫁给嫁给为妻子为妻子”、“许许 给给”、“许配给许配给做妻子做妻子”、“给给做妻子做妻子”、 “送给送给做妻子做妻子”等。等。 2021-8-536 人有小善，人有小善，鲜鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何不自称。卿功勋如此，而无一言，何 也？也？ 译文：常人有点小的善行，译文：常人有点小的善行，很少很少不自我称扬，您的不自我称扬，您的 功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？ /别人有点小的长处，很少不自夸。您的功劳这样显别人有点小的长处，很少不自夸。您的功劳这样显 赫，却怎么一句话都不说呢？赫，却怎么一句

31、话都不说呢？ 译对译对“鲜鲜”字字1分，译对大意给分，译对大意给2分。鲜：少。分。鲜：少。 2021-8-537 翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（6分）（分）（2009年广东高考题）年广东高考题） 语迪曰：语迪曰：“卿向不欲吾卿向不欲吾预预国事，殆过矣。国事，殆过矣。” 诏不许，然甚壮其意诏不许，然甚壮其意 . 译文：译文：(章献太后）告诉李迪说：章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我你先前不想让我 参与国家政事，参与国家政事，(从现在看从现在看)大概是你错了！大概是你错了！” 说明：说明：注意注意“向向”、“ 殆殆”“ 过过”等词的落实等词的落实 译文：译文：(仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。 说明：说明：注意注意“许许”、“然然” “壮壮”等词的落实。等词的落实。 练习提升：练习提升： 阅读下面一段