《背影》教学设计

1、背影教案设计朱自清学习目标：1、知识能力：通过比较阅读，学习传神的细节描写。2、过程与方法：有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。3、情感态度和价值观：珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。教学重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。教学难点：通过比较阅读，学习传神的细节描写。教学流程：一、创设情境，导入新课。 今天，老师先请同学们欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品父亲（屏显），它曾获“中国青年美展”一等奖，这幅画的面部特写极具震撼力，同学们从画面中读出一位什么样的父亲？预设：艰辛的父亲，沧桑的父亲等。师：从哪里读出来的？

2、预设：皱纹、眼神等。师：今天，我们再来欣赏一幅用文字勾勒出的父亲的特写镜头背影，看看能从中读出什么。（屏显“父亲爬月台”一段，生齐读） 预设：这是一个肥胖的父亲，这位父亲在艰难爬月台，这是一个衣着朴素的父亲等。师：从哪里读出来的？ 预设：衣着、动作。师：大家分析得颇有道理，那么这幅画面到底是在什么情况下出现的，还有哪些我们没有读出的东西，就让我们一起走进朱自清的散文背影。(板书课题)二、检查预习：课后字词熟练程度三、美读赏析，聚焦“背影”1.文题为“背影”，那么文中几次写到了父亲的背影？“背影”在全文中起什么作用？答：共四次，线索，贯穿全文。2.你认为最感人的是哪一次背影？答：最感人是第二次具

3、体描写背影。3.文中描写普普通通的“背影”，为什么会如此感人？描写“背影”时主要刻画了哪些细节？（理解细节描写的作用）现在，再读这幅文字描绘的画面，你又读出了哪些刚才你没读出的东西？（学生朗读，再次体会第二次背影）答 ：穿戴、动作等细节。通过细节描写，把父亲最本质、最真诚的内心情感鲜明而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实性和艺术感染力。读出深沉的父爱，是爱，让“背影”定格在作者心中，也永恒在读者心里，成为一幅质朴深沉的父爱图。（板书：永恒爱）答：永恒的背影，深沉的父爱。四、圈点旁批，体会情感这爱，让作者潸然泪下，也让我们感动至极。为了更好地体悟文章的情感，今天我们再学习一种阅读的方法旁

4、批法。1.什么是旁批法呢？师：顾名思义，就是在文章旁边写批语。批语可以是赏析式的，也可以是感悟式的，还可以是拓展式的。我们共同研究一下这些旁批的方法。赏析式旁批示例：原文：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。旁批：“攀”“缩”“微倾”，连用三个动词，完整的表现了父亲爬月台时的吃力和艰难。也和父亲是一个胖子相对应，如此艰难，父亲也在所不辞，更能突出父亲心中深深的爱子之情，生动形象极具表现力。感悟式旁批示例：原 文：他戴着黑布小帽，穿着

5、黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。旁批：我看到了一个为了儿子不辞辛劳的父亲。我看到老人一个艰难的、凝铸着爱的深情背影。拓展式旁批示例：原文：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。旁批：我想起母亲在巷口等我回家时被路灯拉长的身影，那被晚风掠起的衣襟，看到我时高高扬起的手臂，拉着我的手靠着她回家

6、的温暖感觉。读了这段文字，终于明白，那等待里饱含着母亲深沉的爱。2.下面，请同学们默读课文，看看文中几次写作者流泪，选择你感受深刻的一次做个旁批，可以使用一种旁批的方法，也可以几种方法糅合在一起进行旁批。（生默读，进行旁批，师巡回指导。）（交流补充旁批。分别交流，师生共同点评。请学生按照自己体会到的情感先深情朗读，再交流旁批。）预设：流泪的句子旁批到徐州见到父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下泪来。见到父亲，目睹破落家境，又想祖母这是难过的泪！这时我看见他的背影，我的泪很快的流了下来。望见父亲为自己买橘时艰难的背影这是感动之泪！再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。看不见

7、送别的父亲背影了这是惜别的惆怅之泪！我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。读父亲信，再现父亲背影这是思念之泪！3.你在阅读时还在哪些令你感动的地方做了旁批？让我们来分享你的体会。（指导学生分组采用旁批的形式，品味语言，体会其中所表达的思想感情。教学时，通过学生自主阅读、旁批、再进行合作交流、研讨、完善等方式，体会作者的情感。）4.小结：我们会发现，如此深沉的情感，没有华丽的辞藻，也没有使用大量的修辞，那么本文的语言有什么特点？你是通过什么方法品味到情感的？屏显：朴素、自然的语言也能感人。旁批是阅读的一种好方法。泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父亲最好的诠释，于是背影也成了最动人的篇章。看到这篇文章，我们不由想起了自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼物。五、敞开心扉，释放亲情。请同学们敞开心扉，说一说你的经历，谈一谈你对父爱的理解。（可以用一个关于父亲的故事，可以用一首脍炙人口的歌，也可以用一首隽永的小诗）师总结：难以忘记凛冽寒风中你送来的厚厚冬衣难以忘记远行时你那不经意的回头更难以忘记买橘时你那蹒跚的背影同学们，我们不应该是“语言