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文档简介

1、学会和学会和老师沟通老师沟通 遵化市第一实验小学遵化市第一实验小学 张亚张亚楠楠学会沟通是消除隔阂和误解的最学会沟通是消除隔阂和误解的最佳良药。只要学会和老师沟通，佳良药。只要学会和老师沟通，把想说的话表达出来，老师就会把想说的话表达出来，老师就会多一份理解，少一分误会；多一多一份理解，少一分误会；多一份关爱，少一份责怪。份关爱，少一份责怪。 正确对待误解 被老师误被老师误解时解时 ，我我 我误解我误解老师时，老师时，我我 畅所欲言畅所欲言 尊重老师、理解体谅老师尊重老师、理解体谅老师 找自身缺点，主动认错找自身缺点，主动认错寻找时机，真诚地与老师交换意见，寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解

2、矛盾。化解矛盾。请他人帮助分析，寻找解决办法。请他人帮助分析，寻找解决办法。多和老师接触，谈心多和老师接触，谈心多渠道（写信、多渠道（写信、QQ、微信、微信）情境一情境一这次考试得了95分，老师表扬了我，我（ ）A 很高兴B 还需要再接再厉C 没有什么感觉D 认为自己很聪明情境二情境二我太想被评为“三好学生了”，可自己的体育成绩不好。因为是班干部，老师降低条件,让我当上了“三好学生”。我会（ ）A暗自高兴B主动要求老师取消自己的“三好学生”资格C认为这是理所当然的D很不自在情境三情境三我在上数学课时看课外书被老师发现,受到了严厉的批评,我( )A会当即顶撞老师B在心里给老师“记”上一笔，找机会

3、跟他 算帐C以后再也不认真上他（她）的课了D主动承认错误情境四情境四我与同学打了架,是同学先动手,老师却只批评了我,我感到委屈.这时,我会( )A.认为老师对自己有看法,故意跟自己过不去B.当面不说,背后与她作对C.找机会与老师谈谈,澄清事实D拒绝承认自己的错误处理好师生关系之要诀 老师表扬老师表扬我时我时 ，我我 老师批老师批评我时，评我时，我我 正确对待老师的正确对待老师的表扬与批评表扬与批评应怎样正确对待老师的表扬和批评？ 正确对待老师的表扬与批评，给予老师充分的体谅和信任，是一个学生对老师莫大的理解和尊重，这样我们师生的心会贴得更近,也会成为良师益友。1.面对表扬，再接再厉；2.面对批评，有则改之，无则加勉。 每一位老师都十分普通，我们所拥每一位老师都十分普通，我们所拥有的只有表面的威严与内心的仁爱。我有的只有表面的威严与内心的仁爱。我们愿意成为你们的良师益友；我们愿意们愿意成为你们的良师益友；我们愿意为你们的成才导航掌舵。希望你们用眼为你们的成才导航掌舵。希望你们用眼睛去观察，用心灵去感受。睛去观察，用心灵去感受。在人生的旅在人生的旅途中，途中，虽然虽然你与老师仅

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