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文档简介

1、课题：6. 3实数(二)课型：新授课主备人：丁换 审核：日期:2015、4、10【学习目标】：1、了解实数范围内，相反数、绝对值的意义，会求实数的相反数与绝对 值。2、知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.3、会按要求对实数进行近似运算【重难点】：重点：会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算难点：会按要求对实数进行近似运算【预习导学】：1、有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？完成下列各题：(1) a的相反数是 , x-y的相反数是.(2) 一个正有理数的绝对值是它 ; 0的绝对值是 .一个负有理数的绝对值是它的 ；2、如何进行整式的加减运算？去括号的

2、依据是什么？合并同类项的法则是什么？完成各题：(1) 5a2b-2a-8a2b(2) 2 (a-3b) - (-a 5b)?实数的相反数、绝对值1、类比有理数的有关内容，填空：(1) 2的相反数是 ，-二的相反数是 , 0的相反数是总结：实数a的相反数是(2h 2 =,兀 | = _ ,0 =总结：一个正实数的绝对值是它; 一个负实数的绝对值是它的；0的绝对值是三、【合作交流展示讲解】：例1(1)分别写出一，冗-3.14的相反数；指出一，1-是什么数的相反数；(3)求3 64的绝对值；(4)已知一个数的绝对值是、3求这个数.例2、仿照整式的加减，完成下列各题:、【新课讲解当堂探究】在实数运算 有理数的 法则及运 质、运算律 样适用。(1)( ,3 + . 3(2) 2? .3 ? 2-5、3-3、24、计算：(结果保留小数点后两位)。(1)(2)2一? - ? - ?-ba6、选做题：化简(1) 3 2 ? 3 - 3 2 - 2、. 3 2 2 - 15、实

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