五年级上册《认识负数》

1、负数的初步认识负数的初步认识 科学家规定，科学家规定，比比0 0摄氏度低的温度我们用带摄氏度低的温度我们用带“” 的数来表示。的数来表示。 这里天津零下这里天津零下6，西安，西安6都记作都记作 6行吗？行吗？ 为什么？应该怎样表示？为什么？应该怎样表示？ 零下零下6记作记作 6，读作，读作负负6摄氏度摄氏度； 6记作记作+6或或6 ，读作，读作正正6摄氏度或摄氏度或6摄氏度摄氏度。 （ ）（ ）（ ） -10015 试一试试一试 1、胜5场记作 _， 读作_ ； 输3场记作 _ ， 读作 _ 。 2 、收入100元记作_ ，读作_ ； 支出200元记作_ ，读作_ 。 +5+5场场 正正5 5

2、场场 3 3场场负负3 3场场 +100+100元元正正100100元元 200200元元负负200200元元 珠穆朗玛峰大约比海平面高珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43 米，吐鲁番盆地大约比海平面低米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。米。 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 比海平面高8844.43米 比海平面低比海平面低155米米 记作记作+ 8844.43米米 记作记作-155米米 高度看作高度看作0.0. 把海平面高度看作把海平面高度看作( )( )， 比海平面高的用比海平面高的用( )( )表示，表示， 比海平面低的用比海平面低的用( )( )表示。表示。 0 +几或几几或几 几几

3、 华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m, 记作（记作（ ） 死海比海平面死海比海平面低低392m,392m, 记作（记作（ ） 你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？ + 2000m 392m 用正负数表示。用正负数表示。 1、零上12.5摄氏度表示为：_， 零下3.5摄氏度表示为：_。 1 3 3 5 +12.5 3.5 2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125m, 表示为：_, 坑底低于海平面m, 表示为：_. 125m 1 3 5 m 3 议一议：观察这些数，可以怎样分类？ -10-10 15 -155 15 -155 8844.43

4、 0 8844.43 0 +12.5 125+12.5 125 -3.5 - -3.5 - 3 3 1 1 5 3 正数正数 负数负数 0 0像一条分界线，把正负数分开。像一条分界线，把正负数分开。 0到底归哪一类？到底归哪一类？ 我能说：我能说： 1 2 3 4 5-1-2-3-4-5 比比0小的是负数小的是负数 越来越小越来越小 比比0大的是正数大的是正数 越来越大越来越大 哈尔滨哈尔滨 -16 -5 北京北京 -6 3 石家庄石家庄 -4 5 海口海口 1824 西宁西宁-14 -2 乌鲁木齐乌鲁木齐-17 -8 成都成都38 1 1号号 2 2号号 3 3号号 0 0分分 +20+20

5、分分-10-10分分 六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分， 答错一题扣10分，不答得0分。 根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。 说说下面正负数表示的意义。 青海省祁连山的 海拔高度是4000m. 太平洋最深处的 海拔高度是-11022m. 1 1、任何一个负数都比正数小。（、任何一个负数都比正数小。（ ） 2 2、一个数不是正数就是负数。（、一个数不是正数就是负数。（ ） 3 3、因为、因为“4”4”前面没有前面没有“+”+”号，所以号，所以“4”4”不是正数。（不是正数。（ ） 4 4、上车、上车5 5人记作人记作“+5+5人人”，则下

6、车，则下车4 4人记作人记作“-4-4人人”。（。（ ） 5 5、正数都比、正数都比0 0大，负数都比大，负数都比0 0小。（小。（ ） 6 6、5 5C C和和+5+5C C所表示的气温一样高。（所表示的气温一样高。（ ） 我能辩我能辩 小资料：小资料： 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。中国是世界上最早认识和应用负数的国家。 早在早在2000多年前多年前的的九章算术九章算术中，就有中，就有 正数和负数的记载。在古代人民生活中，正数和负数的记载。在古代人民生活中， 以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生 产中，以产量增加为正，以产量减少为负。产中，以产量增加为正，以产量减少为负。 古代的人们为区别正、负数，常用红色算古代的人们为区别正、负数，常用红色算 筹表示