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文档简介

1、南京外出学习心得体会教师：刘玉芹首先非常感谢园长给了我们这次外出学习的机会，让我在这次学习中学到了好多知识，长了好多的见识，也受到很多启发。我们抱着虚心求教的态度，我们走进了南京市实验幼儿园的一幼、二幼和江阴市实验幼儿园，我们进了班级后，各位老师拍摄的场景可谓壮观、个个手持照相机、录像机、手机，进行疯狂拍摄，宁可拍重一大片，绝不放过一个点。于此同时我们认真观察课堂组织形式、环境创设等等。与同入班级的姐妹们探讨其优劣所在。如混龄与同龄班级相比的优势所在，容易实现小组化教学，年龄大的孩子可以带动年龄小的孩子，缺点就是不便于进行集体教学等。这次观摩学习给我感触最深的就这么几点；一、 教师教研所感在南

2、京一幼有幸观看到他们开展半日活动，参加他们的教研活动，在教研中，评课的老师敢于表达，发现问题的同时，敢于说出自己的看法，上课老师也会回应，说出自己的设计意图，双方展开讨论，最终讨论出问题所在，研究出最佳策略，然后领导鼓励教师大胆的去尝试，得出结论与教师分享。我们就像在看一场辩论赛，我觉得这样的教研氛围非常值得我们学习。这样可以大大缩短我们教师的成长历程，帮人帮自己。就其重大意义所在我把进行了量化量化图示总之，我们老师要树立“评课不是目的，提高才是所在！”在评课观，感谢那些为你的成长、提高提出宝贵意见的领导和同事们！二、南京二幼园长讲话给的启发二幼接待我们的园长针对蒙台梭利教育如何促进幼儿语言的

3、发展的问题，做了诠释，给我的感触很深，觉得我们要打破传统蒙氏教具制作的误区：只重形式而忽略其教育精髓。我们把一些成人看来有意义，幼儿玩起来没意思的语言教具摆放在那里，那是没有意义的，我们要打破固定的模式化的语言教育制作思想，创设一个个情境化、游戏化环境，让幼儿在小组化、小团体化中实现语言教育的目的。与区角活动有机的融合，从而促进幼儿语言的发展，使幼儿喜欢表达、乐于表达、最终达到会表达。总之， 此次观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！参观了南京幼儿园，我觉得作为市直幼儿园的一位老师，我感到非常自豪的，我们的教学内容囊括了三个幼儿园的所以教育教学内容，他们有的课程我们有如蒙氏、亿童蓓乐区角活动。他们没有的课程我们也有如奥尔夫、米罗可儿、科学课、在教学硬件设备上，我们是超前的，这些都要感谢我们的领导，给我们提供了一个这样优越的教育条件，给孩子们提供了这样好的全面发展的教育环境、成长平台。目前我需要努力的方向是：不断的学习，深入的探索、研究现有的课程教育资源，运用有效的教育手段，使其充分发挥教育功能，实现教育价值。通过学习，我认识到，作为一名教师，一定树立终身学习的意识，不能做作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是

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