草原散章教案_第1页
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文档简介

1、草原散章教案学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光，和蒙古同胞的热情豪客，受到热爱祖国和民族大团结的教育。以下是草原散章教案，欢迎阅读。教学目标：1、借助工具书，识记文中的生字词。2、把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。3、感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，热爱生活的高尚情操。教学难点重点：1、如何引导学生体味作者的感情，学会运用作者的写作方法。2、如何使学生理解作者采取的分节描述这种结构形式。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课:同学们本单元的主题是原野放歌，前面我们学习了敕勒歌静默草原都是描写草原的文章，由于每个作者生活经历不同写作的风格也不同。今天我们就跟

2、随着楚楚一同走进她眼中的草原。今天我们学习草原散章二、作者简介楚楚，女，1964年出生，山东荣成人。中国作协会员，中国散文学会常务理事，现供职于福建日报社。主要从事散文创作，已出版作品集行走的风景生命转弯的地方轻轻踏在我的梦上淡墨轻衫人间有味是清欢十余项。作品被收入中国50年文学名作文库新中国50年诗选中华百年游记精华当代散文经典新时期中国散文精选当代美文百篇九年义务教育初中语文补充教材中学生诵读文选名家精美诗文等50多种选本，并连续六年入选年度最佳散文。部分作品被新华文摘中华文摘中国文学读者等期刊转载。三、初读课文，识记生字词：屏息( )俯瞰( )缠绕( )撒娇( )黔贵( )踱步( )铸成

3、( )嚼草( )喘气( )繁衍( )簇拥( )羞涩( )一瞥( )昙花( )蝉蜕( )搭讪( )叨扰( )引吭高歌( )捉襟见肘( )( )恣情率性( )肆无忌惮( )心旌摇荡( )四、再读课文，详析课文。五、互动学习：互动1：详读课文第一部分，思考作者是如何抓住草的特点描写的?明确：第一，作者抓住了草原上草的绿色，这种绿是城市人很少看到的自然的绿色，真正的绿色。不同于城市园林、内地农村污染过的、灌溉过的、移植过的、人工很强的绿色。第二，作者抓住了草原上绿没有拘束、没有限制这一与人心理相同的特点用带有散文诗意的词语来描绘草原上的绿，如“灵醒”“恣情率性”“肆无忌惮”“心旌摇荡”“生命”“跃跃欲试”等

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