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文档简介

1、what are you afraid of starting from a low starting point, the big deal is to redouble your efforts.悉心整理助您一臂之力（页眉可删）安全教育的培训过程管理 1. 培训管理要求 应指定专门机构或管理人员负责安全教育培训的管理工作。培训管理人员主要是指在培训过程中为培训部门领导人、培训教师、受训者等提供服务，从而使培训工作有效进行的人员，如教学管理人员、后勤人员等培训辅助人员。培训管理人员应具备以下条件： 善于与人打交道，以便及时了解培训部门、受训者的意见与建议； 工作要主动、积极，能提供高效、优质

2、、迅速的服务，使整个培训进程有条不紊； 有较高的敬业精神，能正确对待各种批评意见或建议； 有一定的组织管理能力。 2培训过程的管理内容 （1）培训开班前有关事项的落实 教室的准备：包括桌椅、门窗、照明、饮用水，以及卫生清扫等； 教学用具准备：备齐所需教具，如黑板或白板、粉笔或软笔、绘图用具、演示模具等； 教学设备准备：备齐所需设备，如投影设备、投影屏幕、扩音设备、话筒等，并对设备进行全面调试，保证其使用正常； 教学材料准备：教材、参考资料、学习用品等是否齐全、足数，学员签到表、考试卷等是否已打印齐全。 （2）开班注册管理 包括培训教师的接待与食宿安排，学员报到接待、食宿安排、教学材料发放等。

3、（3）课堂管理 为了保持课堂培训教学的良好秩序，保证培训的有效进行，取得好的培训效果，应向学员提出下列的要求： 准时上、下课，上课时进行签到； 关闭bp机、手机（或置于振动状态）； 上课期间不得随意走动、交头接耳； 不得吸烟； 课上认真听讲，做好学习记录，不应在课堂非提问时间提问，如有疑问可用提问条或课后提问，也可在讨论时提出； 讨论时应积极参与，并敢于发表观点； 课前自行阅读、检查。训管理人员应及时收集学员的意见，并及时处理。如果是授课方面的问题应及时反馈给授课教师，以便授课教师及时调整授课内容与方法。 （4）培训考核 为了提高学员的学习积极性，检查学员掌握知识的程度，评价培训的效果，培训结束时，应采取一定的考核方式，如考试、写学习总结等。记录学员的考核成绩，并作为颁发培训证书的依据。 （5）培训建档 每期培训结束后，培训管理者应尽

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