6.3从统计图分析数据的集中趋势 教案（无答案） 甘肃省靖远县糜滩中学北师大版数学八年级上册_第1页
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文档简介

1、备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）第六章 数据的分析 6.3从统计图分析数据的集中趋势学习目标:1进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；2能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学习重点:进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；学习难点: 能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学习方法:合作交流 学习过程: 一、创设情景 目标导读 活动1：折线图中估计数据的代表1.某次射击比赛，甲队员的成绩如下：（1）确定10次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法；（2）先估计这10次射击成绩的

2、平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何。交流反思2.从折线图中估计数据的代表，你有哪些经验，与同伴交流。二、合作探究 探寻规律3.为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示。（1）这10个面包质量的众数是多少？(2)估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。三、运用规律 解决问题 （独立完成，组内盯对）活动2：条形图中估计数据的代表1.甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如图。备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？（2）根据图表，你

3、能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？交流反思2. 从条形图中估计数据的代表，你有哪些经验，与同伴交流。运用巩固3.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对一所中学初（1）班的20名男生所穿鞋号进行了调查，结果如图所示。（1）写出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数；（2）在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪一个？4、 变式训练 分层提高 （独立完成，组间展示）1.小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图.（1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？五、反思小结 课堂评价 （认真评

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