长度与时间的测量第一课时

1、独店中学学案设计科目：八年级物理 班级： 主备人：李春艳授课日期： 年 月 日 第 周 星期 总第 1 课时课题长度和时间的测量学习目标1、 知道长度单位的种类，会进行长度单位之间的换算。2、 学会正确使用刻度尺测量某物体的长度，学会估读。3、 知道误差与错误的区别重点认清刻度尺的分度值、刻度尺的读数难点长度单位之间的换算、刻度尺的正确读数考点长度单位之间的换算、刻度尺的读数、正确使用刻度尺学 习 流 程预习1、 长度的基本单位： ，符号： ；常用单位： 、 、 、 、 、 （用符号表示）2、 单位之间的换算:1km= m 1m= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= nm1cm= m

2、1mm= m 1mm= km 1nm= m 1m= m 1nm= m课内探究1、 我们常用三角板或直尺的分度值为： 。2、 刻度尺的使用:测量前观察 、 、 ；测量时注意： ；读数时： 。3、 测量长度的方法：一般方法：测量物理课本的长度为： ；宽度为 。特殊方法：测量一页纸的厚度： 测量一枚硬币的直径： 测量一根细铜丝的直径：达标测试1、 单位换算： 124.4km= cm 54dm= m 12.5mm= km 280m= km 0.015km= m= dm2、 四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）A、171.2mm B、1.71

3、2dm C、0.712km D、1712m3、 用皮尺测量球场的宽度，记录的数据时25.36m，这个皮尺的分度值是（ ） A、1mm B、1cm C、1dm D、1m4、12岁的李明一年内明显长高了，他增加的身高可能是（ ） A、8cm B、8mm C、8dm D、8m5、 选择测量仪器进行测量的原则是（ ）A、分度值越小越好B、分度值越大越好C、根据需要选择分度值的大小D、根据爱好选择测量工具独店中学学案设计科目： 班级： 学生： 批阅等次： 第 次批阅作 业1给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.52 ；

4、(4)物理课本的宽为1.85 。2使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D. 记录时，要记下测量的数字和单位3.单位换算： 4105m=_m; 7.84106m=_km 25nm=_m 15km=_cm 3.6m=_nm 3105km=_mm4.如图所示,刻度尺的分度值为_,木块的长度为_.5.右图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_.6.如图所示,所用刻度尺的分度值为_,此物体的长度为_cm6.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺7.用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10 cm处的刻度线对准，另一端恰好与24 cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为（ ） A14 cm