让世界充满爱综合性学习活动习题

1、五、让世界充满爱 亲爱的同学们，在让世界充满爱这次综合 性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的 精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献 出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的 人间。那就请试着完成下列题目吧！ （1）给下列活动写一个主题 2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你 也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试 身手吧！ 3、让世界充满爱的综合性学习活动形式有多 种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交 流。 4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个 活动中做了哪些具体的事？ 5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念 日，为了继续支持灾区的建设，

2、九年级(1)班要 开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请 你在黑板上写上字数相同的两句话。 6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如： 解放军战士、医务工作者、教师面对这些英 雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达 出来。 答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关 爱他人，快乐自己。 答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2） 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。 答案示例：（1）主题班会（2）演讲比赛 答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主 持人、参加小组讨论、发言等。 答案示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意 思对即可) 答案示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，

3、 你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难， 哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊 出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁 长城，你们是我们学习的榜样！ 综合性学习：让世界充满爱 结合本单元综合性学习“让世界充满爱”，完成 下面的练习。 (1)知识积累：搜集一些关于“爱”的名言、格 言、歌词、诗句，写出两句。 _ _ (2)讨论交流：我们应该采取哪些行动，帮助那 些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？ _ _ (3)体会感悟：通过本次活动，你对“爱”有了 哪些认识？ _ _ （1）只要人人都献出一点爱，世间将变成美好 的人间。 （2）捐款，捐物，书信交往结成友好帮扶对象， 并给以精神

4、鼓励。 （3）爱的付出与收获是一致的。 （意对即可） 某班级拟开展一次以“让世界充满爱”为主题的综合性 学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。 (1)请你以“爱”为话题写一副对联。(每联不少于5字) 上联： 下联： (2)请你围绕“爱”这一中心话题仿写句子： 假如我是一团火，就要给别人送去温暖；假如我是 一颗星，就要给别人送去光明；假如我是，就要给 别人送去_；假如我是_，就要给 别人送去_。 (3)让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不 仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙 角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你 任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评

5、价语， 表达你的“爱”意。(要求：语言优美而简练，但不少 于20字。) ()_ _ （1）示例一：爱人者，人恒爱之；敬人者，人 恒敬之。 示例二：父爱如山，稳中有细；母爱似水， 柔中有刚。 示例三：心存善良仁厚之意，胸怀平等博 爱之念。 （2）示例：一缕风，清凉；一朵花，芬芳；一 棵树，阴凉；一滴水，润泽； （3）示例一：邮递员；信字当为先，苦字放一 边，不辞辛苦为众人，众人将你记心间。 示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚， 一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永 守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做 兢兢业业的公仆。 生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音

6、，奏 出和谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有 阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。某实验中学八年级(2)班开展 了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在请你也积极参与。 1、活动一：我来设计为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请 你替他们设计四个版块吧！写出四个版块的名字即可。 答： 2、活动二：我讲故事你一定了解了很多在战争中见真情的故事吧？请你讲述一 则你最感兴趣或印象最深的这样的故事吧！(不超过30字) 答： 3、活动三：我来献艺请你用自己喜欢与擅长的方式，或自拟一副对联，或构思 一副图画，或唱一首歌来表达你对人类和平幸福生活的期盼吧

7、！ A我拟写的对联： B我构思的图画含义： C我会唱的一首祝福歌：(写两三句歌 词) _ _ (4)活动四：我来总结你已经成功地参与了这次活动的全过程，现在该你来作个 总结了。请你用简明的话语说说你参加这次活动后的收获。(不少于20个字) _ _ 1）战争名言；战争文学；呼唤和平；爱心使者。 （2）开放性试题，如：抗美援朝时，中国人民 志愿军在战火中与朝鲜人民结下深情厚谊。 （3）和谐共处齐创辉煌，远离战争珍爱和平； 能表达和平心声即可；符合表达和平心声的歌曲 和歌词即可，如爱的奉献 （4）这次活动既让我懂得战争的残酷，又激起 了我为和平而努力的决心，也扩大了我的视野， 丰富了我的知识，锻炼了

8、我的口才，提高了我的 语文水平。（叙述合理，积极向上即可） 口语交际与综合性学习。 1亲爱的同学们，在让世界充满爱这次综合性学习中，你们一定会感受 到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出 自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列 题目吧！ (1)请为此次活动写一个主题语。 _ (2)让世界充满爱的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？ 请举出两种与同学交流。 _ (3)选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？ _ (4)2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震，为了支援灾区建设，八 年级(1)班要

9、开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上 字数相同的两句话。 _ 2据襄樊日报报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄 樊疗养。5月5日上午，襄樊义工在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个 包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终 于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些 食品呢？”假如你是捐赠者，你会怎样回答？ _ （1）示例：a送人玫瑰，手有余香。b关 爱他人，快乐自己。 （2）示例：a主题班会b演讲比赛 （3）示例：活动是主题班会；所做的事有：做 主持人、参加小组讨论、发言等。 （4）示例：情系玉树灾区，奉献一

10、片爱心。 （意对即可） 2示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他 们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些 藏族人喜爱的特色食品送给他们。（答案不唯 一） 综合性学习(6分) 独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦 念感恩的老王读懂了那些普通的人，我们就 能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人，我们 怎能不为他们平凡中的伟大而感动班级要 开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与： 1.请为此次活动拟出两个活动环节。(2分) 2.“爱的箴言”自古以来，有关于爱的名人名 言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一 句，下边就请一试身手吧！(2分) 3.“底层的光芒”摄影展那些在街头巷尾和雨 雪

11、风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心 灵，请用你的笔描绘出一幕最让你感动的普通人 或卑微者劳作或生活的场景，并融入你的感情。 (2分) 例如：讲述令我们感动的普通人的故事；讨论奉献爱心的方式；计划分小组 开展志愿活动等。 （2）符合要求，较有文采即可得满分，否则酌情扣分。 解析： 试题分析：（1）学生能围绕“让世界充满爱”这一中心主题，来进行设计， 可操作性强即可；（2）积累能围绕“爱”这一话题，合理即可；（3）描写 对象应是普通人，能够用生动形象的语言，做到感情充沛，表述流畅合理即 可。 考点：这是综合性学习考查 点评：综合性学习考点的题型很多，也很新。有广告词的设计、主持采访、 临别留言、情景对话、表格图表分析、漫画解说、新闻评说等，但一般都是 以自主探究、自主设计某个具体任务为中心，要求结合具体任务所需要的语 境，进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中，进 行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能 力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻 易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥，或认为这样的题目不