小石潭记精品课件精编版

1、 1 huhungngli li chchyy knkny y chchx x cc li lio o chuchungngsusu 给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。 篁竹（篁竹（ ） 清冽（清冽（ ） 为坻（为坻（ ） 为屿（为屿（ ） 为为嵁嵁（ ） 佁佁然（然（ ） 俶俶尔（尔（ ） 翕忽（翕忽（ ） 参差（参差（ ） 寂寥（寂寥（ ） 悄怆（悄怆（ ） 幽邃（幽邃（ ） 1 整体感知整体感知 1、课文写的是哪个地方的景色？、课文写的是哪个地方的景色？ 2、仔细读课文，看看作者写了小、仔细读课文，看看作者写了小 石潭哪些景物？石潭哪些景物？ 3、小石潭的特点是什么？请从文、小石潭

2、的特点是什么？请从文 中找出一个字或词语。中找出一个字或词语。 4、找出描写、找出描写“石石”的句子的句子 1 细读课文，细读课文，请请用用四字词语四字词语来概括来概括 小石潭小石潭景物的特点景物的特点。 这是一个这是一个 的小石潭。的小石潭。（找景物（找景物， 说特点）说特点） 文中这样写道：文中这样写道：（引用原文）（引用原文） 、 词语体现了这一特点。词语体现了这一特点。 1 作者坐在此地有什么感受呢？作者坐在此地有什么感受呢？ 探究作者的情感：探究作者的情感： 为什么前面提到为什么前面提到“心乐之心乐之”“”“似与游者似与游者 相乐相乐”，怎样理解？，怎样理解？ 柳宗元被贬为永州司马后

3、，遍游永州山水，永柳宗元被贬为永州司马后，遍游永州山水，永 州的一山一水、一草一木、一沙一石皆有情。他结州的一山一水、一草一木、一沙一石皆有情。他结 合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的 山水游记多篇，合称山水游记多篇，合称永州八记永州八记。小石潭记小石潭记 就是其中最著名的一篇。（柳宗元的永州情结）就是其中最著名的一篇。（柳宗元的永州情结） 1 忆一忆：千古文人忆一忆：千古文人 寄寄 情情 山山 水水的诗句。的诗句。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余独往湖心亭看雪余独往湖心亭看雪。（张岱

4、。（张岱湖心亭看雪湖心亭看雪） 2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。（者耳。（苏轼苏轼记承天寺夜游记承天寺夜游） 3、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。（忘反。（吴均吴均与朱元思书与朱元思书） 1 报国为民改革忙，奸人起，埋忠报国为民改革忙，奸人起，埋忠 良，贬谪永州，十年愁断肠。纵然闲良，贬谪永州，十年愁断肠。纵然闲 情又逸趣，钓江雪，孤独伤。忽逢小情又逸趣，钓江雪，孤独伤。忽逢小 潭悦心房，流水清，游鱼畅，岸似犬潭悦心房，流水清，游鱼畅，岸似犬 牙，乱石写文章。虽有快意跃然起，牙，乱石

5、写文章。虽有快意跃然起， 离别时，又凄凉。离别时，又凄凉。 读一读读一读 1 根据图片提示背诵课文根据图片提示背诵课文 柳宗元柳宗元 1 他所写的游记散文，往往借景抒情，抒发谪他所写的游记散文，往往借景抒情，抒发谪 居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情，并寄托自居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情，并寄托自 己政治上不得志的悲愤。己政治上不得志的悲愤。 解词翻译解词翻译 从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步， 隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣，闻水声，如鸣珮珮 环，心环，心乐乐之。伐竹取道，之。伐竹取道， 下见小潭，水下见小潭，水尤尤清洌清洌。 全全石以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻为屿，为

6、石底以出，为坻为屿，为 嵁嵁为岩。为岩。 青树翠蔓，青树翠蔓，蒙蒙络络摇摇缀缀， 参差参差披拂披拂。 往西往西 竹林竹林 感到快乐感到快乐 格外格外 清凉清凉 一整块一整块 遮掩遮掩缠绕缠绕摇动摇动连缀连缀 参差不齐参差不齐 随风飘拂随风飘拂 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环， 心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底， 近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。蒙络摇缀，参差披拂。 从小土丘向西

7、走一百二十步，隔着竹林，听到了从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了 水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音， （我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整 块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出 水面的石头，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱水面的石头，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱 的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，的树

8、，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐， 随风飘动。随风飘动。 解词翻译解词翻译 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，头， 皆若空游无所皆若空游无所依依，日光，日光 下下澈澈，影布石上。，影布石上。佁佁然然 不动，不动，俶俶尔尔远逝，往远逝，往 来来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折 蛇蛇行，行，明灭明灭可见。其岸可见。其岸 势势犬牙犬牙差互，不可知其差互，不可知其 源。源。 大约大约表不确切表不确切 依托依托透射透射 呆呆的呆呆的 忽然忽然 轻快敏捷轻快敏捷 像蛇那样像蛇那样 像北斗星那样像北斗星那样 若隐若现若隐若现 像狗牙一样像狗牙一样 潭中鱼可百许头

9、，皆若空游无所依，日光潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。翕忽。似与游者相乐。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中 游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底， 鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动也不鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动也不 动，忽然间又向远处游去了，来来往往非常轻动，忽然间又向远处游去了，来来往往非常轻 快敏捷。好像在和游人一同欢乐。快敏捷。好像在和游人一同欢乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

10、。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。 向小石潭的西南方向望去，看到溪水像向小石潭的西南方向望去，看到溪水像 北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。小溪两岸的形状像狗的牙齿那样参差时现。小溪两岸的形状像狗的牙齿那样参差 不齐，无法知道它的源头。不齐，无法知道它的源头。 解词翻译解词翻译 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环环 合合。寂寥无人，。寂寥无人，凄凄神神寒寒 骨，骨，悄怆悄怆幽邃幽邃。 以以其境其境 过过清清，不可久，不可久居居，乃记，乃记 之而之而去去。 同游者：吴武陵，龚同游者：吴武陵

11、，龚 古，余弟宗玄。古，余弟宗玄。隶隶而而 从者，崔氏二小生：曰恕从者，崔氏二小生：曰恕 己，曰奉壹。己，曰奉壹。 围绕围绕 使使凄凉凄凉 忧伤的样子忧伤的样子 幽静深远幽静深远 因为因为 凄清凄清 停留停留离开离开 跟从跟从 使使寒冷寒冷 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （我）坐在潭边，四周被竹子和树林（我）坐在潭边，四周被竹子和树林 包围着，静悄悄的没包围着，静悄悄的没 有其他人，使我感到有其他人，使我感到 心神凄凉寒气透骨，寂静极了心神凄凉寒气透

12、骨，寂静极了, ,幽深极幽深极 了。了。 因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，因为这里的环境太过于凄清，不能够久留， 就记下它的情景离开了。就记下它的情景离开了。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟 宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻 人：一个叫恕己，一个叫奉壹。人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 一词多义：一词多义： 全石以全石以为为底底 为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩 为

13、为 （作为）（作为） （成为）（成为） 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可知其源知其源 可可 （大约）（大约） (能够，能够，可以可以) 古今异义：古今异义： 清清 水尤水尤清洌清洌 以其境过以其境过清清 （清凉）（清凉） （凄清，冷清）（凄清，冷清） 以以 全石全石以以为底为底 以以其境过清其境过清 （用）（用） （因为）（因为） （古）离开（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 知识点归纳 去：去： 小生：小生： （古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色 去：去： 小生：小生： （古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏

14、曲艺术中的一种角色 重点虚词：重点虚词： 以：卷石底以：卷石底以以出出 以以其境过清其境过清 而：乃记之而：乃记之而而去去 潭西南潭西南而而望望 乃：乃：乃乃记之而去记之而去 连词，而连词，而 介词，因为介词，因为 连词，表承接连词，表承接 连词，表修饰连词，表修饰 副词，于是，就副词，于是，就 1 解释加点的词语 1.鱼可百许头。 2.日光下澈，影布石上。 3.凄神寒骨，悄怆幽邃。 4.从小丘西行百二十步。 5.心乐之。 6.皆若空游无所依。 7.斗折蛇行，明灭可见。 8.其岸势犬牙差互。 许：左右。 澈：照透。布：映在。 凄神:使人的精神凄凉。 悄怆:寂静得使人感到忧 伤。 西：向西，往西

15、。 乐：以为乐。 空：在空中。 斗：像北斗星一样。 蛇：像蛇一样。 犬牙：像狗的牙齿一样。 1 解释加点的词解释加点的词 全石以全石以为为底底 为坻为屿，为坻为屿，为为嵁嵁为岩为岩 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可知其源知其源 参参差差披拂披拂 其岸势犬牙其岸势犬牙差差互互 下见小潭，水尤下见小潭，水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清，不可久居，不可久居 闻水声，如鸣闻水声，如鸣珮珮环，心环，心乐乐之之 似与游者相似与游者相乐乐 皆若空皆若空游游无所依无所依 同同游游者：吴武陵者：吴武陵 （动词，作为。）（动词，作为。） （动词，成为。）（动词，成为。） （大约。）（大约。） （能够。）（

16、能够。） （形容词，长短不一。）（形容词，长短不一。） （动词，交错。）（动词，交错。） （清澈。）（清澈。） （凄清、冷清）（凄清、冷清） （以（以为乐。）为乐。） （欢乐。）（欢乐。） （游动。）（游动。） （游玩。）（游玩。） 1 初步感悟初步感悟 2.本文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照浏览的顺序来写的， 条理十分清楚. 发现小潭潭中景物小潭源 流潭中气氛 1.本文描写了什么景色？抒发了作者 怎样的思想感情？ 本文描写了小石潭幽美、静穆的环境 景物，抒发了作者贬官失意后的孤凄 之情。 1 重点研习 朗读课文第一段，讨论下列问题: 1.作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小 石潭的经过，

17、用了哪些准确的动词？ “隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小 潭”。 隔、闻、伐、取、见（动词准确） 2.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？ 篁竹、水 声、小潭、青树 移步换景移步换景 1 朗读课文第二段，讨论下列问题：朗读课文第二段，讨论下列问题： 1.1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 2.2.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？ 3.3.作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的 感情？感情？ 1.描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。 2.清澄。侧面描写

18、，通过写游鱼、阳光、影子描 写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 3.作者采用动静相结合的方法，先描出生动的画面， 再加上拟人化的手法。快乐的心情。 重点研习 1 朗读课文三、四段，讨论下列问题：朗读课文三、四段，讨论下列问题： 1.1.第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势 的什么特点来描写？运用什么修辞方法？的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐岸势：参差不齐 形象比喻形象比喻。 2.2.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受，描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样受，描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样 的心情？的心情？ 幽静幽静 孤凄悲凉孤凄悲凉 重点研习重点研习 1 小石潭记 柳宗元 1 小石潭记小石潭记 发现小潭：发现小潭： 移步换景移步换景 潭中景物：潭中景物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 侧面描写侧面描写 游鱼：快乐活跃游鱼：快乐活跃 动静结合动静结合 特写镜头特写镜头 小潭源流小潭源流： 溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐岸势：参差不齐 形象比喻形象比喻 潭中气氛：潭中气氛：寓情于景寓情于景 记录同游者记录同游者 隔、闻、伐、隔、闻、伐、 取、见取、见 气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂 水水清清 石石怪怪 树树青青