语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩.卖火柴的小女孩 (7)

1、 童话是儿童文学的一种体裁。童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法，的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。说明一个道理。 童话源于生活，但具体情节童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。往往是虚构的。 什么是童话？什么是童话？ 安徒生：是世界著安徒生：是世界著 名童话作家。他的童话名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同，和过去的一般童话不同， 并不是民间传说的重述。并不是民间传说的重述。 他立足于现实生活，运他立足于现实生活，运 用浪漫主义的手法，创用浪漫主义的手法，创 作了作了168篇童话故事。篇童话故事。 在英国，

2、他的作品是青在英国，他的作品是青 少年教育的范本，同时，少年教育的范本，同时， 他也是属于全世界的。他也是属于全世界的。 他的作品被译成他的作品被译成80多种多种 文字，是丹麦对世界文文字，是丹麦对世界文 学最伟大的贡献。学最伟大的贡献。 安徒生与安徒生与卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信， 要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润

3、了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉

4、为“世界童话大王”。 我来读一读我来读一读 hngko yn chdusuqun 烤烤焰焰烘烘 橱橱 哆嗦哆嗦蜷蜷 读下面的词语读下面的词语 乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝 暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着 想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什 么事？么事？ 一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女 孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街 头的头的 凄美凄美 故事。故事。 . 这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发 生的时间大年夜。对一般人而言

5、，大年夜意 味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个 小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小 女孩命运的悲惨。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最 后一天大年夜。 品读课文第品读课文第1-4自然自然 段，画出让你感受到小女段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。孩生活穷苦的语句。 人们冷漠，没有同情心 可怜的小女孩！可怜的小女孩！ 阅读第阅读第510自然段，思考下面问自然段，思考下面问 题题: 1、小女孩为什么接连不断地擦燃小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？火柴？ 2、小女孩一共擦燃了几次火柴，小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？

6、你 从中体会到什么？从中体会到什么？ 1.画出关于小女孩擦燃火柴 的句子，并比较其不同 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽出一根，从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个词可以看出小女这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过根火柴之前经过长时间、激长时间、激 烈的烈的思想斗争。思想斗争。 比较句子：比较句子： （1 1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她

7、也是有好 处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦 燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了 一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！ （2 2）她又擦了一根。）她又擦了一根。 （3 3）她又擦着了一根火柴。）她又擦着了一根火柴。 （4 4）她在墙上又擦着了一根火柴。）她在墙上又擦着了一根火柴。 （5 5）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 火柴是小女孩一家的生活来源，一根 火柴对女孩来说是非常珍贵的。一天里 一根火柴都没有卖掉

8、，心里的内疚和恐 惧使她更不敢浪费一根火柴。可为什么 她还是擦着了一根，并且一根接一根地 擦燃，直至擦燃一大把呢？如果说第一 次她斗胆“终于”抽出一根，是她实在 太冷了的缘故，那么后面的几次，就跟 寒冷没有任何关系了。 第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她 片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地 一次又一次擦燃火柴，“她敢从成把的 火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖 和暖和自己的小手吗”跟“她赶紧擦着 了一大把火柴”形成了鲜明的对比，前 者的踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小 女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的 一切成为现实，永远不消失，尤其是慈 爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把” 火柴留住幻象中的奶奶。

9、 2、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？ 你从中体会到什么？ 次次 数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 产生的产生的 幻幻 象象 原原 因因 结结 果果 大火炉大火炉. 香喷喷香喷喷 的大烤的大烤 鹅鹅. 美丽的美丽的 圣诞树圣诞树. 慈祥慈祥 的奶的奶 奶奶. 和奶奶和奶奶 一起飞一起飞 走。走。 请同学们请同学们 (读读-思思-议议)完成下列表格完成下列表格 冷极了冷极了,渴渴 望得到温望得到温 暖暖 饿极了饿极了, 渴望得到渴望得到 食物食物 缺少欢缺少欢 乐，渴乐，渴 望得到望得到 欢乐欢乐 缺乏疼爱，缺乏疼爱， 渴望得到渴

10、望得到 疼爱疼爱 想摆脱想摆脱 寒冷，寒冷， 饥饿和饥饿和 痛苦痛苦 火柴灭了，火柴灭了， 火炉不见火炉不见 了了 火柴灭火柴灭 了，烤了，烤 鹅不见鹅不见 了了 火柴灭火柴灭 了，圣了，圣 诞树不诞树不 见了见了 火柴灭了，火柴灭了， 奶奶不见奶奶不见 了了 小女孩小女孩 冻死了冻死了 “有一个什么人快要死了。有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯小女孩说。唯 一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星 星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩 的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火

11、柴时，看 到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。 她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高， 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方去了。苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的 地方地方”指什么？指什么？ 指的是小女孩离开了人世，在美妙的幻指的是小女孩离开了人世，在美妙的幻 想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界 中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。 阅读第三部分并思考： 1、为什么可怜的小女 孩会带着微笑死去呢？ 2、谁也不知道她

12、曾经曾经 看到过多么美丽的东西，她 曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶 一起走向新年的幸福中去。 这句话中的两个“曾经”表 明了什么？ 2谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东 西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶一起 走向新年的幸福中去。这句话中的两个 “曾经”表明了什么？ （曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻 象。象。两个两个“曾经曾经”表明小女孩是怀着多表明小女孩是怀着多 么美好的愿望死去的。而这样美好的愿么美好的愿望死去的。而这样美好的愿 望又是谁也不知道的。说明谁也不关心望又是谁也不知道的。说明谁也不关心 她。）她。） 思考：她曾经多么思考：她曾经多么幸福幸福，

13、跟着她奶奶一起走向新年的，跟着她奶奶一起走向新年的幸幸 福福中去。中去。”对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？，你是怎样理解的？ 从这句话中，你体会到了些什么？从这句话中，你体会到了些什么？ （第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福是说小女孩临死的时候是幸福 的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的； 第二个第二个“幸福幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就的意思是小女孩死了就幸福了，就 没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才（体会到

14、小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才 能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的 社会制度的不满。社会制度的不满。 ） 亲爱的同学们亲爱的同学们,通过本文的学习通过本文的学习, 你一定收获不少吧你一定收获不少吧:你一定被卖火柴你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下徒生那感人的童话故事所吸引。下 面我们一起认识认识安徒生的其他面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事。童话故事。 海海 的的 女女 儿儿 假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什

15、么？或者你们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？准备怎么做？ 卖火柴的小女孩：卖火柴的小女孩： 你好！你好！ 我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞 的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的 雪地里。雪地里。“卖火柴了！卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户 人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄 凉的生活。凉的生活。 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、 没有富豪恶霸，有你的奶奶的陪伴，你一定过得很开心。没有富豪恶霸，有你的奶奶的陪伴，你一定过得很开心。 卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你 饥寒交迫、无家可归。不过，