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文档简介

1、民国时期（19211949）的大学 大学的基本概况 19271945年全国高等教育概况统计表 民国时期的学校及在校生数量 根据第二次中国教育年鉴中所载的1927到1945 年全国高等教育情况，除去1937年抗日战争爆发时 期，学校总数是67所之外，民国时期各类大学总数 一直上升，从1927年的40多所持续上升到141所。 由于受当时中体西用思想的影响，教会大学的数量 和国立大学基本相当。在战时需作平时看的指导思 想下，当时的高等教育数量仍有稳步增长。 由于37年抗日战争的爆发，1937年与1936年，大学 减少了7所，专科学校减少了6所，在校生减少了 10734人，减幅为1/4，但自1938年

2、高等教育得到较 大发展。 民国时期教师待遇 1927年公布大学教教员资格条例规定大 学教员分为教授、副教授、讲师、助教四等。 民国时期教师待遇 n以法令形式规定教师的工资待遇，薪水的等级规 定和发放趋于制度化。 n不同地区、不同学校、不同级别的教师工资差距 较大。 n民国时期的教师工资分为月薪制和时薪制。 n教师实际工资和标准工资差距较大。 n民国时期的教师工资除个别少数薪资待遇较高其 总体水平较低。 民国时期大学的教育经费 民国时期大学的学费 民国时期高等教育的类型 大学国立大学、公立大学、私立大学 专门学校法政专门学校、医药和药学专门学校、农业专 门学校、工业专门学校、商业专门学校、外国语

3、专门学校、 其它专门学校（美术学校、蒙藏学校、军医学校） 高等师范学校北京高等师范学校、南京高等师范学校、 武昌高等师范学校、北京女子高等师范学校 资料来源：中国近代教育史资料汇编高等教育 民国时期大学的选拨标准 一、大学的培养目标：培养为国家服务，报效祖国 的高层次人才 二、教师水平高：薪资待遇、选拨标准、法令规范 三、招考严格：自行招考，淘汰率高 四、民国时期大学的办学特点之一是“高投入、高 产 出”，具体表现为“二低五高”，即“低知识分子 率，低 大学录取率”和“高名校率、高洋派率、高名教授 率、 高少壮派教授率、高成才率”。 五、教育质量较高，竞争相对激烈。 参考文献 n第二次中国教育年鉴 n第二次中国教育年鉴 n民国教育史 n民国时

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