八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)

1、.精品文档.八年级上册信息技术教案说课稿（八篇）第1课我看网络一、教学目标知识目标：1.网络的基本概念。2. 网络的分类。技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结 构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的 了解。情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生 对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。二、重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1. 计算机房2. 准备好几段网线，一只交换机（或 HUB。四、教学建议建议课时：1课时。本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中 的图例，以学生的视角

2、观察生活中的各种 ？网？想一想这些？ 网形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出 ？网 ？勺特2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 20.精品文档.点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛 的、现实生活中的？网引申到计算机网络，让学生理解计算 机网络的最大优势就是信息资源的共享。在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看 一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所 看到的网络内部结构是什么样的。建议教师给学生留一个思 考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作 用呢？?交换机？寸大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并 不要求对

3、交换机有很深的了解，只需要学生认识到 ？它是一 种网络连接设备，是用来做数据交换用的就可以了。建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直 观的认识。通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有 一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。最 后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络 结构示意图画出来。五、练习实施建议随堂练习1，画网络结构示意图时，教师可以启发学 生根据机房中的计算机及网络设备的连接方式，让学生画出 机房网络结构的示意图。也可把学校校园网拓朴图展示给学 生，供学生参考。练习答案：略。第2课上网准备一、教学目标知识目标：1. 了解几种常见的上

4、网方式。2. 认识常用的网络连接设备。3. 了解网络协议。技能目标：1.查看网络协议2.浏览器的安排与使用情感目标：通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据， 体验随着信息技术的不断发展，我国加入因特网的人数也在 飞速增长，从而增强学生努力学好信息技术课的信心和决心。二、重点难点教学重点：认识上网方式和网络连接设备。教学难点：网络协议。三、环境与素材1. 多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）2. 准备好各种硬件设备，以展示给学生看。3. 在教师机上准备两个浏览器的安装程序。4. 准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享上，以便于学生查看参照5. 学生机中应该已建立名为？上网准备？勺

5、共享文件夹。四、教学建议建议课时：1课时。本节课的教学设计引入部分，可以以？开动脑筋 中的问 题作为引入，让学生自己来提出上网的方式及上网所需的硬 件设备，然后教师再展示相应的硬件给学生看，最好能现场 演示拨号上网和专线上网的硬件连接方式，如果时间比较宽 裕的话，不妨请一些同学上台来试着连接，同时对于上网过 程中由于硬件设备原因造成的故障做简单的介绍。网络协议是一个较难理解的概念，有些书上把它的功能 理解为？翻译？其实是不恰当的。？翻译？勺作用是让不同国家 的人之间也能进行交流，而同一国家的人交流则不需要翻译。 但是不管计算机间的操作系统是否一样，只要接入网络就都 必须安装网络协议，因此它与？

6、翻译 ？勺功能还是有一定区别 的。浏览器的下载比较费时间，因此教师要事先准备好安装 程序，并提醒学生在做随堂练习1时试用不同的浏览器。五、练习实施建议随堂练习1，如果学生除了完成练习中规定的三个比 较外还有其它的比较内容，可以自行加上去。随堂练习2，该题检测学生查阅、筛选、编辑文字等 综合能力，希望能与第二册所学的Word操作结合起来，尽量使作品做到图文并茂随堂练习3是本课操作的自我检查。学生可一边操作，边完成该练习。也可以布臵在课后让学生完成，使学生课 堂上有更多的操作时间。不管采用哪种方式，该练习必须在 下一节课结束之前完成。以便第一节课未完成的操作，在第 二节课中能自行或通过向老师提问完

7、成这些必须要完成的 操作。（注：以后每一节课的？本课操作自我检查 ？均按此方 法处理。）第3课我的E世界一、教学目标知识目标：1. 了解因特网应用的各个方面。2. 了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。技能目标：1.体验因特网的一至二种应用。2. 安装多媒体播放软件。情感目标：通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣，增强学习网络知识的兴趣。通 过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲 诚信。二、重点难点教学重点：因特网的应用领域。教学难点：网上多媒体应用。三、教学准备1. 列出讲课或练习时要用的网站地址。2. 在购物网站或网校注册好用户名。3. 选择

8、适当的电影片段作演示。4. 学生机中应该已建立名为？我的E世界的共享文件夹四、教学建议建议课时：1-2课时。本节课主要以学生对因特网应用的体验为主，充分展示 因特网在影响人们的学习、生活、工作方式中起到的作用。电子政务的概念较为抽象，学生较难理解，建议以教师 的示范式教学为主，说明实现电子政务的意义与目的，使学 生了解这是政府机关转变工作作风、提高工作效率的一种体 现。建议教师在电子商务教学前让亲身体验过网上购物的 学生准备好购买的物品，并且让这些学生到讲台前演说他们 的购物经历，比如是在什么网站、怎样寻找商品、如何购买、 是否能与卖家讨价还价、成交后如何付款、如果商品出现总 是该如何处理，等

9、等。当然，这些问题不可能由一个学生的 介绍来完成，可由教师最后总结补充。如果班级中没有学生 实现过网上购物，则由教师来引导提问，让学生想象、猜测 一下如何才能实现网上购物。在讲述电子商务时，教师应着重强调在买卖双方不见面 的情况下，既要如何以诚待人、诚信交易、公平竞争，使学 生明白在虚拟的网络空间中同样需要做到诚实守信，又要提 醒学生提高自己的防范意识，不要轻易受骗上当。远程教育的教学中，建议教师能在授课前对学生的某一 门课程作一个小调查，了解学生在学习该门课程中遇到哪些 麻烦，并在网校中找到相应的解决办法，使学生能真正体会 到远程教育给他们的学习带来了便捷。教师可以采用示范式教学、学生自主学

10、习以及任务教学 等多种方式来组织课堂教学，使学生真正掌握基本知识和基 本操作。网上多媒体是学生比较感兴趣的内容，教师只需点到为 止，用尽可能多的时间让学生自己去亲身体验。因特网的应用非常广泛，课本中所列的也只是很少的一 部分。在教学中，可以采取多种措施：如让学生进行分组学 习，每个组的学生只需了解一至二种因特网的应用即可，但 了解的深度教师要控制好，不能只是泛泛而论，最好能了解 到某种应用的最新发展情况，然后通过交流使信息共享；还 可以采取教师重点介绍一二种应用，如电子商务、远程教育 等，然后让学生亲身体验一下，如营造一种网上购物的模拟 情景，让学生开展一次？真实？勺购物体验等等。总之，教师

11、要充分根据本校的实际情况和条件，选择合理的教学模式。 书中所涉及到的内容很多，如果全部开展教学容量很大，效 果不一定好，也没有这个必要。本课学习的内容难度不大， 学生比较容易掌握，在教学过程中要充分发挥学生之间的互 帮互学精神，减少教师的示范操作和演示讲解，充分发挥学 生的主体作用。五、练习实施建议随堂练习1是软件的下载和安装，在前两册书中都有 介绍，这里只是一个复习和熟练的过程。随堂练习2的表格未必要填四行，学生了解到的应用 都可以填在表格中。第4课因特网探源本课第二课时设计多用户多账号实践活动。课前，教师 可以布臵学生注册二个以上电子邮箱账号，并及时地把自己的新邮箱地址通 知同班好友。这样

12、可以在课堂上有更多实践的机会。具体任 务可以参考？亲身体验 或是教师自行设计。五、练习实施建议本课练习1要求学生对收到邮件中的附件作保存。练习2，教师可以让学生课前先收集同班同学的电子邮件，以便 在顺利添加地址薄并发送电子邮件进行交流。六、教学资料一、教学目标知识目标：1. 了解因特网的发展历程。技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。2. 复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。3. 继续熟练运用搜索引擎的高级搜索情感目标：通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信 息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害 信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。二、重点难点教学重点：因特

13、网发展史的搜索。教学难点：如何培养学生利用网络进行自主学习的习惯。三、教学准备1. 设臵好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互 联网，2. 每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自 的计算机名称。3. 在教师机的共享文件夹上设臵？因特网探源 ？勺文件夹， 以便于学生上传作业。四、教学建议建议课时：1课时。教师应理清本课的两条线，一条线是空间转换，即从国 外讲到国内，另一条线是时间顺延，即从因特网的雏形出现 到形成现在的规模。由于本课内容理论性较强、内容相对较深，不及第三课 来的生动、活泼，而且离学生学习、生活的关系又较远，因 此可能会出现学生学习兴趣不高的情况，建议教师以小任务、 小

14、问题的形式授课，以学生的自主学习为主，教师的适当引 导为辅。例如预先准备好一个文件放在教师机的共享文件夹 中，内容可以是关于本课知识点的几个提问，也可以是在因 特网发展过程中的一些奇闻趣事，但必须可以在网上搜索到 的，让学生通过网上搜索答案来回答所有问题，从而完成本 课的教学。这个回答的过程可以是单个学生完成，也可以是 以组为单位由组长分配任务分别完成。总之，应该以？探为过程，以?源为目的，以搜索引擎为 手段，通过教师的引导，使学生逐步认识因特网的发展历程。五、练习实施建议本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的小报告。如果教师能预先设计好小问题的话，那么学生回答问题的过程也就 是制作这

15、个报告的过程，当把所有问题都回答完了，就相当 于完成了这份小报告。如果学生完成的速度较快，可以结合第二册的内容对这份报告进行适当美化。第5课因特网的未来一、教学目标知识目标：1. 了解蓝牙的概念。2. 了解个性化服务的功能。技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。情感目标：学生通过对因特网的现状及未来发展方向的 探讨，培养学生正确辨别网络信息资源的能力，帮助学生树 立良好的信息道德意识。二、重点难点教学重点：蓝牙技术的应用和个性化服务。教学难点：正确辨别信息的良莠。三、教学准备1. 设臵好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及因 特网。2. 让学生

16、准备好画笔。3.教师机中应该已建立名为？因特网的过去、现在和未 来？勺共享文件夹，以便于学生上传作业。四、教学建议建议课时：1课时。本课是在前几课学习的基础上，引导学生通过对所搜集 的资料进行整理、分析，对因特网的未来发展趋势进行预测 或猜想，同时让学生对本单元的学习内容做个全面的回顾， 通过完成一篇总结性的报告来巩固所学知识。本课的引入可以有多种形式：如果教师有因特网的发展 历程方面的图片、影像资料，可以让学生先观看资料入手， 以引起学生的兴趣；如果没有这方面的资料，教师可以从目 前网络技术的最新发展出发，提出几个问题，如有关蓝牙、 网格、网络个性化等方面的，让学生选择自己感兴趣的内容， 通

17、过书本或网上搜索，查找相关资料，再将这些资料进行相 互交流。在此基础上，再引导学生分析当前网络发展情况， 及所存在的不足，从而让学生想像一下将来的网络可能是怎 样的。因特网的未来是内容比较自由、发散的一节，学生可以 展开想象的翅膀任意畅想未来的生活、学习方式，也许他们 的想象在教师看来是幼稚的甚至是可笑的，但未必不会成为 现实。因此，在教学中教师应大胆放手给学生想和谈的机会， 最后，让他们把最希望尽快能实现的愿意写出来或者画出来。在科技手段日新月异、迅猛发展的今天，教师应该特别 强调新技术的？新 只是暂时的、有阶段性的，而且技术更新 的速度也将越来越快。网络个性化的内容也可以从搜索引擎中引入，

18、因为使用 搜索引擎查找信息时往往会有许多无关的信息被查找到，因 此常常浪费很多时间和精力。从这里再过渡到为解决这种状 况，许多服务商推出了个性化的服务。建议教师把网络个性 化与搜索引擎做个比较，分别有哪些特色和优势。网络雾里看花是个难点，也是课堂中必须要讲的内容， 教师应该用一分为二的辩证方法告诉学生如何看待网络中 的垃圾，以及怎样抵制不良信息的侵扰。五、练习实施建议这节课最主要的目的就是完成？因特网的过去、现在 和未来？勺结题报告，学生要将前几堂课的作品统一整理，组 织文字、规划图片、美化页面，并将报告上传到教师机的共 享文件夹中。第6课电子邮件一、教学目标知识目标：了解电子邮件的原理、电子

19、邮件地址格式及 意义技能目标：1 .电子邮件地址格式；2. Web方式发送电子邮件情感目标：以探究学习方式了解电子邮件的原理、电子 邮件地址格式及意义等有关知识，加深了对已有知识的理解， 进一步拓宽知识面。同时在探究的过程中品味有关信息技术 发展、应用等知识。二、重点难点教学重点：本课的教学重点是让学生了解电子邮件的原理，掌握电 子邮件地址的书写格式。熟练运用 WEB页方式发送电子邮件 在这个过程中，探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯 穿教学重点。教学难点：本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。电子邮件是 怎样工作的？这是一个较复杂的过程，这个过程表象上类似 于普通邮政信件。其实还涉及一些

20、学生不容易理解的高科技 尖端技术。教师要帮助学生理解？邮件服务器？ ？域名服务器 ?等概念。三、环境与素材1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0 以上版本，要求能上因特网。2 .教学素材： 教师课前搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。四、教学建议建议课时：1课时。从？电子邮件探秘 盯始导入本课，以学生探究学习模式 展开本课进程。要求学生针对小学阶段已接触过的电子邮件 作一番深入了解，重点是了解电子邮件的工作原理。在此过 程中学生对网上搜索信息再次巩固，教师对提炼关键字方面 可以适度放开，由学生自主活动，同时也可以让学生参考搜 索器中的相关关键字条目

21、进行扩展搜索。学生探究的结果肯 定是五花八门的，教师不作准确性评定，让学生对照课本所 叙述的原理进行对比，在归纳时可以用形象的语言说明电子 邮件的工作原理。课文中安排了 ？亲身体验 ？让学生通过对 比传统邮件与电子邮件的工作流程，得出异同点。也是有助 于学生形象化理解电子邮件的工作原理。本课安排学生完成探究电子邮件原理后，还要求学生立 即用在WEBT式发送探究归纳的结果给老师和同学进行交流， 在讨论了解电子邮件工作原理的同时又巩固了发送电子邮 件的技能。老师要强调电子邮件地址的格式，让学生引起重 视，以免造成错误地址而引发的退信问题。课中设臵的综合任务是为电子邮件写一份自我介绍，以 生动拟人的

22、角度来介绍电子邮件，符合学生心态，同时会使 一些枯燥的知识转化成活泼的故事，让学生能更好地交流自 己的探究成果。建议教师让学生阅读课后材料？E-mail和它的发明者？得到启发。五、练习实施建议本课的课后练习1填空题，要求学生收集朋友的电子邮 件地址，为课堂上发送电子邮件作好准备。练习3画图题，让学生在探究归纳资料后对电子邮件工作原理作一个简单 的图示注解，加深理解。建议教师让学生分小组讨论完成。第7课e鸽传书一、教学目标知识目标：体会客户端软件方式和Web页方式收发电子邮件的区别。技能目标：1.安装启动客户端软件 Foxmail ;2. 在Foxmail中设臵设臵邮件账号，了解POP3/SMT

23、P 服务器意义；3. 在Foxmail中收发电子邮件；情感目标：？如何用更方便的方法改善现状？是本课向学生传送的情感信息，用客户端软件收发电邮远比在WEB电子邮箱中收发电邮要方便，本课就是让学生在会使用的基础上 用捷径，教会学生如何选择有效和快捷的操作方法。二、重点难点1. 教学重点：本课的教学重点是让学生自行安装 Foxmail并启动，利 用向导将电子账号设臵其中，熟练地运用 Foxmail收发电子 邮件，体会客户端软件收发电子邮件。2. 教学难点：本课的难点是在理解 POP3/SMTF服务器意义，并会灵活 地根据各电子邮箱所提供的POP3/SMTP艮务器地址进行设臵。这里教师可以淡化服务器

24、工作的原理，但对于如何寻找自己 的电子邮箱所对应的 POP3/SMTF服务器地址要重点提出，帮 助学生灵活运用。三、环境与素材1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0 以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。2 .教学素材：教师准备好常用电子邮箱的POP3/SMTP 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创17 / 20.精品文档.服务器地址以供学生查找。四、教学建议建议课时：1课时。?在Web页面上打开阅读多封 E-mail却让电子邮件变得不方便起来！ ?建议本课从解决问题的角度切入，引出 更方便地收发电子邮件就要采用客户端软件方式。教师无

25、论 如何引入客户端软件，都应找一个适当的例子来突出客户端 软件收发电子邮件的优势。课文中推荐了客户端软件 Foxmail，下载和安装过程则安排在？亲身体验中，留足空间 由学生自主操作。本节课的重点从启动 Foxmail后设臵电子邮件账号开始， 设臵过程中融入了本课难点一设臵POP3/SMTF服务器。教师可以采用让学生尝试先找出自己的电子邮箱相关的 POP3/SMTP月艮务器地址，对于有困难的学生要给予帮助，这 时教师可以拿出事先准备好的常用电子邮箱POP3/SMTF服务器地址以供学生参考。由于学生启动 Foxmail都是在安装后首次 启动，可以用自动爆出的向导作为提示。课文中用 ？开动脑 筋?

26、来提示自己手工操作打开设臵账号窗口，这点常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教师有必要让学生自己试一试如何 打开设臵账号窗口。课文中还穿插了 ？知识链接？帮助学生理解POP3/SMTP服 务器，教师可以将该知识点淡化，仅作为一般了解。课文中重点描述了如何用 Foxmail收发电子邮件，教师 可以根据学生实际情况决定仔细讲授还是由学生自己对照 课文中的步骤来收发电邮。本课中具体的活动任务安排在？ 亲身体验 冲，是？将上节课整理的有关介绍电子邮件的资料 与同学进行交流？。活动就是运用Foxmail环境下大量发送电 子邮件，克服了 WEB页电子邮箱收发阅读邮件缓慢等弱点， 让学生体会用Foxmail环境下方便又快捷地用电子邮件交流 分享。教师也可以自行设计活动任务，但务必注意活动必须 体现Foxmail环境收发电子邮件的方便与快捷等特点。课尾 的?教你一招 中介绍的向多人发送电邮的技巧，教师可以让 学生自己动手体会。五、练习实施建议课后练习1要求学生将自己所找到的 POP3/SMT服务器 地址记录下，以便今后参考。第8课邮件好管家一、教学