汕尾市海丰县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

汕尾市海丰县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）海丰的虎噉金针菜远近wénmíng（），每到收获季节，田间一片fánmáo（）景象。（2）彭湃故居陈列着许多珍贵的文物，向我们zhǎnshì（）了那段bódòu（）的岁月。（3）海丰渔歌旋律优美，乡亲们常常在ménglóng（）的月光下fǎngfú（）回到童年的时光。2.选出加点字读音完全正确的一项（）。（3分）A.率（shuài）领挣扎（zhá）曝（pù）晒B.倔强（qiáng）浙（zhè）江剖（pōu）开C.可恶（wù）看（kàn）守效率（lǜ）D.重荷（hé）弯曲（qū）一声不吭（kēng）3.把下列成语补充完整，并选择合适的填空。（9分）局（）不安（）耳欲聋（）疲力尽海丰的夏夜，有时雷声（），有时又静得能听见蛙鸣。周末，我帮奶奶收割金针菜，虽然忙得（），但心里充满了喜悦。4.按要求写句子。（10分）（1）红宫红场是海丰红色文化的象征。（改为反问句）（2）渔夫把网撒向大海。（扩句，至少两处）（3）因为今天有文艺汇演，所以同学们都很兴奋。（用修改符号修改病句）（4）仿写：海丰的沙滩像铺开的金色绸缎，柔软而闪亮。海丰的莲花山像___________，___________。二、积累与运用（共15分）1.根据课文内容填空。（9分）（1）___________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大）（2）诗是人类向未来寄发的信息，___________。（艾青）（3）《海上日出》中，太阳像___________似的，___________，___________，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（4）本学期我们认识了___________的小英雄雨来，___________的哈尔威船长。2.结合本地文化，完成对话。（6分）小明：“周末我去参观了海丰红宫红场，知道了彭湃烈士的故事。”小华：“是啊，彭湃烈士的精神就像我们学过的诗句‘___________，___________’一样坚定。”（从本学期所学诗句中选择恰当的一句填写）三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《清平乐·村居》（节选）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1.这首词的作者是________代的________。（2分）2.“亡赖”在这里的意思是___________，从中可以体会到小儿___________的形象。（4分）3.结合海丰乡村生活，想象“溪上青青草”的画面，并写下来。（4分）（二）课外阅读（15分）海丰渔歌的传承①“哩哩美，渔歌飘过南海边……”每当清晨或傍晚，汕尾海丰的渔港边常会飘来阵阵悠扬的渔歌。海丰渔歌是国家级非物质文化遗产，至今已有千年历史。②渔歌的歌词多取材于渔民生活，如出海、捕鱼、晒网、婚嫁等，语言质朴，情感真挚。旋律随潮汐起伏，时而高亢如浪涌，时而轻柔如细沙。老一辈渔民说，以前没有天气预报，渔歌里还藏着观察天象的智慧。③如今，渔歌走进了海丰的中小学校园。音乐课上，老师教孩子们唱渔歌；课后，兴趣小组的同学学习渔歌创作。四年级的小琳在作文中写道：“学了渔歌后，我更理解了爷爷奶奶那一代人的生活。我要把《丰收网》唱给更多人听。”④渔歌不仅是旋律，更是活着的海洋文化。保护渔歌，就是保护海丰人共同的文化记忆。1.第①段中“非物质文化遗产”指的是___________。（2分）2.用“______”画出描写渔歌旋律特点的句子。（3分）3.为什么渔歌能走进校园？请结合第③段简要概括。（4分）4.作为海丰的小学生，你可以为保护渔歌做些什么？请写出两点。（6分）四、习作表达（共30分）题目（二选一）：1.海丰有美丽的金厢银滩、巍峨的莲花山、红色的革命遗址……请选择一处你熟悉或游览过的地方，以“推荐一个好地方”为题，写一篇作文，写出它的特点及推荐理由。2.生活中，我们常常因为一件事而长大。请以“那一刻，我长大了”为题，写一件发生在你身上的真实故事，写出你的感受与成长。要求：①内容具体，语句通顺，表达真情实感；②不少于350字；③文中不得出现真实校名、姓名。参考答案一、基础知识1.（1）闻名繁忙（2）展示搏斗（3）朦胧仿佛2.A3.促震筋震耳欲聋筋疲力尽4.（1）红宫红场难道不是海丰红色文化的象征吗？（2）示例：勤劳的渔夫用力地把银色的网撒向波涛汹涌的大海。（3）因为今天有文艺汇演，所以同学们都很兴奋。（无误）（4）示例：一位绿色的巨人，雄伟而宁静。二、积累与运用1.（1）日长篱落无人过（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）负着重担慢慢努力一步一步（4）机智勇敢忠于职守2.示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。三、阅读理解（一）1.宋辛弃疾2.顽皮、可爱天真活泼、悠闲自在3.示例：清澈的小溪边，青草茂盛，绿油油的一片，在微风里轻轻摇曳，倒映着溪水的波纹。（二）1.指被各群体、团体视为其文化遗产的各种实践、表演、知识等（或：代代相传的具有文化价值的艺术形式）2.旋律随潮汐起伏，时而高亢如浪涌，时而轻柔如细沙