袁老一中九三班作文《同在一个屋檐下》

1、 没教作文的学生名单没教作文的学生名单 李舒畅李舒畅 朱映楠朱映楠 胡东升胡东升 刘文豪刘文豪 王俊辉王俊辉 王春波王春波 张少坤张少坤 朱四林朱四林 苏丽敏苏丽敏 上周作文评讲 优秀作文人员名单优秀作文人员名单 朱俊伟朱俊伟 苏前航苏前航 承艳飞承艳飞 承雪梅承雪梅 孙雅林孙雅林 卿素珍卿素珍 贺桂妍贺桂妍 苏如梦苏如梦 戚凤杰戚凤杰 许慧园许慧园 马文静马文静 承瑞犁承瑞犁 20122012年中考作文分析年中考作文分析 近几年作文命题变化分析近几年作文命题变化分析 20092009年命题作文年命题作文逆耳忠言伴我逆耳忠言伴我 行行，20102010年半命题作文年半命题作文我身边我身边 的的

2、_，20112011年作文半命题年作文半命题 怀念怀念_的日子的日子，今年为，今年为 命题作文命题作文同在一个屋檐下同在一个屋檐下。 二优秀作文共二优秀作文共 同特点同特点 十一卷十一卷2121号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 令我盼望已久的下课铃声响起，教令我盼望已久的下课铃声响起，教 室里顿时沸腾了起来，我随着涌动的人流一室里顿时沸腾了起来，我随着涌动的人流一 起到了室外。外面真冷啊！呼啸的寒风刮着，起到了室外。外面真冷啊！呼啸的寒风刮着， 前面年迈的梧桐树经不住这般磨难，前面年迈的梧桐树经不住这般磨难，“吱吱吱吱 吱吱”发出低沉的呻吟声。一股寒风轻快地钻发出低沉的呻吟声。一股寒风轻快

3、地钻 进了我的怀里，我不禁打了个寒颤。我便将进了我的怀里，我不禁打了个寒颤。我便将 头紧紧地缩在衣服里。头紧紧地缩在衣服里。 我加快脚步，看到一位家长正在楼边静我加快脚步，看到一位家长正在楼边静 静地伫立着，双眼盯着一起欢笑的学生。走静地伫立着，双眼盯着一起欢笑的学生。走 进看时，却发现是自己的母亲。我赶紧迎上进看时，却发现是自己的母亲。我赶紧迎上 去，只见母亲双手将棉袄紧紧攥在情里，身去，只见母亲双手将棉袄紧紧攥在情里，身 穿单薄的她不停的发抖。穿单薄的她不停的发抖。 大休回家后，我却被震撼住了。回到家大休回家后，我却被震撼住了。回到家 中，只见母亲静静地躺在床上，父亲在一边中，只见母亲静静

4、地躺在床上，父亲在一边 坐着。父亲小声叮嘱我：坐着。父亲小声叮嘱我：“你妈在上次送衣你妈在上次送衣 服后，晚上发高烧又生病了，不要惊醒她。服后，晚上发高烧又生病了，不要惊醒她。” 母亲呵，你是荷叶，我是荷花，心中的母亲呵，你是荷叶，我是荷花，心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮无拦天空雨点来了，除了你，谁是我在无遮无拦天空 下的荫蔽！下的荫蔽！ 母亲的爱如一首温暖的歌谣，伴随着我母亲的爱如一首温暖的歌谣，伴随着我 一生成长，困为我和母亲，一生成长，困为我和母亲，同在一个屋檐下，同在一个屋檐下， 温馨而又充满爱的屋檐下。温馨而又充满爱的屋檐下。 评析 天冷时家长送棉衣，放学时家长给孩子送天冷时

5、家长送棉衣，放学时家长给孩子送 饭，很多人已经熟视无睹了。小作者却抓饭，很多人已经熟视无睹了。小作者却抓 住真实而细小的事件，表达出住真实而细小的事件，表达出“爱爱”的主的主 题。题。 一是作文的选材真实、细一是作文的选材真实、细 致、新颖。致、新颖。 四卷四卷2222号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 经过三年的风风雨雨，我们都成熟了许经过三年的风风雨雨，我们都成熟了许 多，回想起我们在一起的日子，有埋头苦读，多，回想起我们在一起的日子，有埋头苦读， 有挥汗如雨，有共同奋斗，也有那数不尽的有挥汗如雨，有共同奋斗，也有那数不尽的 幸福火花，我们幸福火花，我们同在一个屋檐下同在一个屋檐下，共享

6、这生，共享这生 活中的酸甜苦乐。活中的酸甜苦乐。 （早读时，我们一起埋头苦读）（早读时，我们一起埋头苦读） 眨着已经洗过但依然惺松的双眼，看着眨着已经洗过但依然惺松的双眼，看着 那一个个扯着嗓子大叫的同学，听着那震耳那一个个扯着嗓子大叫的同学，听着那震耳 欲聋的读书时，心中的激情被瞬间点燃，用欲聋的读书时，心中的激情被瞬间点燃，用 百米冲刺的速度回到座位，看着昨天刚刚学百米冲刺的速度回到座位，看着昨天刚刚学 过的课文，口里已不自觉的发出声音，我的过的课文，口里已不自觉的发出声音，我的 声音已盖过他们的声音，声音已盖过他们的声音， 因为，在我这新一代歌王的心里，早已因为，在我这新一代歌王的心里，

7、早已 启动了他人。启动了他人。 （课间，随着振奋人心的音乐，同学们（课间，随着振奋人心的音乐，同学们 已快速集合，我们一起挥汗如雨）已快速集合，我们一起挥汗如雨） 作为一名九年级的学生，面临着体作为一名九年级的学生，面临着体 育考试的挑战，早已不受学校的约束的，育考试的挑战，早已不受学校的约束的， 顿时放开了脚丫，在那四百米的跑道内顿时放开了脚丫，在那四百米的跑道内 奔跑，奔跑，“啊啊”，“冲啊冲啊”，随着一阵阵，随着一阵阵 的大叫，已经剩下最后一圈，虽然不是的大叫，已经剩下最后一圈，虽然不是 考试，但我们早已把它当成最严厉的考考试，但我们早已把它当成最严厉的考 试，无论是谁，都拿出的最高的激

8、情和试，无论是谁，都拿出的最高的激情和 十二分的努力，十二分的努力， 做好了最后的冲刺，在这长四百米做好了最后的冲刺，在这长四百米 的跑道留下我们的汗水，此时，我的跑道留下我们的汗水，此时，我 们挥汗如雨。们挥汗如雨。 （上课时，我们共同奋斗）（上课时，我们共同奋斗） （无时无刻，我们迸射出幸福火花）（无时无刻，我们迸射出幸福火花） 相处了三年的同学们，相处了三年的同学们，我们同我们同 在一个屋檐下，在一个屋檐下，同享生活中的酸同享生活中的酸 （甜）苦乐，让我们一起努力吧。（甜）苦乐，让我们一起努力吧。 评析评析 本文一反众多文章写初三生活苦累的本文一反众多文章写初三生活苦累的 立意，立意，重

9、在表现初三学生面对学习和升学重在表现初三学生面对学习和升学 压力表现出的昂扬、积极的态度，这是打压力表现出的昂扬、积极的态度，这是打 动阅卷老师的最重要因素。动阅卷老师的最重要因素。 二是文章主题突出，积二是文章主题突出，积 极向上，文章反复点题。极向上，文章反复点题。 三卷三卷1515号文同在一个屋檐下号文同在一个屋檐下 淅淅沥沥的雨水洒落，洒落在淅淅沥沥的雨水洒落，洒落在屋檐上屋檐上，雨，雨 滴沿着滴沿着屋檐屋檐跳下，为我抹开泛黄的记忆，跳下，为我抹开泛黄的记忆，屋檐屋檐 下下的一幕幕涌上心头。的一幕幕涌上心头。 耳边的呢喃耳边的呢喃 月儿低低地悬挂在屋檐上，琉璃繁华。月儿低低地悬挂在屋檐

10、上，琉璃繁华。屋屋 檐檐下，藤草椅上，外婆把我搂在怀下，藤草椅上，外婆把我搂在怀里里，坐着，坐着， 蒲扇在耳边不停地扇动。蒲扇在耳边不停地扇动。 外婆在我耳边轻轻地吟唱：外婆在我耳边轻轻地吟唱：“摇啊摇，摇摇啊摇，摇 啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝” “ “外婆，外婆桥在哪里呀？外婆，外婆桥在哪里呀？” 静谧的月夜，静谧的月夜，屋檐下屋檐下，聆听耳边的呢喃。，聆听耳边的呢喃。 佳肴的香泽佳肴的香泽 湿润的心窗湿润的心窗 阳光穿过云层，穿过一阳光穿过云层，穿过一方屋檐。方屋檐。 蓦地，温暖在蓦地，温暖在屋檐屋檐下升腾，氤氲许久。下升腾，氤氲许久。 评析评析 三是

11、行文顺畅，能吸引人。三是行文顺畅，能吸引人。 主要表现为：有细腻的描写。主要表现为：有细腻的描写。本文本文 最大的亮点在于其细致的描写和语最大的亮点在于其细致的描写和语 言，共同营造出童话一般美丽温馨言，共同营造出童话一般美丽温馨 的意境。的意境。 十一卷十一卷1919号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下 拽着青春的尾巴，伴着那些与我拽着青春的尾巴，伴着那些与我 同在一个屋檐同在一个屋檐下的人，我悄然长大。下的人，我悄然长大。 每次过马路，雨丫头总要死死每次过马路，雨丫头总要死死 地拽着我的右臂，拉得我不能自由地拽着我的右臂，拉得我不能自由 喘息，尤其站在一群群情侣的队伍喘息，尤其站在一群群情

12、侣的队伍 中，更显得不仑（伦）不类。她还中，更显得不仑（伦）不类。她还 理直气壮地说怕我忽然被哪辆汽车理直气壮地说怕我忽然被哪辆汽车 或自行车撞死！可是比我还要高度或自行车撞死！可是比我还要高度 近视还不戴眼镜的她，又能比我可近视还不戴眼镜的她，又能比我可 靠多少呢？靠多少呢？ 无奈地瞪她一眼，也只好抚额无奈地瞪她一眼，也只好抚额 长叹一声并任由她拽着，心慌长叹一声并任由她拽着，心慌 意乱地愁一路。毕竟是意乱地愁一路。毕竟是同在一同在一 个屋檐个屋檐下学习了十多年的好伙下学习了十多年的好伙 伴啊！伴啊！ 伴着那些与我同在一个屋伴着那些与我同在一个屋 檐下学习生活了十多年的伙伴檐下学习生活了十多

13、年的伙伴 的的“关心关心”，我悄然长大。，我悄然长大。 “哈哈哈哈哈哈姐你多大了！竟然还姐你多大了！竟然还 睡觉流口水！真是笑死人了！睡觉流口水！真是笑死人了！”看着看着 房间里笑得直不起腰的我，刚被我吵房间里笑得直不起腰的我，刚被我吵 醒又听到我的笑声的老姐，终于受不醒又听到我的笑声的老姐，终于受不 地向我大声吼道：地向我大声吼道：“死丫头！吵醒了死丫头！吵醒了 我你还敢笑！我你还敢笑！”一个枕头砸过来，我一个枕头砸过来，我 被击中，倒地。一脸可怜相地再次看被击中，倒地。一脸可怜相地再次看 向老姐：向老姐：“姐，我想吃苹果啦！你去姐，我想吃苹果啦！你去 洗好不好！洗好不好！”又假装撒娇地想要

14、去拉又假装撒娇地想要去拉 老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝：老姐的手臂，却马上被老姐一口回绝： “自己去！自己去！” 刚说完又无奈地看我一眼，心口不刚说完又无奈地看我一眼，心口不 一地去洗苹果。一地去洗苹果。“告诉你！这是我告诉你！这是我 想吃才去洗的！不要自以为是地以想吃才去洗的！不要自以为是地以 为是洗给你吃的！为是洗给你吃的！”“”“唉！看在你唉！看在你 这么可怜的份上，就给你吃一个小这么可怜的份上，就给你吃一个小 的吧！的吧！”说完，老姐却又拿了一个说完，老姐却又拿了一个 最大的苹果给我。最大的苹果给我。“老姐你真是太老姐你真是太 好了！好了！”“”“切！死丫头，我哪有那切！死丫头，我

15、哪有那 么老！么老！” 伴着那些与我同在一个屋檐下伴着那些与我同在一个屋檐下 吵吵闹闹的笑的人，我悄然长大。吵吵闹闹的笑的人，我悄然长大。 一一直都品学兼优的我竟然在三模直都品学兼优的我竟然在三模 中失手，退步了。受不了这个打击的中失手，退步了。受不了这个打击的 我回到家后，一声不语地回到房间中，我回到家后，一声不语地回到房间中， 默默地流泪。默默地流泪。 不知哭了多久，我才睡下了。不知哭了多久，我才睡下了。 第二天一早，起来后发现房间门第二天一早，起来后发现房间门 上贴的便利贴：上贴的便利贴：“宝贝女儿，不要哭。宝贝女儿，不要哭。 当所有人都在关心你飞得高不高时，当所有人都在关心你飞得高不高

16、时， 我只想做那个关心你飞得累不累的人。我只想做那个关心你飞得累不累的人。 勇敢站起来，你会是最优秀的孩子勇敢站起来，你会是最优秀的孩子 的！的！”泪，再次无声滑落。泪，再次无声滑落。 伴着那些与我伴着那些与我同在一个屋同在一个屋 檐下檐下的人的安慰，我悄然长大。的人的安慰，我悄然长大。 那些与我那些与我同在一个屋檐下同在一个屋檐下 的人，伴着我，看我悄然长大。的人，伴着我，看我悄然长大。 评析 三个人，三个场景，细致、细腻。三个人，三个场景，细致、细腻。 驾驭语言的能力非常强，层次清晰，驾驭语言的能力非常强，层次清晰， 反复点题。反复点题。 四、四、层次分明、思路清晰。层次分明、思路清晰。

17、如：三卷如：三卷1515号文、三卷号文、三卷2121号文号文“同在一同在一 个屋檐下个屋檐下使我学会宽容、同在一个屋檐下使我学会宽容、同在一个屋檐下 使我找回自己、同在一个屋檐下使我找回自己、同在一个屋檐下使我使我 找回自信找回自信”。 有对同一主题不同场景的概括叙述、描写能有对同一主题不同场景的概括叙述、描写能 力，如上面三卷力，如上面三卷1515号文，作者几乎没有选择什号文，作者几乎没有选择什 么具体的完整事件，而是么具体的完整事件，而是选取几个细致的场景，选取几个细致的场景， 进行细致的描写或概括地叙述。进行细致的描写或概括地叙述。 八卷八卷2828号文号文同在一个屋檐下同在一个屋檐下

18、人和动物本是一家人，我们共同生活在人和动物本是一家人，我们共同生活在 地球妈妈的更快的中，我们生活在同一个屋地球妈妈的更快的中，我们生活在同一个屋 檐下。檐下。 我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何我是一个（只）小鸟，今天刚学会如何 飞行，爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯，飞行，爸爸和妈妈让我云外面的世界闯闯， 我满怀信心的（地）飞向我向往已久的天空。我满怀信心的（地）飞向我向往已久的天空。 “ “咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎咦？刚刚还是晴空万里的天，现在怎 么变的（得）乌云密布啦？么变的（得）乌云密布啦？”我带着一肚子我带着一肚子 的疑问继续向前飞。的疑问继续向前飞。“咳咳，这是什么啊？咳咳

19、，这是什么啊？” 我低下头一看，有一个烟囱，周围有许许多我低下头一看，有一个烟囱，周围有许许多 多的小，烟囱张大着嘴巴正向外吐着大量的多的小，烟囱张大着嘴巴正向外吐着大量的 黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的（得）乌云黑烟，一片蓝蓝的天空瞬间变的（得）乌云 密布，我摇了摇头继续向前飞行。密布，我摇了摇头继续向前飞行。 当我路过一条小溪时，我停了下来，当我路过一条小溪时，我停了下来，“小溪爷爷，小溪爷爷， 你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊？你为什么不唱歌啊？咦？我发现你今天怎么灰着脸啊？ 是不是重病了啊？是不是重病了啊？”“”“咳咳咳咳我我也不知道也不知道 怎么了，我感怎么了，我感觉我喘

20、不出气，而觉我喘不出气，而且我身上不且我身上不 知道都有什么东西压着我，非常重，咳知道都有什么东西压着我，非常重，咳咳，你可咳，你可 以帮我看一下么？以帮我看一下么？”“”“好，我去去就来。好，我去去就来。” ” 我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往我飞到了小溪的上空，一股臭气迎面而来，我往 下一年地，这是小溪吗？黑压压的一片，这时我看见下一年地，这是小溪吗？黑压压的一片，这时我看见 一条小鱼，一条小鱼，“小鱼，这是怎么回事啊？小鱼，这是怎么回事啊？”“”“你是不知你是不知 道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些道，前面的一个工厂整天都往这里排污水，而且有些 居民还往小溪里倒垃圾

21、，我居民还往小溪里倒垃圾，我”小鱼最后一句话没小鱼最后一句话没 有说完就死了。我又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才有说完就死了。我又飞向小溪头跟爷爷讲了一下刚才 的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它的事，一行眼泪从小溪爷爷的眼角流下，我安慰了它 一下，又继续向前飞翔。一下，又继续向前飞翔。 我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人我正在天空飞着，回想起刚刚发生的那两件发人 深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继续向前飞深省的事，真让我这只鸟痛心。我已不敢继续向前飞 了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏了，我转过身子正准备有，一阵钻心的痛让我差点昏 过去，低头一看，两个小孩拿着

22、弹弓又瞄向了我，我过去，低头一看，两个小孩拿着弹弓又瞄向了我，我 不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我回到了不敢多想，拍着翅膀回家，带着浑身的伤，我回到了 那个让我出生的地方，那个让我出生的地方，“咚咚，咔喳咚咚，咔喳”我住的这我住的这 棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我棵树正在缓缓倒下，我也已闭上双眼，心想：这个我 曾经向往的世界，现已变的（得）如此肮脏，我已没曾经向往的世界，现已变的（得）如此肮脏，我已没 有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈有什么遗撼（憾）了。当快落地时，我发现爸爸妈妈 已倒在了地上，我流下了两行泪水。已倒在了地上，我流下了两行泪水。 人和大自然中的动植物本