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1、愉快的春游说课稿愉快的春游说课稿10美教1班彭姗姗教材分析教材分析 本课为人教版小学美术教材的本课为人教版小学美术教材的第第8册第册第12课，学生在学习了课，学生在学习了简单的绘画知识和技能之后，简单的绘画知识和技能之后，进一步进行绘画创作。本课正进一步进行绘画创作。本课正值春游的大好时机，绿色的春值春游的大好时机，绿色的春天，万物更新的季节，春游中天，万物更新的季节，春游中的美景美不胜收，令学生印象的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生绘画创造的深刻，是引导学生绘画创造的有利时机。有利时机。 教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 能力目标：能力目标： 情感目标：情感目标：教学重难点教学

2、重难点 重点：重点： 难点：难点：说学情说学情 学生天真、好动、活泼可爱，思学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯从而形成良好的学习习惯教学法教学法 说教法：说教法： 依据本课的性质及学生的特点，我依据本课的性质及学生的特点，我主要准备采取以下教法：主要准备采取以下教法： 我以歌曲短片充分利用我以歌曲短片充分利用ppt，不断，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法，在欣赏作品的引导合的教学方法，在欣赏作品的引导下，让每个学生都能参与到动脑的下，让每个学生都能参与到动脑的积极思维中，从而优化课堂教学，积极思维中，从而优化课堂教学，提高课堂效率。提高课堂效率。教学过程教学过程1、导入、导入2、发展阶段：、发展阶段： （1） （2） （3）3学生创作学生创作教学反思教学反思 本课以春游为主体，主要本课以春游为主体，主要是靠学生的想象力以及创是靠学生的想象力以及创造力来完成这幅画，让学造力来完成

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