喷笔画画教学设计

1、第18课 电脑美术“喷笔”画画人教版三年级下册美术 （造型表现）一、学情分析三年级的学生对于电脑已有一定的接触，windows操作系统之中的画图软件并不陌生。但由于大多数学生并没有系统学习相关操作，运用其工具和命令进行绘画创作有一定难度，因此教师应在课前引导学生熟悉相关操作，并在教学过程中加以具体演示与指导，帮助学生借助电脑软件完成绘画创作。二、教材分析 本课教学希望学生能在第一学段尝试众多的造型表现手段特别是多种绘画方法的基础上，感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。学生在学习过程中借助电脑画图软件的工具和命令进行绘画，从而创作出符合自己想法的美术作品。三、教学目标：1、学习window

2、s画图板的工具应用，特别是“喷笔”工具的使用方法。2、体会电脑绘画灵活、多变的特点。3、借助信息技术手段，发挥创造性思维，进行构图技巧的训练。四、教学重难点：重点：体验“画图板”里面的各种工具，特别是“喷笔”工具的使用。 难点：用“喷笔”工具渲染出漂亮的画面效果。五、教学准备：教师准备：电脑美术作品范例、电脑绘画步骤演示图、电脑机房等。学生准备：提前熟练掌握电脑的相关技术、知识。六、课时：一课时（40分钟）七、教学过程： 电脑美术“喷笔”画画人教版美术教学过程一、 知识巩固、复习导入竞赛形式复习学过的windows画图软件的各种工具的操作方法以及色彩运用、构图等造型知识。同学们，今天的电脑美术

3、课老师先请大家欣赏一组画面，大家请看！（PPT播放）1、 有谁知道这些画面展现的是哪里的风土人情？生答：师小结：（看来大家对我们的家乡都很了解），这些景色就是我们的家乡美丽的宁夏！2、 在以往的 “电脑美术”学习中，我们学习使用了画图软件中的铅笔、多边形、调色盘等工具，利用 “透明选择”、“复制”、 “粘贴”等方法来完成一幅绘画作品。那么这节课，我们就来以“我的家乡”为主题，进行一次电脑绘画比赛吧！本次比赛我们将投票选出 “绘画小能手”并为他颁发“金画笔”奖！下面我们进入第一轮比赛！请大家仔细的阅读比赛要求！（PPT出示比赛要求，）一会儿最先画完的同学请举手示意，老师将为画面丰富并且速度最快的

4、同学颁发名族特色的纪念品！3、 生练习，师指导（巡视解决旋转与透明选择粘贴）4、 点评、对比引出课题：同学们画的可真漂亮，让我们一起来欣赏一下吧！这幅作品运用到了“复制”、“粘贴”，使形象具有了遮挡关系，画面呈现出空间的美感。其实，我也画了一幅类似的作品，大家请看！谁发现了老师的作品与刚才学生的作品哪一幅更能展现出草原郁郁葱葱的效果？生答：其实啊！老师使用了一个秘密工具，想不想知道她是什么？他就是“喷笔”工具。今天我们就来学习使用喷笔工具来描绘我们家乡的美景。揭题： 电脑美术“喷笔”画画二、 新授知识：1、 找一找：请大家来找一找，你认为哪一个才是喷笔工具呢？为什么？接下来，请同学们仔细观察老

5、师是如何使用“喷笔”工具来丰富画面的。2、 想一想：“喷笔”是否可以表现任何事物？那你认为还有哪些形象适合用“喷笔”来表现？云朵：虚无缥缈 大雪：纷纷扬扬，景色朦胧的效果花瓣上色彩有深到浅的逐渐变化 沙漠：干燥、颗粒的质感。适合表现天空、云朵缥缈的感觉，也可以表现浩瀚的星空，朦胧的雪景以及物体局部色彩的过渡等。（色彩的过渡：A:疏密变化：变换画笔的粗细，达到过渡效果。B：色彩深浅变化：沿轮廓线画深色，逐渐远离轮廓线画浅色）三、 学生作业练习：同学们，喷笔美化过的作品大家喜欢吗？那就让我们继续用喷笔工具来美化这幅家乡的画吧。出示第二轮比赛要求：四、 作业展评：刚才大家已经完成了这幅 “我的家乡”的主题作品，下面我们就要评选出你最喜欢的作品。怎样来评呢？我们一起来看看评价标准吧。（出示评价标准）一会儿，大家就拿起电脑上的两个桃心，轮流来欣赏每位同学的作品，并为你最喜欢的作品投去欣赏的一票。同时，你要想一想为什么给他投票？为票数最高的同学颁发 “金画笔”奖，并鼓掌祝贺。五、 拓展、情感提升同学们，电脑使我们的生活更加的便捷，而电脑美术也在不断地丰富着我们的课余生活。你知道吗?大家喜爱的冰河世纪、熊出没等动画片就是由电脑美术