贯彻教育方针、坚持正确办学方向、发展规划和改革实施方案实施计划书总结

1、阿扎克乡麦玉中学“贯彻教育方针、坚持正确办学方向、发展规划与改革实施”方案总结2015年5月13日阿扎克乡麦玉中学“贯彻教育方针、坚持正确办学方向、发展规划与改革实施”方案总结国家的教育方针，是国家在一定历史时期为实现该时期的基 本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。 教育法 规定我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人。 对此，我校严格执行国家对于教育方 针及办学方向的相关要求与规定，现将大致情况总结如下：一、规管理制度，出台得力措施，努力营造和谐有序的教育氛围在德、智、体等方面全面发展，

2、这是教育培养目标的重要标 准。“德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；“智” 也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科 学态度和探索精神；“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还 包括掌握体育知识和技能、 娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、 体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发 展。相关规定的出台对我们的学校管理提出了新的、更高的要 求，调整作息时间、规双休日后，不少学生减了负的同时也散了 心，学习热情下降，不能严格要求自己，校园里出现了一些不和 谐的现象。学校是教书育人的地方，为了让每一位学生都能够健 康地发展和成长，必须要抓好学生日常行为的管理，

3、坚持管理育人、制度育人，进而培养学生良好的行为习惯。为此，我们建立 了完善的制度来确保学生日常行为端正。该办法从德、智、体、 美等方面对学生进行综合管理， 旨在培养学生热爱祖国、 热爱社 会主义、尊敬师长、诚实守信、助人为乐、吃苦耐劳的道德品质， 终生学习的愿望和能力、 健壮的体魄、良好的心理素质及健康的 审美情趣。办法制定实施以来，教师严格落实，规章面前人 人平等；学生有章可循，言行举止加强约束，基本达到了预期的 效果。同时，为了及时地与广大学生家长沟通， 共同做好学生管理 工作，我们先后两次致信家长，通报有关会议精神，宣传学校落 实规的相关措施，分年级按走读、住宿不同类型分别召开家 长会，

4、年级从总体上向家长做好上级精神的宣传解释工作，班主任与家长面对面地交流，广泛征求家长的意见，以便及时改进学 校的管理措施。由于沟通及时到位，家长理解了教育回归的积极 意义，明确了家庭教育的责任，由原来的牢骚满腹到现在的积极 配合学校共同做好学生的管理工作，为建设和谐校园提供了有力的保证。我校还出台了一系列相应的管理措施， 并跟踪落实到位。女口: 认真做好值班记录”等，要求越来越明确。作业的布置，由开始 的“一刀切”逐步根据需要调整为分层次布置作业，并向“有发 必收，有收必改，有改必批，有批必评，有评必补”的标准靠拢。二. 规教学环节，狠抓有效教学，保证减轻负担而不降低质量规了双休日和课程设置后

5、， 以往的教学时间大为缩短， 这就 引发了教育理念、教学方式的改变。在此之前，伴随着实施新的 课程标准，我们进行了为期三年的有效教学试验，总结了一些经 验，也发现了一些问题。在回归素质教育的今天，如何稳步推进 “有效教学”，在减轻学生课业负担的前提下保证教学质量，提 升学生素质，成了摆在我们面前的新课题。经过课堂调研，我们 提出了“师生互动，突出重点，增加容量，夯实基础，培养自主 学习能力”的教学思路。要求各备课组通力合作，加大集体备课 的力度，精心设计教案，精心筛选习题，细心经营课堂，细心检 查作业，关注学生的发展动态，积极进行有效教学的探索。我们 提出“衡量课堂效率的标准是学生思维量的多少

6、而非教师讲解的 多少”，要求教师进一步改变观念，切实将课堂讲授与巩固有机 结合起来。基础年级教学进度压力大，我们不失时机地提出培养 学生预习的习惯，学生预习中心存疑虑的知识点可以用小纸条的 方式传递给教师，教师在细心备课的基础上结合学生的疑虑及时 调整教学目标和教学重难点，使教学更具针对性。以作业检查批改为突破口，力促学生自主学习能力的提高。 各种考试次数锐减、不公布考试成绩、不排名次先后，第一时间 发现学生作业中存在的问题， 以解决问题拉动知识传授， 以解决 问题促进学生自主学习能力的提高。 我们系统地向学生推介自主 学习的方法，从制订切合实际的自主学习计划入手， 逐步贯穿到 独立完成作业、

7、课后及时巩固、课前预习发现问题等，进而培养 学生自主学习的良好习惯。在落实规的过程中，我们发现部 分学生思想浮躁，表面上看课堂气氛活跃，参与意识较强，但知 识掌握并不到位，这些漏洞最后集中反映在作业上。因此，作业 批改检查就成为制约教学质量提升的关键因素。我们要求教师加大作业批改检查的力度，统计出错率，由出错率引出知识点，再引导学生回归课本，利用课本知识去破解这 些问题。必要的时候老师可点拨讲解，鼓励学生自主完成。在作 业的设置上，我们设计了“必做”和“选做”两项容，必做部分 要求全体学生完成，选做部分可量力而行，目的是为不同的学生 量身打造作业，真正实现“全体学生吃得饱，优秀学生吃得好” 的

8、目的。双休日的作业，我们更多地尝试布置研究性学习的题目， 既有社会实践的课题，也有与学科紧密结合的探究性题目， 学生 在大课题框架可自行选择感兴趣的课题并设计活动的容，最终形成研究成果并与全体学生共享。我们提出，作业的设计必须有利 于培养学生动脑动手的习惯， 提高自主学习的能力，进而为终身 学习、个性发展打下良好的基础。三. 开展丰富多彩的活动，激发学生参与热情，用健康向上 的活动引领学生规的目的之一是“把时间还给学生”，学生的自由时间 明显增加，如何引导学生合理利用时间， 是摆在学校和家长面前 的一大难题。我们根据高中段学生的身心特点，适时提出“在活 动中学习，在活动中发展”的理念，通过开展

9、符合学生特点的活 动来培养学生健康向上的生活情趣和积极端正的学习态度。我们在初一初二年级尝试利用教室后的黑板让学生回顾板书当天的 重点学习容，任课教师对思维清晰、知识重点突出的学生予以肯 定和表扬，从很大程度上调动了学生课后梳理巩固课堂知识的积 极性，人人争当小先生。我们开展“我看素质”的征文比赛，让 学生发表自己对素质的理解， 学生从身边的小事入手， 纷纷发表 自己的见解，很大程度上帮助学生提高了对素质的认识，学生自我约束力不断加强。我们开展文明礼貌活动，从见到教职员工要问好开始， 进而 扩展到“做文明人，说文明话，办文明事”。既激起了全体学生参与社会生活的热情，又冶了学生情操，增强了学生的

10、社会责任 感。加点学生会赈灾的容在“把健康还给学生”方面，我们保证每天体育锻炼时间不 少于1小时，体育课、课间活动、体育活动等活动坚持不懈，广 播体操、跑步、排球、羽毛球、足球等活动形式丰富多彩。我们 在规体育课方面加大了力度， 要求每节课既有理论指导， 又要有 实践体会，改变了以往体育课松垮无序的状态。下阶段将在“开好课程”方面加大力度。学校准备出台有关 研究性学习、校本课程、地方课程的实施意见，并加大了教师培 训的力度，为老师结合各自学科进行研究性学习进行指导。四. 加强教师师德和业务培训，提高全体教师的综合素质， 为落实规注入活力落实规后，部分教师思想上觉得“减负”了，教学落实 方面出现了不到位的现象， 我们马上召开专题培训会议， 让大家 清醒地认识到，形势的发展对我们教育工作者提出了更高的要 求，教师要实行一岗双责，教书育人一肩挑。要做到对学生的全 面发展负责，对学生未来的发展负责，首先要对学生的今天负责， 要求教师进一步增强责任感、使命感，以高度负责的精神、无私 奉献的品格，全身心地投入到教育事业中。同时我们加强了教师业务培训。 大力推介教学方法、学习方