精彩活动三综合实践精彩活动成果联展

1、活动三 综合实践活动成果联展教学目标知识与技能1学习制作综合实践活动成果展示平台。 2学会创建交互式演示文稿。过程与方法1掌握演示文稿页面设置。2掌握演示文稿自动计时播放设置。3学习一些画面特效制作。情感态度价值观通过本活动的教学，提高学生在演示文稿中进行多媒体 作品制作和创意的能力与欣赏水平， 建立创作作品时要直观、 方便操作的人性化意识。教学重难点1教学重点。超的设置，演示文稿自动循环播放。2教学难点。自选图形超的设置，演示文稿自动循环播放的设置。 教学方法文案大全1任务驱动法：以“制作船政魂交互式综合实践活动成果联展演示文稿”为主题，通过安排不同的任务，让学 生主动地探究新的知识，学会制

2、作目录形式的幻灯片、创建 交互式演示文稿；以“制作展板式的综合实践活动成果联展 报告”为主题，让学生学会设置演示文稿不同的页面形式、 循环自动播放和自动计时播放，有创造性地制作幻灯片画面 特效。2演示法：通过简单演示，让学生迅速学会设置通用超 按钮。教学准备1教学环境。多媒体网络教室。2教学资源。教学课件，未进行超和特效画面设置的船政魂 ppt ， 未进行页面设置和自动循环播放设置的民族服装 ppt 。 教学课时： 4 课时 教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节1.前面我们学习了运用演阅读教通过阅示文稿展示研究性学习成果报材。读教材，了解告，在演示文稿中运用多媒体思考如何综合实践活技术(在

3、演示文稿中插入声音进行动的概念、形|文件、视频文件，综合实践活动式、成果展示播放Flash动画，为幻灯片配成果的重要性。导课音)，这节课我们来学习如何展示：运用演示文稿展示综合实践活情境引动成果，请同学们先阅读P25。入。通过观看2 .出示三个(如图3-1、观看，思课件，比较三图3-2、图3-3所示)以不冋考。种方式展示方式展示的综合实践活动成的活动成果，果。唤起学生探问：通过观看以上三个综合实究的践活动成果.意愿，激发学我们知道综合实践活动成果展生的创作热示具有多样性。请大家思考 下这三个综合实践活动成果分 别疋以什么样的方式来展示 的。各有什么特点？教师归纳：观看课件，明情。第一个：以网页

4、的方式展确学习任务。明确学习任示，特点是容丰富，但制作较 难；第二个：以演示文稿展示， 持点是容较简单，制作容易；第三个：以演示文稿展示， 持点是容比第二个丰富。3 .课件显示课题：活动三综合实践活动成果 联展。出示活动目标：(1) 学习制作综合实践活动 成果展示平台。(2) 学会创建交互式演示文 稿。(3) 掌握演示文稿页面设务，做到有的 放矢。置1.分析第三个综合实践活 动成果的特点。当一个演示文稿容很多 时，可以建立一个目录页面， 让目录中的每一条容都可以通 过技术跳转到相应的页面，达参照教让学生到目录索引的目的。材，尝试操作，参照步骤作制作交2 .建立主页到子页的。 指导学生阅读教材P

5、27, 参照教材步骤进行尝试操作， 把船政魂这一篇的目录中小组讨论，相 互协助，共同 完成任务。尝试性学习。互的每一条容都设置超，到相应让演示式的综的页面。思考并尝文稿操作更合教师巡视，个别指导，给试操作。加人性化。实践活学生提供适当帮助。思考并回动 成果联 展 报告思考并尝试操作：冋学们 能不能在子页面的适当位置， 再做一个超返回到目录页呢？刚才我们发现已经做完超 的文字的颜色发生了改变，改答。变后的颜色不是我们所期望参照教让学生的。有没有办法既做到超又不材，尝试操作，明白解决问改变文字的颜色呢？小组讨论，相题的方法可指导学生阅读教材P28 ,互协助，共同以很多，要充参照教材步骤进行尝试操作

6、，完成任务。分利用每一把船政魂这一篇的目录中个部的每一条容都设置超，到相应思考问件的实际操的页面。题，专心听讲，作思考：(1) 为什么要先将原来的超 删除？(2) 圆角矩形为什么要进行 覆盖而不是置于底层？回答问题。功能。(3)采用自选图形进行超有设计问什么优点？与文字有什么区题，别？让学生经过(4)超除了可以在文字上进思考行操作外，还可以在哪些地方后，更容易掌操作？握教师巡视，个别指导，给知识要点。学生提供适当帮助。3 .在子页中设置超。 在船政局幻灯片的右倾听，观下角创建超按钮，建立跳转第看通过教一页、上一页、目录主页、下演示。师演一页、最后一页的超。示，可避免学教师简单演示如何通过生“幻

7、灯片放映”菜单中的“动因思维定势，作按钮”命令建立通用的动作按按钮。照教材P28教师巡视，个别指导，给步骤学生提供适当帮助。欣赏幻灯自己制作按提示：本的功能与前面所片，积极参与钮，学的功能没有本质上的区别， 每一个按钮就是一个超，使演 示文稿更直观、方便操作。评价。浪费时间。4 .展示学生作品，由学生通过设讲解整个操作过程。教师作适计制作“通用当补充。要点：超”功能，学(1)设计的按钮是否与幻灯生建立设计片相融合，幻灯片界面是否美制作作品要观、大方。参照教直观、方便操(2)按钮疋否使演小文稿更材，尝试操作。作的意识。直观、方便操作。教师归纳小结：超不仅仅让学生明在文字上操作，在图片、线条、白特

8、效实现图形框、自行图形、艺术字等展示讲的多样性以对象上都可以做超。解，及特效功能5.制作幻灯片画面特效。倾听。利用的多样文案大全指导学生阅读教材P29性。教师巡视，个别指导，给 学生提供适当帮助。提醒学生： 除了可以利用自选图形格式制 作线条的特效外，这些效果还 可以在不规则图形上实现，如 填充图像选择渐变色，也可以 得到不同的艺术效果。同学们，你还知道哪些页 面特效制作方法？学生展示讲解，教师补充。6 .布置任务：搜索资料，制作船政学 堂、船政建筑、船政 文化、船政财富等子页 幻灯片， 并制作幻灯片之间的超；将船政魂演示文稿 的最后一页制作成“相关资料” 幻灯片，实现其中各相关资料 的，对象

9、可以是个网页或 个文件。教师巡视，个别指导，给 学生提供适当帮助。7 .展示学生作品，学生评 价。教师归纳小结：超对象不仅仅是本文档的 幻灯片，还可以是个网页. 个已经存在的文件，甚至是一 个电子。学生小组 讨论，共同协 作，完成任务。倾听、评价。修改完善自己 作品。1 .导入课题，设置任务。学生欣通过展示三个不同主题、不同赏幻灯片展欣赏幻灯片风格综合实践活动项目幻灯片板，构思自己展板，为创意展板，引导学生欣赏幻灯片展 板，感受它们的效果和功能， 同时参考并构思自己的展板作 品。(1)如何设置页面。的展板作品。活动做准备。(2)如何设置自动播放功能。对照教提供制作展(3)设置播放时间计时。材进

10、行操作。相应的幻灯板2 .设置演示文稿页面。片，让学生直式的综指导学生阅读教材P33 ,接进行操作，合参照课本设置好幻灯片页面以节约课堂实践活(教师可提供相应的幻灯片)。对照教习作动教师巡视，个别指导，给材进行操作。时间。成果联学生提供适当帮助。展3.设置演示文稿的播放方报告式。指导学生阅读教材P32P33 ,参照课本设置好演示文稿 的自动循环播放。教师巡视，个别指导，给 学生提供适当帮助。提醒学生 、f、亠注意：(1) 设置播放时间时，要留 足时间让观众看完幻灯片容或 演讲者演讲时间，但又不能太 长。(2) 当预演计时到希望的播学生活动， 活跃课堂气 氛，激发学生 的创作热情。讨论、评价，放

11、时间时，要单击幻灯片，以倾听、思考、通过评进入下幻灯片。完善。价交流，完善(3)设置完毕，要保留幻灯提高自身知片的排练时间。对照教材识。(4)设置放映方式。4.引导学牛以小组为单位进进行操作。1 .布置任务一：制作一份练习，巩学生通展示创新实践活动成果的幻灯固过分工合作，课知识片展板。要求：(1) 展板的页面设置为A4 大小。(2) 在每幻灯片下方的备注 页面设置帮助演讲展板容。(3) 根据演讲容时间长短， 设置好自动播放时间。2 .教师巡视，对学生的活知识。提咼学生应 用信息技术 能力，培养学 生互助的精 神。延伸与动过程予以必要的提示，并对向同学介拓活动过程予以适当评价。绍展示自己的通过作展3.安排学生向班级同学展作品，听取同品展示，同学示自己的作品。鼓励其他学生 参与作品评价。学的评价。间交流和评 价