五四制人教版语文六年级上册第一课

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2、或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣地谈论。津津乐道：很感兴趣地谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：吟咏：“咏咏”字的基本意思是指有节奏地诵读诗文。字的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟吟”往往跟往往跟“咏咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。侠客：侠义的人。五四制人教版语文六年级上册第一课根据词义写出相应的根据词义写出相应的 词语词语 （1）心中充满

3、；指整个前胸部分。）心中充满；指整个前胸部分。 满怀满怀（2）道德高尚，名望很大，多称颂年高而）道德高尚，名望很大，多称颂年高而 有名望的人。有名望的人。 德高望重德高望重（3）指波光时隐时现，忽明忽暗。）指波光时隐时现，忽明忽暗。 波光明灭波光明灭（4）形容有滋味或有兴趣地说道。）形容有滋味或有兴趣地说道。 津津有味津津有味五四制人教版语文六年级上册第一课朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些、作者在山中拜访了哪些“朋友朋友”?2、表达了作者怎样的感情、表达了作者怎样的感情?五四制人教版语文六年级上册第一课古桥古桥德高望重德高望重古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂古桥

4、古桥五四制人教版语文六年级上册第一课闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树知己知己树林：树林：五四制人教版语文六年级上册第一课山泉山泉姐姐姐姐照出我的浑浊照出我的浑浊五四制人教版语文六年级上册第一课小溪小溪妹妹妹妹唱和一首小诗唱和一首小诗五四制人教版语文六年级上册第一课白云：白云：大嫂大嫂月亮的好女儿月亮的好女儿 天空的好护士天空的好护士使天空返老还童使天空返老还童五四制人教版语文六年级上册第一课瀑布：瀑布：大哥大哥金嗓子金嗓子无回报地从古唱到今无回报地从古唱到今五四制人教版语文六年级上册第一课悬崖悬崖：爷爷爷爷给人清净无杂念的心境给人清净无杂念的心境五四制人教版语文六年级上册第一课云雀：云雀：弟弟

5、弟弟 纯洁少年，从不说是非纯洁少年，从不说是非五四制人教版语文六年级上册第一课石头：石头：敲击，听见时间的回声敲击，听见时间的回声五四制人教版语文六年级上册第一课落叶：落叶：纹理，命运的手相纹理，命运的手相五四制人教版语文六年级上册第一课小花：小花：采一朵插头上悄悄做一会儿女性采一朵插头上悄悄做一会儿女性五四制人教版语文六年级上册第一课雷阵雨：雷阵雨：侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动吓人 五四制人教版语文六年级上册第一课归鸟：归鸟：伴我披月回家伴我披月回家五四制人教版语文六年级上册第一课 这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个

6、早晨。五四制人教版语文六年级上册第一课啊，老桥，你如一位啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的老人。 这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。比喻比喻五四制人教版语文六年级上册第一课我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界

7、啊！想象想象五四制人教版语文六年级上册第一课去拜访这些朋友的时候，去拜访这些朋友的时候，“我我”的心情如何呢的心情如何呢? ?心灵感悟心灵感悟五四制人教版语文六年级上册第一课 开头部分开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。心灵感悟心灵感悟五四制人教版语文六年级上册第一课 结尾部分：结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。兴奋喜悦之情心灵感

8、悟心灵感悟五四制人教版语文六年级上册第一课（1）表达了作者亲近大自然、热爱大自然的思想感情。表达了作者亲近大自然、热爱大自然的思想感情。（2）表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。新奇。(3) 拟人手法的应用。拟人手法的应用。心灵感悟心灵感悟五四制人教版语文六年级上册第一课 作者从这些朋友身上得到了哪些启示？作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？感情？ 启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人深深扎根于人民大众当