幼儿园家长助教活动方案5篇

1、幼儿园家长助教活动方案5篇 家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长阅历座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长训练理念，提升训练合力。挖掘家长训练资源，邀请家长走进教室开展助教活动。幼儿园家长助教活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园家长助教活动方案，盼望能帮到各位。 幼儿园家长助教活动方案1 通过活动，增进家长、老师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。 活动地点：_班教室 活动时间：_年_月_日 活动对象：金孔雀班全体幼儿 活动预备：老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系，商定助教的预备工作和时间下午4点后) 活动要求： 1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配

2、班老师负责。 2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。 3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到仔细认真地听，动作规范的学习。 活动过程： 1、老师介绍家长：今日金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀?其实小伴侣们都认识，原来是_爸爸(当过解放军)作为家长助教，今日给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小伴侣们可兴奋了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔疼惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿态并指导孩子练习队列操练，小伴侣们对解放军叔叔就更加了解和敬重了。虽然给幼儿园

3、的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神饱满的演示，让助教活动显得特别精彩。孩子们学得特别仔细! 活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、老师、孩子之间的情感，使幼儿训练更加布满活力!走进新课程的今日，家长是课程中一个重要的训练资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入训练领域，丰富了幼儿的生活阅历，拓展了课堂训练视线。同时孩子们也诧异地发觉，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增加了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。 幼儿园家长助教活动方案2 一、活动目的：通过家长助教活动，丰富幼儿园的训练内容，为

4、幼儿供应更为宽阔的视野。 二、活动前筹备工作： 1、确定助教内容：纸袋动物(艺术活动) 2、确定助教时间：20_、11.25 3、确定助教地点：大班活动室 4、决定邀请_的妈妈参加助教。 5、事先请家长做好各种材料：购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。 三、活动流程： 活动过程： 1、出示_妈妈制作的“纸袋动物”导入活动，引起幼儿爱好。 _妈妈以狮子的口吻说：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是狮子。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋狮子的制作方法。 (1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。 (2)在纸袋上部适当位置

5、贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴，也可以用彩笔画鼻子。 (3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。 3、交代要求，幼儿分组操作。 _妈妈：下面请小伴侣来为狮子做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。大家可先看纸袋动物范例，然后动手制作，每个小伴侣要尽量留意跟别人做的不一样。 4、总结评价，结束活动。 5、请幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 幼儿园家长助教活动方案3 一、家长助教活动的指导原则 合作互动，优势互补原则：幼儿园老师和家长是公平、合作的关系，老师应以平和、公平的看法对待每一位家长，相互学习，相互关心

6、，相互指导，共同提高。 敬重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的主动看法，因人而异，不挑剔家长的素养，敬重每一位参加助教活动的家长。注重活动详情，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。 以孩子进展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的进展，活动的核心应围绕孩子的全面进展进行。 适当性原则：指导应适时进行，赐予家长发挥的空问;并依据不同的活动实行敏捷的指导方式。 二、具体指导策略 策略一：抓活动前的预备工作。 首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采纳招募栏、电话预约等方式邀请家长参加助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前老师应与家长

7、一起预备活动方案，家长一般只是简洁地说一下自己活动的想法，老师要关心家长分析活动的目的、进展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会消失什么问题都要提前想到，防止发生意外。 策略二：做好活动中的组织工作。 首先是营造公平、信任、敬重的心理环境，让家长能消退顾忌。布满信念地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，依据不同的状况采纳不同的指导方法。重点对活动中一些突发觉象进行指导，把握时机，适当牵引。 策略三：重视活动后反馈、延长活动。 活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并连续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和老师之间总有距离，在训练孩子上

8、难以达成共识。家长不了解老师的工作性质。对幼儿园的活动不明白，总觉得很简洁，是在哄孩子。以往的家长在参与家长助教活动后。都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不简单了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简洁。家长会主动为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的进展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，老师也可以观看到平常所不易察觉的幼儿的进展、需要，重新端详自己的训练方法。 家长助教活动，得到转变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们老师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿训练不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、老师搭起了一座沟通、互助的桥梁

9、。假如说孩子是一只小鸟，而家园则犹如鸟儿飞行时必不行少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。 三、家长助教日活动流程 时间：20_年11月5日 活动地点：_幼儿园 嘉宾：各位参加助教的家长 活动预备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人：各班班主任 活动支配： 1、8：108：40 各班进行晨间活动，要求幼儿快乐嬉戏。 (助教家长陆续进园，本班老师热情迎接) 2、8：409：20 幼儿早操表演。 3、9：3010：00 家长助教第一节活动。 4、10：1010：40 家长助教其次节活动。(助教家长再次上其次堂课) 5、上午助教家长和小伴侣合影。 6、12：00-

10、2：10 幼儿起床、喝水、吃点心、整理衣物。 (下午助教家长陆续进入园，本班老师接待) 7、2：503：20 下午家长助教第一节活动。 8、3：203：30 如厕、喝水。 9、3：304：00 家长助教其次节活动。(下午助教家长再次上其次堂课) 10、4：004：10 下午助教家长和小伴侣合影。 幼儿园颁发证书及奖品，全体老师及家长合影留念，活动结束! 幼儿园家长助教活动方案4 一、设计意图： 1、始终以来家园共育都是我们非常注重的一个环节，要达到“共育”目标，家长和老师必需有相同的看法和做法，而彼此了解对方的训练方式是首要的。 2、对于大班幼儿家长来说，园所的各种活动目不暇接，但真正参加到日

11、常的教学活动中来，既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现，家长同样感到很新颖。因此，我在每次的活动中会设计不同的内容，让家长参加不同性质的工作。 3、请家长来到班中，以老师的身份同幼儿相处，这种方式不是第一次了，家长都很喜爱这样的方式，参加都很主动。在最终这半个学期里，我们会多组织类似的活动，以不同的形式让家长参加到幼儿的学习生活当中来。 二、活动形式及内容： 1、依据家长需求设计活动内容。 文雅的果果一贯都有优秀的表现，但她有一个小缺点做错事或是对自己做的事没有信念就会难过的哭。果果妈妈一直对孩子的训练都很专心，总会与我们沟通米米在园或在家的表现。想要参与助教活动却担忧自己表现不好，因此

12、我设计了简洁的语言活动，家长比较简单把握。 2、依据家长特点设计活动内容。 除了英语、围棋及一些爱好班是男老师任教，其他时间幼儿都是同女老师生活学习在一起的。我班陶心耳的爸爸开朗健谈，在以前的活动中为我班的小伴侣们变过魔术，非常受欢迎。因此，我设计了更能体现男老师的户外活动，让其带动全班幼儿参加户外熬炼。 3、依据家长优势设计活动内容。 若轩活泼好动，老师和家长曾一度担忧过他的学习，但从大班上半学期开头，他渐渐表现出了在数学方面的进步，计算起来不但速度快而且精准率也高。经了解得知，他妈妈总会询问购买一些相关练习册，图画较多的形式激发了子骏学习数学的爱好，陪着孩子一起完成每天的内容， 4、依据家

13、长力量设计活动内容。 王欣然很是淘气，但她的妈妈说起话来也总是轻声细语，我设计了分级阅读活动，请她妈妈带领大家一起学习故事内容。 5、依据幼儿表现设计活动内容。 但他在围棋课上表现非常突出，得到了围棋老师的夸赞，在与她谈天的过程中我得知，在家里他常常和爸爸一起下围棋，不过是用五子棋，由于家里面没有围棋。妈妈看着他在幼儿园的生活，很兴奋很欣慰，同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。 6、依据家长意愿设计活动内容。 嘉怡妈妈自孩子入园以来，始终都非常支持班中工作，对老师们的辛苦工作更是非常感谢，总是说“你们真是辛苦!”、“要能帮你们干点儿什么也行!”、“有事儿您就跟我说!”，当我向她提起参与助教活动

14、时，她立即就答应了，只是盼望我能支配在她休假的时候，对此我们也非常理解。我预备让曾倩妈妈体验整个带班过程。 幼儿园家长助教活动方案5 一、活动宗旨 为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园训练的合、支持者，实现家庭与幼儿园更为公平、更为广泛的训练互动，促进幼儿健康全面的进展，我们邀请班级家长走进课堂，挺直参加、组织训练活动，帮助老师较好地完成教学任务，实现训练目标。 二、活动目标 1、通过家长助教活动，丰富幼儿园训练内容，开阔幼儿的学习视野。 2、增进家园间的联系，增加家长对幼儿园工作的参加性。 三、活动时间 20_年4月26日(周五)下午2：30 四、活动地点： 各班活动室 五、活动预备 1、各班老师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。 2、每班选两名家长助教，活