2027年备考综合素质 (中学)高分通关题型题库附解析答案

2027年备考综合素质(中学)高分通关题型题库附解析答案

一、单选题（共55题）1.为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是()。A、能力教育B、探究性学习C、创新教育D、合作学习【答案】C【解析】【知识点】教育观、教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。确定了我国素质教育的核心是创新教育，培养创新人才。2.刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A、当地县教育局B.当地县人民政府C、地市教育局D.省教育厅【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门，刘某在某县就职，因此刘某的申诉由当地县教育局受理。3.汉语拼音教学应尽可能有()，宜以活动和游戏为主。A、科学性B、趣味性C、统一性D、规范性【答案】B【解析】选择B选项4.初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉断。对于姚某所受伤害，应当承担赔偿责任的是（）。A、姚某本人B、姚某的监护人C、姚某所在的学校D、姚某的监护人和学校【答案】C【解析】参见《学生伤害事故处理办法》第九条第四款。5.某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思【答案】B【解析】B【解析】对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。.6.国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比侧。A、高于B、低于C、等于D、无关于【答案】A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。7.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展【答案】B【解析】加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。因此本题选B。8.所有安徽来京打工人员，都办理了暂住证；所有办理了暂住证的人员，都获得了就业许可证；有些安徽来京打丁人员当上了门卫；有些业余武术学校的学员也当上了门卫；所有的业余武术学校的学员都未获得就业许可证。不可能符合上述题干所做的断定的是（）。A、一个获得了就业许可证的人，但并非是业余武术学校的学员B、一个获得了就业许可证的人，但没有办理暂住证C、一个办理了暂住证的人，但并非是安徽来京打工人员D、一个办理了暂住证的业余武术学校的学员E、一个门卫，他既没有办理暂住证，又不是业余武术学校的学员【答案】D【解析】可以从题干中推出存在着使选项A为真的人，例如，一个安徽来京打工人员。选项B、C、E都与题干相容，但选项D与题干不相容，因为由题干通过三段论可推出：所有办理了暂住证的人员都获得了就业许可证；所有业余武术学校的学员都未获得就业许可证。因此，不可能有业余武术学校的学员办理了暂住证。所以，正确答案是D项。9.跟“一字千金”这个成语有关的人物是（）。A、刘向B.吕不韦C、司马迁D.刘义庆【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生的文化常识积累。【名师详解】“一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。典出《史记*卷八五*吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用“一字千金”比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。10.终身教育概念的提出者是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、布鲁纳D、保罗朗格朗【答案】D【解析】保罗朗格朗当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者，于1970年写成并出版了《终身教育引论》。《学会生存》发表之后，终身教育的概念更为全面、清晰、具体，促使终身教育由一种思想转为各国主导的教育政策和普遍的教育实践。11.李老师为了贏得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A、教学情境B.职业生存C、学生发展D.教学设计【答案】B【解析】教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。职业生存是指关心在工作中的适应性以及职业关系，教师关注与学生的关系是职业生存的表现。故选B。12.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。A、团结协作B、教书育人C、严谨治学D、爱岗敬业【答案】B【解析】教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的。13.关于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等的做法错误的是()。A、不得披露该未成年人的姓名B、不得披露该未成年人的住所C、不得披露该未成年人的照片D、可以披露可能推断出该未成年人的资料【答案】D【解析】【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。14.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A、父母期望B.社会文化C、外部环境D.遗传条件【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对影响个人的发展的因素的了解。【名师详解】辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。因此本题选C。15.在Word中．要绘制一个正立方体图形，可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后，按（）键的同时拖动鼠标来实现。A、AltB、CtrlC、EsC、D、Shift【答案】D【解析】在word中实际操作即可知答案选D。16.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()A、李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸B、高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C、白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D、杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫【答案】C【解析】白居易，字乐天，晚年又号香山居士，现实主义诗人，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。唐代山水田园诗代表性诗人有孟浩然、王维等。17.“二战”期间太平洋战区的转折点是（）。A、日本偷袭珍珠港B、中途岛海战C、珊瑚海海战D、莱特湾海战【答案】B【解析】中途岛战役，是第二次世界大战的一场重要战役，也是美国海军以少胜多的一个著名战例。其于1942年6月4日展开，美国海军不仅在此战役中成功地击退了日本海军对中途岛环礁的攻击，还得到了太平洋战区的主动权，因此成为第二次世界大战太平洋战区的转折点。因此本题选B。18.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作()中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。A、《景岳全书》B、《脉经》C、《伤寒杂病论》D、《神农本草经》【答案】C【解析】张仲景是舌下给药、胸外心脏挤压和人工呼吸法的发明者，记载在其著作《伤寒杂病论》中。19.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了()A、学生的身心发展是有规律的B、学生具有巨大的发展潜能C、学生有自己的权利和义务D、每个学生都独立于教师的头脑之外【答案】B【解析】【知识点】职业理念——学生观20.事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。如果上述论述是准确的，知道下面的哪一项对于评价该论据的说服力最重要()A、多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机C、自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少D、自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少【答案】C【解析】论点：对坐飞机感到恐惧是没有道理的。论据：仅在1986年一年，高速公路事故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。本题虽然是以评价型的方式出现，但采用的方法却是加强支持型题目的解题方法。C项是最有说服力的，因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准)，而不是单纯从死亡人数方面考虑。论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量，不能有效证明论点。而C项可以解决这个问题。21.全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）。A、素质教育B、创新教育C、终身教育D、劳动技术教育【答案】D【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。22.下列属于终身教育理念代表性人物的是()。A、叶圣陶B、蔡元培C、保罗?朗格朗D、耶克斯利【答案】C【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。因此本题选C。23.下列说法错误的是（）A、春秋战国时期“士”是中国第一代教师群B、世界上最早的师范教育机构诞生于法国C、古希腊的智者以专门教授人们知识为生D、我国最早的师范教育产生于清初【答案】D【解析】我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院，中院，师范院和外院。其中的师范院即中国最早的师范教育。24.下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。A、苏绣B.京绣C.湘绣D.蜀绣【答案】B【解析】中国的传统刺绣工艺品当中，常常将产于中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。故选B。25.教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?（）A、较低层次B、合格层次C、较高层次D、最高层次【答案】C【解析】教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学．满足学生的基本学习需求；第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长。创造自己的教学实绩和构建理论研究特色。成为“学习型”的教师。26.在写作中，对主题的要求要好好把握，下列不属于主题的要求的一项是（）。A、集中B.正确C、深刻D.准确【答案】D【解析】在写作中，对主题的要求是集中、正确、深刻和创新。27.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。A、起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平【答案】B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》中指出：教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平。28.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A、师范教育B.入职培训C、在职培训D.自我教育【答案】D【解析】略。29.（）的产生，使教师的培养走上专门化的道路。A、学校B、教师资格考试C、师范教育D、教师招聘考试【答案】C30.“青梅竹马”、“两小无猜”这两个成语出自（）。A、白居易《长恨歌》B、李白《长干行》C、杜甫《兵车行》D、高适《燕歌行》【答案】B【解析】李白的《长干行》中有：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”“青梅竹马”和“两小无猜”这两个成语即出自此处。因此本题选B。31.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【答案】D【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权之便谋取私利。“有偿家教”实际上违背了廉洁从教的职业道德。故选D。32.19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是()A、《大卫-科波菲尔》B、《老人与海》C、《巴黎圣母院》D、《等待戈多》【答案】A【解析】19世纪30年代以后应该是现实主义文学，A项是英国狄更斯的作品，为现实主义文学。B项是海明威的作品，为现代主义文学。C项是雨果的作品，属于浪漫主义文学。D项是爱尔兰剧作家贝克特的作品，是现代主义文学。33.《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、—半【答案】D【解析】选D。《中小学班主任工作条例》规定班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。34.“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B【解析】题干的意思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。35.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”这是下列哪部作品的开篇词()A、《红楼梦》B、《西厢记》C、《汉宫秋》D、《梧桐雨》【答案】A【解析】“满纸荒唐言”是指《红楼梦》源子生活高于生活的特点；“一把辛酸泪”是作者曹雪芹对个人忍受着生活的困顿而辛勤创作的感叹；“都云作者痴”是指自己的辛勤创作活动被时人误认为“发疯”的事实；“谁解其中味”指作者自己通过创作得到的精神上的愉悦。36.长江沿岸由上游向下游的河港排列顺序，正确的是()。A、重庆、武汉、南京、上海B、重庆、上海、武汉、南京C、上海、南京、武汉、重庆D、上海、重庆、武汉、南京【答案】A【解析】长江沿岸由上游向下游的河港排列顺序为重庆、武汉、南京、上海。37.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师最基本的权利是（）。A、、管理学生权B、教育教学权C、学术自由权D、民主管理权【答案】B【解析】第7条规定了教师的权利，其中最基本的是进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。38.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A、校长侵犯了教职工的隐私权B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权【答案】A【解析】这位校长的做法是错误的，他侵犯了教职工的获取劳动报酬权;违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定;侵犯了教职工的个人财产自主权。所以说法错误的是A39.一位家长抱怨了：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法（）。A、、错误，教师应该与学生家长平等B、、错误，教师应对学生发展负全责C、、正确，家长要配合学校教育学校D、、正确，教师应主动寻求家长支持【答案】A【解析】教师应该多和家长保持沟通，沟通的时候要注意方式方法，要以平等的态度来对待家长。40.冉阿让是下列哪一部小说中的主人公?（）A、《罪与罚》B、《红与黑》C、《飘》D、《悲惨世界》【答案】D【解析】冉阿让是法国作家雨果的著名长篇小说《悲惨世界》的主人公。《罪与罚》是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的作品，其主人公是拉斯柯尔尼科夫；《红与黑》是法国著名作家司汤达的小说，其主人公是于连；《飘》是美国著名女作家玛格丽特米切尔创作的小说，其主人公是斯嘉丽。因此本题选D。41.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于学校解聘教师法定情形的是（）。A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不按时完成教育教学任务的【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，D项不属于学校解聘教师的法定情形。42.完整的计算机系统由（）组成。A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B、主机和外部设备C、硬件系统和软件系统D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生的计算机基础知识。【名师详解】略43.学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问，周说:“不是我捐的”；吴说:“是王捐的”；郑说:“是吴捐的”；王说:“我肯定没有捐”。最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据已知条件，可以退出（）项是真的。A、周说的是真话，是吴捐的B.周说的是假话，是周捐的C、吴说的是真话，是王捐的D.郑说的是假话，是郑捐的E、王说的是真话，是郑捐的【答案】B44.下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是（）。A、化学B、生物学C、物理学D、数学【答案】B【解析】生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。17世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解．是现代生理学的起点。18世纪时，瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。45.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了()。A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《教师管理条例》【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。46.最早系统论述了终身教育的教育家是（）。A、保罗*朗格朗B.巴班斯基C.赞科夫D.布卢姆【答案】A【解析】“终身教育”这一术语最早由法国的保罗*朗格朗提出。47.笛福的作品《鲁滨孙漂流记》的主人公是()。A、西班牙流浪汉典型B、具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C、资本原始积累时期英国商业资产者的典型D、堂-吉诃德式的典型【答案】C48.中国古代十分重视数学研究和应用，并取得了很高的成就。有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多算数命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。这一数学著作应该是（）。A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《齐民要术》【答案】B【解析】本题主要考查古代中国的科学技术成就。49.()是全体教育工作者的基本信念。A、以人为本B、发展素质C、提高能力D、实现自我价值【答案】A【解析】新课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”应当成为每个教育工作者的基本信念。50.素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映了素质教育的特点是()A、未来性B、发展性C、主体性D、全面性【答案】A【解析】题干描述的是素质教育未来性的含义。51.中国近代史的开端是()A、鸦片战争B、甲午战争C、中法战争D、八国联军【答案】A【解析】鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。52.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这诗句有关的天气现象是()。A、梅雨B、伏旱C、洪涝D、寒流【答案】A53.2012年6月16日18时56分，我国“神舟九号”飞船发射成功。这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上（）。A、牛顿B、法拉第C、达尔文D、爱因斯坦【答案】A54.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。A、批评小明总出错，表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手，批评小强不发言C、批评小明总出错，批评小强不发言D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手【答案】D【解析】素质教育理念要求教师应因材施教，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。针对题干中所述两位学生的特点，老师应激发小明勤思考，鼓励小强多举手。55.现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的总统。黑人在美国成为自由人和国家公民始于下列哪位总统任职内（）。A、华盛顿B.林肯C.罗斯福D.杜鲁门【答案】B【解析】由林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》，和第一位具有黑人血统的总统可知是林肯，答案选B项。二、问答题（共10题）1.阅读材料，回答问题。溯源有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到，那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆，不管栖于何枝，也能从光热中感认原乡。人呢?人又何尝不然?人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗?人的形体，不管在地球上迁徙流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。她在俄国买到这份小礼物后，用一张日常俄文旧报包裹起来，回到美国后，送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人，一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页，礼物尚未见到，先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言，代表的是乡土信息，冲击着她命脉中的文化根源，封装了数十年的乡愁，一下子崩溃泛滥起来。我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历。那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌，汽笛鸣起，船起碇开航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩圆的情感，将我淹没。我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故乡一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。忽然间，他双眼含泪。当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。幼小的他，站在桌边，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。我们这一代呢?东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有河源可溯了，只有相濡以沫。我们的下一代呢?问题：(1)文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处?人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处?(9分)(2)请分析文中画线句子在文中的含义。(5分)【参考答案】(1)好处：通过比较引出下文。(3分)相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。(2分)不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能(或：那是生命本能的根源感);②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。(或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本还源)(4分)(2)作者想象自己就是鲑鱼，跃过万里江河湖海，回溯了本源。故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。(5分)2.赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做？......那好吧，我来教教你吧......”久而久之，同学们渐渐地疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为。如果你是赵峰的老师，会如何做？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生对素质教育的了解及解决问题的能力。【参考答案】（1)这两位老师以学习成绩作为评价学生的唯一标准，是应试教育的做法。首先，我们现在倡导素质教育。素质教育是注重培养学生的态度、能力，促进他们在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地全面发展为基本特征的教育。其次，现代学生观强调在当今社会，单纯的智育或者智育占绝对主导地位的教育，已经无法满足社会的需要，还要注重培养学生的德育。教师在教育实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”、“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。(2)如果我是赵峰的老师，首先，我会在全班进行价值观的引导，在学生之间树立一种意识：成绩并不是评价学生的唯一标准，要追求自身的全面发展。从自身做起来引导学生不要盲目地追求高分，学习成绩好的同学不能高高在上、盲目得意，成绩差的同学也不必自卑。其次，设计班会等活动，促进养成团结互助的班风，使同学之间能够相互帮助、共同进步。最后，对赵峰同学进行单独谈话和辅导，帮助他转变观念，鼓励其积极参加班级活动，多与同学沟通交流，促进自身全面发展。3.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子——多管闲事。”问题：(1)该案例中有没有违法行为?(3分)(2)违反了什么法律规定?(4分)(3)违法主体是谁?(3分)(4)应该承担什么法律责任?(4分)【参考答案】(1)有违法行为。(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一条和《中华人民共和国未成年人保护法》第九条、第二十八条等规定。(3)李某及个体户。(4)《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用;情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。4.阅读下面的文章，按要求回答问题。关于价值概念的理解张曙光近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。问题：(1)文章第三自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。(2)文章结尾的语句“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么?【参考答案】(1)①引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系;②召唤人们不断提升自己的精神境界;③使人的自由全面发展成为现实。(2)如果认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观。社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严，社会就会被“异化”。5.阅读下面的文字，根据要求作文。我们大部分人都有一双手，一双手可以干很多事情。一双手，伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……根据上述文字，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【参考答案】【参考例文】手与心的形状说到“手”，让我想到曰剧里的一个镜头，名为川藤幸一的老师用手紧紧包住本该向他打来的坏学生用的拳头，然后沉着地、真诚地微笑，并用手一根根掰开对方握牢的拳头，等到五根手指都张开，他这样说：“你看人的双手是很奇妙的东西，一旦握紧就会形成象征恶意的形状，一旦放开，才能拥有更多，才能与人相握。”川藤幸一最终还把这群自甘堕落的高中生带进了棒球的最高点——甲子园。如果他没有把自己的手放开，我想他恐怕是做不到这点的。而比起我们的邻国，我知道中国人向来有一套自己的，关于手的学问。中国自古以来，便有着令人赞叹的礼仪，而人与人之间的礼仪，则重点落在手势上。武者与武者相见，双手抱拳，是相互承认的表现。文人与文人相见，躬身作礼，是相互敬佩的表现。似乎人与人之间的每一个手势，都有其学问。所以我一直认为，手的形状取决于心的形状，手如何，则心如何。我愿意相信农家的手是粗糙的，正如水田里结成的一粒粒稻子；我愿意相信工人的手是结实的，才能一砖一瓦建出坚固的大厦；我愿意相信医生的手是温暖的，所以才能真诚地对待每一个病人。然而，现实总不如想象美好。所以才会听到农产品品质问题；楼房的豆腐渣工程；医院收黑钱，辱骂病人。人们常说，握久了枪的人即使握住的是一串钥匙，也会不自觉地拇指弯曲。那么人们的心也是不是如此，一旦习惯了恶，便会成为真恶。相对的，再凶恶的人，一旦习惯了行善，那么也未必就不是一个善人。如此说来，手与心，虽然从物理角度说大不相同，可是从本质而言，却是相似的罢！每个人出生的时候都会双手握拳，那是因为对世界的不了解所以想要以此保护自己，这是人类的天性。而老人们总是喜欢双手张开放在腿上，这是否也象征着自己对世事的包容？也许这个社会还有许多不尽如人意的地方，还在发生许多令人不齿的恶意事件，但既然人连自己的天性都能转化，那还有什么是化解不了的呢？每一次，当自己的手因愤怒或其他原因握紧，不如用另一只手把它一一扳开，握紧只能保护自己、满足自己，放开才能拥抱每一寸天地。让手的形状因善而改变，让心的形状因手而改变。世界就会更美好了。美好的社会是我们共同去创造的。(文章来源：http://zuowen.chazidian.com/zuowenl998682/)6.在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。[问题1][简答题]运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。【参考答案】珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像“，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。7.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站．甚至赶出教室。[问题1][简答题]试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。【参考答案】材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面．(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。8.一个老师的课讲完了，问学生：“听懂了吗？”“听懂了！”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。老师温和地对这位学生说：“你哪里不懂？没关系，讲出来。”孩子怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励孩子大声一点儿，一边俯下身子倾听，很耐心地又讲了一遍。最后，对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。”结合教育理论知识，这篇材料给你了怎样的启示？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生对课堂教学中常见现象的评析能力。【参考答案】目前，我国大部分学校教学采用的是班级授课制，即在规定的时间内对所有的学生进行统一授课。这种教学模式的缺陷在于它难以注意到学生的个别差异，不能实施有针对性的教学。由于学生的个性、原有水平等的差异，他们对同一教学内容的接受水平也是不一样的，这就有可能造成有的学生对所学内容理解了，而有的学生却跟不上教学的进度，一时难以消化理解所学的内容。而在老师询问学生有没有弄懂这些问题的时候，部分学生可能由于从众心理或顾及个人面子等原因，不敢说出自身内心的真实想法。在这种情况下，老师在进行授课小结的时候，要多鼓励学生敢于提出问题，要敢于对不懂的问题说“不”，只有这样，才能真正促进学生取得进步。在该材料中，这位老师对于说“不懂”的学生循循善诱，耐心地为其解答疑难点，体现了一个老师应有的良好的师德，是值得鼓励和大力推广的。9.关于价值概念的理解张曙光①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的。③