新人教版五至六年级体育下册《武术6.虚步架打》公开课教案_0

1、虚步架打教案1教学目标 1.85%以上的学生基本掌握少年拳一套弓步撩掌和虚步架打的动作技术方法及名称。2.通过集体练习、分组练习等多种学习方式,训练学生身体的协调与灵敏性,提高力量和耐力;培养学生与同伴友好相处,能正确评价自己与他人。3.通过武术练习和体能训练,增强武德修养,磨练意志。2学情分析 我校五年级3班,共有学生32名,其中有个别学生在课余时间进行过武术、跆拳道练习,在水平一、水平二阶段也进行了武术基本功和组合动作的学习,具备了学习少年拳的基础。该班学生活泼好动,但个别女生进入五年级后,在练习过程中参与度不高。本节课根据学生年龄和心理特点,在教学内容导入时,从提高自我保护能力和意识方面

2、对学生进行教育,使之能够主动参与,从而提高课堂教学效果;在攻防对抗练习时,则是从武德上进行引导,使学生在未来的成长道路上,成为一个明礼、善思的阳光少年,从而培养学生的尚武精神;在辅教材的游戏过程中,培养学生的规则意识和坚忍不拔的精神。3重点难点 教学重点:成虚步时蹬腿、转髋、提腰、顶头依次用力并与摆右臂配合协调。教学难点:每个动作路线正确,标准规范,刚健有力,动作链接连贯流畅,手眼身步协调一致。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1新设计 教学目标1.85%以上的学生基本掌握少年拳一套弓步撩掌和虚步架打的动作技术方法及名称。2.通过集体练习、分组练习等多种学习方式,训练学生身体的协调与灵敏性

3、,提高力量和耐力;培养学生与同伴友好相处,能正确评价自己与他人。3.通过武术练习和体能训练,增强武德修养,磨练意志。重点难点教学重点:成虚步时蹬腿、转髋、提腰、顶头依次用力并与摆右臂配合协调。教学难点:每个动作路线正确,标准规范,刚健有力,动作链接连贯流畅,手眼身步协调一致。4.1.2教学活动 活动1【导入】开始部分 (一)上课 1班长整队报告人数2师生问好宣布内容3检查服装安排见习生4安全教育(二)队列练习1齐步-立定2跑步-立定学生活动:1.学生集合站队。2.学生听讲。3.进行队列练习。教师活动:1激情导入:2师讲解队列练习方法并组织练习3提出要求:精神饱满、队列整齐。活动2【活动】准备部

4、分 (一)快乐热身兔子舞(带背景音乐)学生活动:1学生在教师的带领下练习。教师活动:1激情导入:2师讲解队列练习方法并组织练习。3提出要求:精神饱满、队列整齐活动3【练习】基本部分 一)复习上几课学习的内容。1、 震脚架打2、 蹬踢架打3、 垫步弹踢4、 马步横打(二)学习新动作1弓步撩掌2虚步架打学生活动(一)、复习旧知识1、进行复习上几节课的内容(二)、观察学习阶段1、学生观察教师示范2、学生观察模仿跟做3、学生认真听讲4、学生模仿跟做5、学生听口令将所学动作连贯练习(三)、分组练习阶段1、两人一组互相纠正练习2、学生模仿跟做3、小组长带领进行练习4、组内纠正5、小组比赛(四)、巩固加深阶

5、段1、整套练习2、优生展示3、实战演练4、学生观看教师活动(一)、引导复习1、组织引导学生进行练习(二)、教授阶段1、教师对新授动作做示范 2、教师示范动作3、教师讲解重点和攻防含义4、教师领做5、教师带领学生进行练习。习(三)、分组纠正阶段1、组织两人一组纠正练习2、发现问题组织练习3、以排为小组组织练习4、巡视分组纠正5、引导评价(四)、教师领做1、组织整套练习2、参与评价3、参与评价组织实战演练4、教师展示1注意练习安全2体会动作的运行路线素质练习1原地提踵2原地提踵接跳起3左脚跳4右脚跳5左右脚交替跳6蹲起7蹲起接跳起8蹲起跳9高抬腿10内外踢腿学生活动:1、认真听讲2、参与练习教师活动:1提示动作方法和要求2讲解分工要求3巡视指导 要求:1、注意安全。2、按