(人教版)语文九上_《出师表》课件7

1、出出 师师 表表 诸葛亮（诸葛亮（181181234234）, ,字孔明，琅字孔明，琅 玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著玡阳都（今山东沂南）人，是三国时著 名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇 亩亩, ,隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、 乐毅自比。刘备三顾茅庐乐毅自比。刘备三顾茅庐 后，诸葛亮为其真情所动，后，诸葛亮为其真情所动， 出山辅助刘备，联吴抗曹，出山辅助刘备，联吴抗曹， 败曹操于赤壁，形成魏、败曹操于赤壁，形成魏、 蜀、吴三国鼎立的局面。蜀、吴三国鼎立的局面。 刘备死后，他受遗诏辅助刘备死后，他受遗诏辅助 后主刘禅

2、。后主刘禅。 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷， 经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞 相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位 （16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军 政大事。政大事。227年，率军北进，驻军汉中，年，率军北进，驻军汉中， 准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他 感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出 发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗 志，砥砺志行，

3、振作精神，听信忠言，任志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任 用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事， 完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是 出师表出师表。 写作背景写作背景 表表：古代的一种文体。表的：古代的一种文体。表的 主要作用是表达臣子对君主的忠主要作用是表达臣子对君主的忠 诚和希望。诚和希望。“动之以情动之以情”是这种是这种 文体的一个基本特征。文体的一个基本特征。 “出师表出师表”是出兵打仗前，是出兵打仗前， 主帅给君主上的奏章。这种表，主帅给君主上的奏章。这种表， 或表明精忠报国之心，或献攻略或表明精忠报国之心

4、，或献攻略 之策。之策。 历来以战名世者甚众，以历来以战名世者甚众，以 表传后者颇少。唯独诸葛亮的表传后者颇少。唯独诸葛亮的 出师表出师表不仅存之典册，而且不仅存之典册，而且 灿然于文苑。灿然于文苑。 书书 愤愤 陆游陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，

5、隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 蜀蜀 相相 杜甫杜甫 1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤书愤) 2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯武侯 书堂书堂) 3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起病起 书怀书怀) 4. “或为出师表，神鬼泣壮烈。或为出师表，神鬼泣壮烈。” (正气歌正气歌) 请看以下对联：请看以下对联： 朗读课文 朗读录音朗读录音 殂（殂（c） 陛（陛（b

6、） 攸（攸（yu） 涕（涕（t） 颓（颓（tu） 猥（猥（wi） 夙（夙（s） 攘（攘（rng） 彰（彰（zhng） 桓（桓（hun）驽（）驽（n） 咎（咎（ji） 危难（危难（nn） 咨（咨（z）诹（）诹（zu） 稗（稗（b）补阙（）补阙（qu）漏）漏 以遗（以遗（wi）陛下）陛下 以塞（以塞（s）忠谏）忠谏 陟（陟（zh）罚臧否）罚臧否 （zngp） 二十有（二十有（yu）一年）一年 注意以下字的读音：注意以下字的读音： 翻译课文 先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂, 先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了， 今天下三分，益州疲弊今天下三分

7、，益州疲弊, 现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。 然然侍卫之臣，不懈于内，侍卫之臣，不懈于内，懈：懈怠。内：宫廷内。懈：懈怠。内：宫廷内。 可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠； 此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也。也。诚：确实、实在。诚：确实、实在。 这实在是形势危急、决定存亡的时刻。这实在是形势危急、决定存亡的时刻。 第一段第一段 忠志之士，忠志之士，忘身忘身于外者，于外者， 忠诚的将士们在边境上奋不顾身，忠诚的将士们在边境上奋不顾身， 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 盖：发语词，有盖：发

8、语词，有“因为是因为是”“”“原来是原来是”的意的意 思。思。 这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此 恩报答给陛下啊。恩报答给陛下啊。 奋奋不不顾顾身身 不不宜宜妄自妄自菲薄菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。，引喻失义，以塞忠谏之路也。 不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵 塞忠诚进谏的道路。塞忠诚进谏的道路。 应当应当 过分看轻自己过分看轻自己 陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大 先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士 的志气，的志气， 诚诚宜

9、开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 文章开句就提到文章开句就提到“先帝先帝”刘备，刘备， 在文中起什么作用？在文中起什么作用？ 因为蜀国是先帝创下的基业，是因为蜀国是先帝创下的基业，是 “北定中原北定中原”“”“恢复汉室恢复汉室”的根据地，的根据地， 而先帝的理想未能实现而中途死亡，使而先帝的理想未能实现而中途死亡，使 作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子 之沉重。同时警示后主要奋发有为，继之沉重。同时警示后主要奋发有为，继 承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。 第第1 1段分析天下

10、大势，指出哪些段分析天下大势，指出哪些 不利条件和有利条件？在文中起什不利条件和有利条件？在文中起什 么作用？么作用？ 分析形势不利的客观条件，指分析形势不利的客观条件，指 出目前正是决定存亡的关键时刻，出目前正是决定存亡的关键时刻， 希望刘禅希望刘禅“居安思危居安思危”。 第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠忠 志之士志之士”有什么作用？有什么作用？ 这是蜀国这是蜀国“人和人和”的主观条件，的主观条件， 而且是先帝而且是先帝“殊遇殊遇”造成的。客观条造成的。客观条 件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在 这样的形势下，作为蜀国的国君应当这样的形势下，作

11、为蜀国的国君应当 如何做，文章开头从三个方面使后主如何做，文章开头从三个方面使后主 认识到应当有所为。认识到应当有所为。 第一段分析第一段分析 危急存亡危急存亡 先帝崩殂先帝崩殂 天下三分天下三分 益州疲弊益州疲弊 不利不利 追殊遇追殊遇 报陛下报陛下 不懈于内不懈于内 忘身于外忘身于外 有利有利 诚宜诚宜 不宜不宜 （正反正反） （广开言路）（广开言路） 开开 张张 圣圣 听听 第一条建议 宫中府中，俱为一体宫中府中，俱为一体, 皇宫中和朝廷中的官员皇宫中和朝廷中的官员,都是一个整体都是一个整体, 陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过奖惩功过,评定评定(人物人物)好坏，不应该因

12、在宫中或好坏，不应该因在宫中或 在府中而不同。在府中而不同。 若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，以昭陛下平明之理， 为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明：为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明： 公平严明。公平严明。 阅读第二段 不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，使内外异法也。 不应当偏袒徇私，造成宫内和朝不应当偏袒徇私，造成宫内和朝 廷刑赏之法不同。廷刑赏之法不同。 如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠如果有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠 办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他办好事的人，应该交给主管的官

13、吏，判定他 们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治 理。理。 若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，论其刑赏，以昭陛下平明之理， 第二段分析第二段分析 平平 明明 之之 理理 不宜不宜异同异同 宜宜付有司付有司 不宜不宜偏私偏私 第二条建议第二条建议 正反正反对对比比 侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志 虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以：因此。以：因此。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些侍中、侍郎郭攸之、费祎

14、、董允等人，这些 都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚 纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施 行，必能裨补阙漏，有所广益。行，必能裨补阙漏，有所广益。愚：自称。通愚：自称。通 “缺缺”，缺点。，缺点。所：所：的效果。广：扩大。的效果。广：扩大。 益，：益处。益，：益处。 我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问 问他们，然后实行，一定能够补救缺点和问他们，然后实行，一定能够补救缺点和 疏漏之处，

15、收到更好的效果。疏漏之处，收到更好的效果。 阅读第三段 姓名姓名 特特长长 好好处处 证证明明 工作工作 郭攸之、費郭攸之、費祎祎、董允、董允 皆善良忠皆善良忠实实、志、志虑虑忠忠纯纯 先帝先帝简简拔留給拔留給后后主之材主之材 可裨補闕漏，有所可裨補闕漏，有所广广益益 咨咨以宮中之事以宮中之事 推荐宮中贤臣 课文分析 (第三段) 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日， 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，将军向宠，性情品德善良平正，精通军事， 从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，从

16、前试用他的时候，先帝称赞他有才能， 因此群臣商议，推举他做中部督。因此群臣商议，推举他做中部督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵 和睦，优劣得所。和睦，优劣得所。行：军队。行：军队。 我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能 使部队团结一心，好的差的各得其所。使部队团结一心，好的差的各得其所。 阅读第四段 姓名姓名 特特长长 好好处处 证证明明 工作工作 向向宠宠 性行淑均，性行淑均，晓畅军晓畅军事事 先帝先帝称赞称赞，众众人人拥拥戴戴 行行阵阵和和睦睦，优优劣得所劣得所 咨咨以以营营中之事中之事 推推荐荐营营中武中

17、武将将 课文分析 (第四段) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲：接近、亲近。远：疏远。所以：亲：接近、亲近。远：疏远。所以：的原的原 因。因。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的 原因；原因； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败 的原因。的原因。 阅读第五段阅读第五段 侍中、尚书、长史、参军，此侍中、尚书、长史、参军，此悉悉贞良死节之臣也，贞良死节之臣也， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。愿陛下

18、亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 愿：希望。信：信任。愿：希望。信：信任。 侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞 可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲 近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可 以指日可待了。以指日可待了。 先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有 一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。 都都 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于桓、灵也。于桓、灵也

19、。论：谈论。于：对。论：谈论。于：对。 亲贤远亲贤远佞佞 先汉先汉 兴兴隆隆 后汉后汉 倾颓倾颓 正反正反对对比比 史例史例 劝谏后劝谏后主主 课文分析 (第五段) 第三条建议第三条建议 亲贤臣亲贤臣 亲小人亲小人 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻达闻达 于诸侯。于诸侯。 我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只 想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯 那里做官扬名。那里做官扬名。 先帝不先帝不以以臣卑鄙，猥自臣卑鄙，猥自枉枉屈屈，三，三顾顾臣于草庐之中，臣于草庐之中， 咨臣咨

20、臣以以当世之事，由是当世之事，由是感激感激，遂，遂许许先帝以驱驰。先帝以驱驰。 咨：征询。感激：感动。以：拿。许：应允，答应。咨：征询。感激：感动。以：拿。许：应允，答应。 扬名扬名 因为因为到到去，去， 拜访。拜访。 平民的代称平民的代称 亲自亲自 姑且保存姑且保存 屈就，用于别屈就，用于别 人，含有敬意人，含有敬意 委屈委屈 阅读第六段 后值倾覆，受任于败军之后值倾覆，受任于败军之际际，奉命于危难之间，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。际：时期。际：时期。 后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重 任，在艰危困境之中我领受了使命，从那任，

21、在艰危困境之中我领受了使命，从那 时以来已经二十一年了。时以来已经二十一年了。 先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低 自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向 我询问当代的大事，我因此十分感动，就答我询问当代的大事，我因此十分感动，就答 应为先帝奔走效劳。应为先帝奔走效劳。 先帝不先帝不以以臣卑鄙，猥自臣卑鄙，猥自枉枉屈屈，三，三顾顾臣臣 于草庐之中，咨臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，由是当世之事，由是 感激感激，遂，遂许许先帝以驱驰。先帝以驱驰。 第六段作者自述身世的目的何在？第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自叙

22、本志，说明自己的低微的作者自叙本志，说明自己的低微的 身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的 高远志趣。叙述先帝高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐三顾茅庐”之恩，之恩， 称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德， 也表达了自己的知恩感激之情。最后概也表达了自己的知恩感激之情。最后概 括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了 创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘 备父子的心愿，以陈情的方式为备父子的心愿，以陈情的方式为“出师出师” 作铺垫。作铺垫。 先帝知臣谨慎，故临崩先帝知臣谨慎，故临

23、崩寄寄臣臣以以大事也。大事也。 寄：委托。寄：委托。以：把。 先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家 大事托付给我。大事托付给我。 受命以来，夙夜忧叹，受命以来，夙夜忧叹，恐恐托付不托付不效效，以伤先帝之明，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。故五月渡泸，深入不毛。恐：担心。恐：担心。 领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托 付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五 月渡过泸水，深入到荒凉的地方，月渡过泸水，深入到荒凉的地方， 实实 现现 阅读第七段阅读第七段 今南方已定，今南

24、方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖奖率三军，率三军，北北定中原，定中原， 庶庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都旧都。 北：名词用作状语，向北。北：名词用作状语，向北。 现在南方已经平定，武器装备已经充足，现在南方已经平定，武器装备已经充足， 应当激励率领全军将士向北方进军，平定应当激励率领全军将士向北方进军，平定 中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲 除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日 的都城。的都城。 兵，武器。兵，武器。 甲，装备甲，装备 但愿但愿 洛阳洛阳 勉励勉励 至于斟酌损益

25、，至于斟酌损益，进进尽尽忠言，则攸之、祎、允之任也。忠言，则攸之、祎、允之任也。 进：奉上。进：奉上。尽：完全。尽：完全。 至于（处理事务）斟情酌理，掌握分寸，进至于（处理事务）斟情酌理，掌握分寸，进 献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。 这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。 此臣此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下之职分也。忠陛下之职分也。 而：表并列。而：表并列。 表所用之物，意为表所用之物，意为“用来用来的的” 刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。 章武三年春章武三年春,

26、 ,先主于永安病笃先主于永安病笃, ,召亮召亮 于成都于成都, ,属以后事属以后事, ,谓亮曰谓亮曰:“:“君才十倍于君才十倍于 曹丕曹丕, ,必能安国必能安国, ,终定大事。若嗣子可辅终定大事。若嗣子可辅, , 辅之：如其不才辅之：如其不才, ,君可自取。君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰： “臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力, ,效忠贞之节效忠贞之节, ,继之继之 以死！以死！”先主又为诏先主又为诏, ,敕后主曰：敕后主曰：“汝与汝与 丞相从事丞相从事, ,事之如父。事之如父。” ” 三国志三国志- -诸葛亮传诸葛亮传 第七段追忆第七段追忆“白帝城托孤白帝城托孤”在文中起什在文中起什 么作用？

27、么作用？ 说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝未的原因，是完成先帝未 竟的事业。这是他竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的的 本分。本分。 出师之前作者做了哪些准备工作？出师之前作者做了哪些准备工作？ “ “五月渡沪，深入不毛。五月渡沪，深入不毛。”“”“七擒孟七擒孟 获获”，安抚夷人，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已今南方已定，兵甲已 足足”，安定了后方，做好战备。，安定了后方，做好战备。 出师的目的是什么？出师的目的是什么？ “ “奖率三军。北定中原，庶竭驽奖率三军。北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 愿愿陛下托臣陛下托臣以

28、以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治臣之罪，则治臣之罪，以以 告告先帝之灵。先帝之灵。以：把。以：把。以：来。以：来。 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给 我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来 告慰先帝的英灵。告慰先帝的英灵。 若无若无兴德兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、 祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。 效果，引效果，引 申为任务申为任务 有

29、效果，有效果， 实现实现 告慰告慰 发扬美德发扬美德 希望希望 阅读第八段阅读第八段 陛下亦宜自陛下亦宜自谋谋，以咨诹善道，以咨诹善道，察纳察纳雅言，雅言，深追深追先帝遗先帝遗 诏。诏。谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追： 追念。追念。 陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理，陛下也应当自己谋划，询问治国的好道理， 明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的明察并采纳正确的意见，深切地追念先帝的 遗诏。遗诏。 臣臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。 这样我就受恩感激不尽了。这样我就受恩感激不尽了。 今当远离，临表今当远离，临表涕涕零零，不知所言。，不知所

30、言。 现在该远行了，面对现在该远行了，面对奏表我眼泪落下，不知奏表我眼泪落下，不知 道说了些什么。道说了些什么。 禁不住禁不住 忍不住忍不住 泪泪 落落 再三勉再三勉励后励后主主 广开广开言路，多言路，多纳谏纳谏言言 应尽国应尽国君之君之责责 表示表示临临別依依之情別依依之情 总结 课文分析 (第八九段) 毋忘先帝毋忘先帝遗训遗训 作者如何表达了出师的决心？作者如何表达了出师的决心？ 以出师为己任以出师为己任。“此臣报先帝此臣报先帝 而忠陛下之职分也而忠陛下之职分也”； 立下军令状立下军令状。“愿陛下托臣以愿陛下托臣以 讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以 告先帝之

31、灵告先帝之灵”。 思考、讨论 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪诸葛亮在文中向刘禅提出了哪 些建议？些建议？ 提出了三条建议。提出了三条建议。 广开言路。广开言路。“诚宜开张圣听诚宜开张圣听”； 严明赏罚。严明赏罚。“宫中府中，俱为一宫中府中，俱为一 体，陟罚臧否，不宜异同体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞。亲贤远佞。“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”。 提出这三条建议的目的是什么？提出这三条建议的目的是什么？ 希望后主能希望后主能“以光先帝遗德，恢以光先帝遗德，恢 弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义， 以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也” 希望后主能希望后主能“以昭陛下

32、平明之理，以昭陛下平明之理， 不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也” 希望后主能希望后主能“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”， 只有做到这一点，才能使国家只有做到这一点，才能使国家“兴隆兴隆” 总之，作者希望蜀国能够有一个清明的总之，作者希望蜀国能够有一个清明的 政局，成了政局，成了“北定中原北定中原”强大稳定的后强大稳定的后 方。方。 从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条 建议，他反复强调的是哪一条？建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是作者反复陈说的是亲贤远佞亲贤远佞这一条。其这一条。其 余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有余两条虽然说的是方

33、针、政策，也都与此有 关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊 惑，如不亲贤远佞，就会出现惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，妄自菲薄， 引喻失义引喻失义”“”“偏私，使内外异法偏私，使内外异法”等情况，等情况， 再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲 贤为远佞之本，所以文章开头说贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣开张圣 听听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不，实际上就是要听取贤臣的意见，万不 可可“塞忠谏之路塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要，中间列举贤臣姓名，要 刘禅刘禅“亲之信之亲之信之”，结尾更劝说刘禅要，

34、结尾更劝说刘禅要“咨咨 诹善道，察纳雅言诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。，也是亲贤的意思。 作者出师后的国内政事如何安排？作者出师后的国内政事如何安排？ 推贤了哪些贤臣？目的是什么？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 宫中宫中：推荐良实，志虑忠纯的：推荐良实，志虑忠纯的 郭攸之、费祎、董允等。郭攸之、费祎、董允等。 营中营中：推荐性行淑均，晓畅军：推荐性行淑均，晓畅军 事的将军向宠。事的将军向宠。 其他其他：推荐贞良死节之臣侍中、：推荐贞良死节之臣侍中、 尚书、长史、参军等。尚书、长史、参军等。 目的是目的是消除北伐的后顾之忧，使消除北伐的后顾之忧，使 他能集中精力伐魏。他能集中精力伐魏。 作者

35、对他所推荐的贤臣和后主提作者对他所推荐的贤臣和后主提 出了哪些要求？出了哪些要求？ 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠斟酌损益，进尽忠 言言”，要有，要有“兴德之言兴德之言”。 对后主：对后主：“陛下亦宜自谋，以陛下亦宜自谋，以 咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏诏”。 多次提及先帝的用意多次提及先帝的用意 出師表出師表中中 感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩 感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛，警惕辛，警惕后后主主 以父子之情感以父子之情感动动激激励后励后主主 加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力和服力和权权威性威性 小结小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文

36、历来受到人们的高度评价， 被视为表中的代表作。被视为表中的代表作。文章以恳切的言文章以恳切的言 辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路， 严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完 成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报 答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中 原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 本文是上表陈说意见，本文是上表陈说意见， 提出政治主张，所以全文提出政治主张，所以全文 以议论为主。又因诸葛亮以议论为主。又因诸葛亮 对刘备有知遇之恩，要报对刘备有知遇之恩，

37、要报 恩于刘禅，他真诚地辅佐恩于刘禅，他真诚地辅佐 刘禅，希望刘禅能够支持刘禅，希望刘禅能够支持 自己，共同完成刘备生前自己，共同完成刘备生前 没有完成的事业。所以文没有完成的事业。所以文 中又兼叙了自己以身许国中又兼叙了自己以身许国 的经过。在议论和叙述中，的经过。在议论和叙述中， 流露着忠于蜀国、忠于刘流露着忠于蜀国、忠于刘 备父子的真情实感。备父子的真情实感。 本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？ “ “表以陈情表以陈情”，意思是表的叙事和议论，意思是表的叙事和议论 都带有抒情的色彩。都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议第一部分寓情于议，在，在 谈论形势、方针、政策和历史经

38、验教训之中谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中 贯穿着一条明显的贯穿着一条明显的抒情线索抒情线索，就是希望后主，就是希望后主 能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。 第二部分寓情于叙第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者，字字句句都蕴含着作者 对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达 了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后， 诸葛亮以诸葛亮以“讨贼兴复之效讨贼兴复之效”自许，并且说自许，并且说 “不效则治臣之罪，以告天帝之灵不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是，更是 情词恳切，催

39、人泪下，集中表现了他感恩图情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图 报的心情。报的心情。 一、形势分析一、形势分析 帝死天下三分帝死天下三分 益州疲弊益州疲弊 提出建议提出建议 开张圣听开张圣听 赏罚分明赏罚分明 亲贤远佞亲贤远佞 以身许国以身许国创业艰难创业艰难 夙夜忧叹夙夜忧叹请命北伐请命北伐 分述职责分述职责诹善纳雅诹善纳雅 二、追述身世二、追述身世 表明忠贞表明忠贞 晓晓之之以以理理 动动之之以以情情 出出 师师 表表 议论叙事抒情议论叙事抒情 三、归结责任，结束全篇三、归结责任，结束全篇 抒发感情抒发感情 8、9 6-7 1-5 寓情于叙寓情于叙 寓情于议寓情于议 思路：以思路：以“出

40、师出师” 为中心为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议；首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。最后，要求批准出师，表达出师决心。 理清思路理清思路 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云 还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看： 引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 找出本文中的成语并作解释。找出本文中的成语并作解释。 妄自

41、菲薄 引喻失义 不知所言 作奸犯科 优劣得所 为非作歹，触犯法令。为非作歹，触犯法令。 过分地看轻自己。形容自卑。过分地看轻自己。形容自卑。 指知人善任指知人善任,使其得到适当的位子使其得到适当的位子。 不知道说些什么。一作不知道说些什么。一作“不知所不知所 云云”。 发表政见的时候放弃了原则。发表政见的时候放弃了原则。 计日而待计日而待 三顾茅庐三顾茅庐 感激涕零感激涕零 苟全性命苟全性命 斟酌损益斟酌损益 可以数着日子等待。形容为时不远。可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意，一再邀请。比喻真心诚意，一再邀请。 感激得掉下眼泪，形容非常感激。感激得掉下眼泪，形容非常感激。 苟且保全

42、性命。苟且保全性命。 权衡事情的得失利弊，处理事权衡事情的得失利弊，处理事 务时斟情酌理掌握分寸。务时斟情酌理掌握分寸。 文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两下的两 件事：件事： 三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤 文言积累 一、古今异义一、古今异义 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 痛心遗憾。痛心遗憾。 深切地憎恨。深切地憎恨。 平民。平民。 布的衣服。布的衣服。 痛

43、恨痛恨 布衣布衣 秋秋 时刻。时刻。 四季中第三个季节。四季中第三个季节。 未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。 臣本臣本布衣布衣。 危急存亡之危急存亡之秋秋。 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 卑鄙卑鄙 感激感激 身份低微，见识短浅。身份低微，见识短浅。 （语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。 感动、激动感动、激动。 衷心感谢。衷心感谢。 开张开张 扩大。扩大。 商店开始营业。商店开始营业。 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙。 由是由是感激感激，遂许先帝以驱驰。，遂许先帝以驱驰。 诚宜诚宜开张开张圣听。圣听。 临

44、表临表涕涕零。零。 涕涕 所以所以 谨慎谨慎 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 眼泪。眼泪。 鼻涕。鼻涕。 表原因。表原因。 表结果。表结果。 认真，慎重。认真，慎重。 做事小心。做事小心。 此先汉此先汉所以所以兴隆。兴隆。 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎。 中中道道崩殂。崩殂。 咨诹善咨诹善道道。 重任。重任。 愿陛下托臣以讨愿陛下托臣以讨 贼兴复之贼兴复之效效。 不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。 路。路。 道理。道理。 效效 道道 二、一词多义二、一词多义 实现、完成实现、完成 遗：遗：“以光先帝以光先帝遗遗德德”： “先帝简拔以先帝简拔以遗遗陛

45、下陛下”： 为：为：“俱俱为为一体一体”： “若有作奸犯科及若有作奸犯科及为为忠善者忠善者”： “众议举宠众议举宠为为督督”： 论：论：“宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏”： “每与臣每与臣论论此事此事”： 遗留遗留 给予给予 是是 做，行做，行 做，担任做，担任 评判评判 议论议论 无：无：“若若无无兴德之言兴德之言”： “事事无无大小，悉以咨之大小，悉以咨之”： 行：行：“然后施然后施行行”： “性性行行淑均淑均”： “必能使必能使行行阵和睦阵和睦”： 益：益：“有所广有所广益益”： “至于斟酌损至于斟酌损益益”： 没有没有 不论不论 实行实行 品德品德 行列行列 益处益处 举办、增加举办

46、、增加 虚词虚词 以以 故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。 受命以来。受命以来。 愚愚以以为宫中之事为宫中之事 咨臣咨臣以以当世之事当世之事 许先帝许先帝以以驱驰驱驰 介词，把。介词，把。 介词，因为。介词，因为。 连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。 连词，表时间。连词，表时间。 认为认为 介词，拿介词，拿 用用 而：而：“先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂”： “可计日而待也可计日而待也”： 于：于：“然侍卫之臣不懈于内然侍

47、卫之臣不懈于内”： “欲报之于陛下也欲报之于陛下也”： “未尝不叹息痛恨于恒灵也未尝不叹息痛恨于恒灵也”： “还于旧都还于旧都”： 却却 来来 在在 及于，给及于，给 对对 到到 以以光光先帝遗德。先帝遗德。 恢弘恢弘志士之气。志士之气。 此皆此皆良实良实。 光，名词用为动光，名词用为动 词，发扬光大。词，发扬光大。 恢弘，形容词用为恢弘，形容词用为 动词，发扬扩大。动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名良实，形容词用为名 词，善良诚实的人。词，善良诚实的人。 亲亲贤臣。贤臣。 远远小人。小人。 攘除攘除奸凶。奸凶。 亲，形容词用为动词，亲，形容词用为动词， 亲近。亲近。 远，形容词用为动词，远

48、，形容词用为动词， 疏远。疏远。 奸凶，形容词用为奸凶，形容词用为 名词，奸诈凶恶的名词，奸诈凶恶的 人。人。 优劣优劣得所。得所。 则责攸之、讳、允等之则责攸之、讳、允等之慢慢。 深入不深入不毛毛 优劣，形容词用为名优劣，形容词用为名 词，才能高的人和才词，才能高的人和才 能低的人。能低的人。 慢，形容词用为动词，慢，形容词用为动词， 怠慢。怠慢。 名词用为动词，长草。名词用为动词，长草。 四、通假字四、通假字: : 裨补阙漏。裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 是以先帝简拔以遗陛下是以先帝简拔以遗陛下 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。 有，通有，通“又又”，用在整数和零数

49、之，用在整数和零数之 间。间。 “简简”通通“检检”。选。选 拔拔 1写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙” 一词相呼应的语句一词相呼应的语句 臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。 2作者认为可以出师北伐的条件是什么？作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。 3作者在作者在出师表出师表中写到了自己所受到的中写到了自己所受到的 “先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来，把相关的文字默写出来 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事。咨臣以当世之事。

50、”“”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事” 4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持 同一标准的句子是：同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同；陟罚臧否，不宜异同； 5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也 8出师表出师表

51、中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因 是是: 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都；兴复汉室，还于旧都； 不宜妄自菲薄；不宜妄自菲薄； 7诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平， 罚不可不均罚不可不均”。这与。这与出师表出师表中的哪两句一致。中的哪两句一致。 9指出出师战略目标的句子是：指出出师战略目标的句子是： 10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主诸葛亮分析天下形势，其中有利的主 观条件是：观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 不利的客观条件：不利的客观条件： 先帝崩殂。先帝崩殂。天下三分。天下三分。益州疲弊，益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：表达了作者对刘氏父子感情的句子是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职