写作指导——细节描写 A课件

1、写作指导：细节描写七年级语文备课组主备人：林楷漫备课时间：10月13日授课人：曾维捷授课时间：10月16日 “我在生活中到处寻找细节，如果把我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。节就是网中的结点。” （托尔斯泰）（托尔斯泰）生活之中细节无处不在，留意去观生活之中细节无处不在，留意去观察，处处有感动。察，处处有感动。可见细节织成的网，可以包罗万象可见细节织成的网，可以包罗万象尽显尽显“世态炎凉，悲欢离合世态炎凉，悲欢离合”。 学习目标（1分钟） 1、了解、学习细节描写的方法。、了解、学习细节描写的方法。 2、运用细节描

2、写写作。、运用细节描写写作。自学指导一（自学指导一（4分钟）分钟） 提示提示:说说第说说第2句比第句比第1句增补了哪些内容句增补了哪些内容?有何作有何作用？用？同桌讨论：分析下面两句话的表达效果有什么不同桌讨论：分析下面两句话的表达效果有什么不同？同？1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。差。 2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的，苍白我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的，苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。裤，光脚穿一双草鞋。自学检测一

3、（自学检测一（4分钟）分钟） 分析下面两句话的表达效果有什么不同？分析下面两句话的表达效果有什么不同？1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的，苍白我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的，苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。裤，光脚穿一双草鞋。第二句比第一句更加生动形象、具体细致地第二句比第一句更加生动形象、具体细致地交待了小姑娘的年纪、外形、着装的特征。交待了小姑娘的年纪、外形、着装的特征。同时表达

4、了作者对小姑娘的同情。描写更细同时表达了作者对小姑娘的同情。描写更细致，感情更饱满。致，感情更饱满。她骂他混蛋。她骂他混蛋。 1.1.运用细节描写将这句话充实起来。运用细节描写将这句话充实起来。 2.2.发挥想象，可恰当地添加动作、神发挥想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理等细节描写。态、语言、心理等细节描写。自学指导二（自学指导二（6分钟）分钟）添加添加“语言描写语言描写” 她她骂骂他道：他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写” 她她用手指着用手指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”添加添加“神态描写神态描写” 她早已被气得她早

5、已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”自学检测二（自学检测二（6分钟）分钟）添加添加“心理描写心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：但她还是在不断地告诫自己：淡定！淡定！淡定！不要失态！淡定！不要失态！但最终她实在是忍但最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！” 细节描写是指抓住生活中某个细节描写是指抓住生活中某个细微而

6、细微而又具体又具体的典型情节，加以的典型情节，加以生动细致的描绘生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，中，为文章的主题思想与人物形象服务为文章的主题思想与人物形象服务。 教师点拨（教师点拨（1分钟）分钟） 什么是什么是细节描写细节描写？细节描写的细节描写的分类分类生活细节描写生活细节描写人物细节描写人物细节描写景物细节描写景物细节描写写人写人语言描写语言描写神态描写神态描写动作描写动作描写心理描写心理描写外貌描写外貌描写写景物写景物视觉描写视觉描写嗅觉描写嗅觉描写触觉描写触觉描写听觉描写听觉描写味觉描写味觉描写 如何写好细节 在关键处驻足，

7、“慢”说细微之处 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，

8、我知道那是在找她自己影子，又似似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！日里的朝阳与小草的交谈

9、！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的我曾在史铁生的我与地坛我与地坛里见过，那母亲的里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱呱呱里见过，那母亲的眼神是一种里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的幸福的安详；我曾在毕淑敏的我的五样我的五样中见中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！方法三方法三：类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵小小 结（结（1分钟）分钟）（如何用细节彰显情感？）（如何用细节彰显情感？） 1 1、细化动作，放大细节，锤炼词、细化动作，放大细节，锤炼词语语 2 2、细致地观察生活，抓住人物特、细致地观察生活，抓住人物特征征 3 3、准确具体地描述，巧妙运用修、准确具体地描述，巧妙运用修辞辞关注生活中每一个细节，让文关注生活中每一个细节，让文字以情动人，于细微处见真情字以情动人，于细微处见真情 让我们来看下面的生活画面