《滕王阁序》课件

1、滕王阁序课件 滕王阁序课件 教学目标： 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词 的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文2-5段。 教法及思路：以诵读法学习本文。 一、 读注释，疏通文意，体会骈文特点。 二、 指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优 美的语言。 三、 利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。 四、 教学时数：三课时。 滕王阁序课件 第一课时 教学重点： 一、赏析中国四大名楼 二、介绍作者简介、文体知识、写作背景。 三、听读课文、反复诵读课文，疏通文意。 1、通读课文，把生字找出来，看注释注音。 2、看注释，

2、粗通文意。 3、集体齐读课文。要求：分段读，老师个别指 导正音，校正节奏。 明确：诵读的停顿关系到语气的准确性，本文是 骈文，都是偶句，字数或四或六，也少数七字句。 4、熟读课文，疏通大意。 四、作业：背诵课文2-3段 滕王阁序课件 嵯峨丹阁倚丹崖，俯瞰瀛洲仙子家。 万里夜看赐谷日，一帘晴卷海天霞。 滕王阁序课件 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐崔 颢黄鹤楼 滕王阁序课件 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽,

3、 唯见长江天际流. 滕王阁序课件 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋范仲淹 岳阳楼记 岳阳楼岳阳楼 滕王阁序课件 滕王阁滕王阁 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 唐 王 勃 滕王阁序课件 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 滕王阁序课件 滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。唐高 祖之子滕王李元婴任都督时，以封号为名。与黄鹤楼、 岳阳楼并称江南三大名楼。楼阁建成之后，历经唐、 宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建达 28次。 现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层， 高57.

4、5米，背城临江，距唐代遗址百余米。关于滕王 阁，历代题咏也很多，如唐代诗人钱起的滕王阁 诗，宋代刘敏求的诗，辛弃疾的词贺新郎赋滕 王阁，明代洪武年间解缙有对联语。但后人的作品 无有出王勃右者，他的滕王阁序成为千古传诵的 名篇佳作。 滕王阁序课件 韵 解： 壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚， 佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。 雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云， 彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。 阴云投影深潭，每日里悠悠飘游， 人物换，时光移，已过了几度春秋。 楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？ 门槛外大江水却依然寂寞地奔流！ 滕王阁序课件 滕王阁 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南 浦云，

5、 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几 度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 滕王阁序课件 1.全诗采用的是借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融的表现手法， 其中前四句写景，描写的是滕王阁的位置以及人们在滕王阁的位置以及人们在 滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色的 景象，后四句抒情，表达的是抒发了对物换星移、时抒发了对物换星移、时 光流逝、生命不能长存光流逝、生命不能长存的感情。整首诗的风格是含蓄含蓄 哀婉低沉哀婉低沉的，最能表现这种风格的诗句是槛外长江空槛外长江空 自流自流。 2.根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝 子”应

6、该是滕王李元婴滕王李元婴，理由是因为阁的名称是因为阁的名称是“滕滕 王阁王阁”, ,可知是以其封号来命名阁的。可知是以其封号来命名阁的。 滕王阁序课件 滕王阁序 作者介绍 写作背景 文体知识 整体感知 研读探究 艺术鉴赏 滕王阁序课件 作者王勃作者王勃 滕王阁序课件 王勃：字子安。初唐文学家。 14岁应举及第，后为沛王侍读时因撰文被逐。入 蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名， 其父亦受累贬为交趾令。二十六岁时前往交趾探望家 父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并 作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。滕王阁 序遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色”为论

7、者所欣赏。王勃和杨炯、卢照 邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。 王勃的五言律诗和绝句成就较大。其文多为骈体， 重辞采而有气势。 滕王阁序课件 唐摭言卷五载：“王勃著滕王阁序时年 十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿 孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔让宾客，勃不辞 让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云： 南昌孤郡，洪都新府。公曰：是亦老生常谈。又报云： 星分翼轸，地接衡庐。公闻之，沉吟不言。又云：落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。公矍（ju 左右惊 顾）然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴 所，极欢而罢。 滕王阁序课件 骈文：魏晋以后产生的一种文体, 南北朝 是骈偶文的全盛

8、时期。唐以后，骈文的形式日 趋完善，又因它通篇四、六字句，亦称“四六 文”。骈文本义即对偶文的意思。 其主要特点是：1. 讲求对仗，2. 平仄相 对，3. 多用典故，4. 讲究藻饰。5. 多用四六 6. 音律和谐。 其句子多为：四四、六六、四四四四、四 六四六、六四六四五种形式。 注意骈体文的语句节奏！注意骈体文的语句节奏！ 滕王阁序课件 读法指导读法指导 滕王阁序课件 1.翼（ ） 2.襟（ ）三江 3.鹤汀（ ） 4.凫（ ）渚（ ） 5.川泽纡（ ） 6.孤鹜（ ） 7.樽（ ） 8.迥（ ） 9.南溟（ ） 10.胜筵（ ） 11.梓（ ）泽 yzhn j n tng fZh y w

9、zn jing mng yn z 注音并解释下面的字注音并解释下面的字 滕王阁序课件 按要求背诵： 1.代表王勃文风的写景名句。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 2.王勃在抒发怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广的典故， 请写出相关的文句。 “时运不齐，命运多舛”“冯唐易老，李广难封” 3.表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句。 东隅已逝，桑榆非晚。 4.借终军和班超的典故表达报国之志的文句是哪句？ 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗一致长风。 5.结尾是怎么表达出请各位宾客吟诗作赋的意思？写出原 句。 请洒潘江，各倾陆海云尔。 6.“物华天宝”、“人杰地灵”这两个成语均出自本文， 请

10、写出含这两个成语的句子。 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈藩之榻。 滕王阁序课件 整体把握全文框架，划分文章层次 第一段：扣“洪都故府”，地势雄伟、物产珍异、人才 杰出、宾主尊贵。 第二、三段：扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、山川胜景，秋 景特色，流光溢彩 第四、五段：扣“饯”，宴会胜况，人生遇合，借古勉今， 穷且益坚 第六、七段：扣“别”，自叙遭际，谢主引宾 明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）三秋时节，滕王阁万千气象和周围的 自然、人文景观。 第三部分（4-5）写宴会盛况，发人生感慨。 第四部分（6-7）叹知己难遇，胜宴难再 滕王阁序课

11、件 文章分析第一部分 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡 庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华 天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈 蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之 交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟 遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假， 胜友如云，千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤， 孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家 君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯！ 滕王阁序课件 译文：这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府， 天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着

12、衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地， 连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直 冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈 蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗列，蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗列， 英俊的人才，象繁星一样的活跃。城池座落在夷夏交界的英俊的人才，象繁星一样的活跃。城池座落在夷夏交界的 要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都要害之地，主人与宾客，集中了东南

13、地区的英俊之才。都 督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧， 是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子， 杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚 会。文坛领袖孟学士，文章的气势象腾起的蛟龙，飞舞的会。文坛领袖孟学士，文章的气势象腾起的蛟龙，飞舞的 彩凤，王将军的武库里，刀光剑影，如紫电、如清霜。由彩凤，王将军的武库里，刀光剑影，如紫电、如清霜。由 于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。于父亲在交

14、趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。 我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。 滕王阁序课件 分析第一部分分析第一部分 古今变迁：古今变迁： 南昌故郡南昌故郡, , 洪都新府洪都新府 空间之雄：空间之雄： 星分翼轸星分翼轸-控蛮荆而引瓯越控蛮荆而引瓯越 雄州雾列雄州雾列 台隍枕夷夏之交台隍枕夷夏之交 人物之盛：人物之盛： 物华天宝物华天宝-徐孺下陈蕃之榻徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰俊彩星驰 宾主尽东南之美宾主尽东南之美 主宾盛宴：都督阎公之雅望主宾盛宴：都督阎公之雅望-躬逢胜饯躬逢胜饯 滕王阁序课件 文章分析文章分析第二二部分 时维九月，序属三

15、秋。潦水尽而寒潭清，时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇 阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层台耸翠，阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层台耸翠， 上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，列冈峦之体势。穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，列冈峦之体势。 滕王阁序课件 译文：时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，译文：时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈， 天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在 高高的山

16、路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到 昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重 叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹 如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的 小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅致的宫殿，跟起伏小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅致的宫殿，跟起伏 的山峦配合有致。的山峦配合有致。 滕王阁序课件 文章分析文章分析第二二部分 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡 其骇

17、瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津， 青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与 孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷 彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 滕王阁序课件 译文：披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰译文：披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰 平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍， 许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕 上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散，上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散， 阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一阳光

18、朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一 片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感 到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。 滕王阁序课件 交代时间：时维九月，序属三秋交代时间：时维九月，序属三秋 描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 赴阁途中：俨骖騑于上路赴阁途中：俨骖騑于上路-得仙人之旧馆得仙人之旧馆 楼阁四周山水：层峦耸翠楼阁四周山水：层峦耸翠-列冈峦之体势列冈峦之体势 登阁登阁 远眺所见：披绣闼远眺所见：披绣闼-声断衡阳之浦声断衡阳之浦 千古名句：落霞与

19、孤鹜齐飞，秋水共长天一色千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 滕王阁序课件 文章分析文章分析第三三部分 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生， 纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽； 邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。 穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉 宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长 安于日下，指吴会于云间。地势极而南溟深， 天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？ 萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉 宣室以何年？ 滕王阁序课件 译文：放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立译文：放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立 即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌

20、声吸引即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引 住飘动的白云。象睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒住飘动的白云。象睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒 量超过彭泽县令陶渊明，象邺水赞咏莲花，这里诗人的量超过彭泽县令陶渊明，象邺水赞咏莲花，这里诗人的 文采，胜过临川内史谢灵运。（良辰美景，赏心乐事）文采，胜过临川内史谢灵运。（良辰美景，赏心乐事） 这四种美好的事物都已经齐备，（贤主、嘉宾）这两个这四种美好的事物都已经齐备，（贤主、嘉宾）这两个 难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假 日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的日里尽

21、情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的 无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰贵贱都无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰贵贱都 由命中注定。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽由命中注定。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽 头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不 可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水 偶尔相逢，大家都是异乡之客怀念着君王的宫门，但偶尔相逢，大家都是异乡之客怀念着君王的宫门，但 却不被召见，什么的候才能够去侍奉君王呢？却不被召见，什么的候才能够去侍

22、奉君王呢？ 滕王阁序课件 文章分析文章分析第三三部分 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老， 李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿 于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青 云之志，酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海 虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝 高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之 哭？ 滕王阁序课件 译文：译文：呵，各人的时机不同，人生的命运多有呵，各人的时机不同，人生的命运多有 不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受 委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿委屈，贬于长沙，并

23、不是没有圣明的君主，使梁鸿 逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不 过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢 了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在 白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加 坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉 的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的车辙 中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十

24、分遥远，乘着中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着 羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍 惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀 抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学 他那种穷途的哭泣！他那种穷途的哭泣！ 滕王阁序课件 滕王阁序课件 文章分析文章分析第四部分 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等 终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪 笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接 孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂， 喜托龙门。杨意

25、不逢，抚凌云而自惜；钟期既 遇，奏流水以何惭？ 滕王阁序课件 译文：我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军译文：我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军 一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗懿那一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗懿那 种种“乘长风破万里粮乘长风破万里粮”的英雄气概，也有投笔从戎的的英雄气概，也有投笔从戎的 志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍 奉父亲。虽然称不上谢家的奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树宝树”，但是能和贤德，但是能和贤德 之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的

26、教诲。今 天我侥幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰天我侥幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰 不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章 而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲 流水流水又有什么羞愧呢？又有什么羞愧呢？ 滕王阁序课件 文章分析文章分析第四部分 呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣， 梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作 赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一 言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔！ 滕王阁序课件 译文：呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难译文：呵！

27、名胜之地不能常存，盛大的宴会难 以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了 废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一 篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。 我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。 在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四 韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔， 各自谱写瑰丽的诗篇吧！各自谱

28、写瑰丽的诗篇吧！ 滕王阁序课件 滕王阁序课件 兴尽悲来兴尽悲来 志尽悲来志尽悲来 滕王阁序课件 色彩变化之美色彩变化之美 寒潭清暮山紫 层峦耸翠飞阁流丹 青雀黄龙 彩彻区明 远近变化之美远近变化之美 鹤汀凫渚 桂殿兰宫 山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明 上下浑成之美上下浑成之美 上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津 落霞孤鹜 秋水长天 虚实相衬之美虚实相衬之美 渔舟唱晚 雁阵惊寒 滕王阁序课件 名句赏析：名句赏析： 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。秋水共长天一色。 滕王阁序课件 王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出 一个旷远的背景，

29、在这水天一色的一片青碧之一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之 中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。 王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱 翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命 的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为 明丽鲜活，超出前人甚远。明丽鲜活，超出前人甚远。 滕王阁序课件 潦水尽而寒潭清，潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。烟光凝而暮山紫。 名句赏析：名句赏析： 描画出眼前晚景，秋意极浓。描画出眼前晚景，秋意极浓。写出

30、了色彩变化之美。写出了色彩变化之美。 这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色 彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因 暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色 彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写写 尽九月之景尽九月之景”。这句话把清明的湖水和紫色的暮霭加以对这句话把清明的湖水和紫色的暮霭加以对 比；先写近水，后写远山，描写的景物显出层次，一个比；先写近

31、水，后写远山，描写的景物显出层次，一个“ 寒寒”字体现出球的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉字体现出球的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉 。 滕王阁序课件 层峦耸翠， 上出重霄； 飞阁流丹， 下临无地。 名句赏析：名句赏析： 滕王阁序课件 名句赏析：名句赏析： 滕王阁序课件 襟襟三江而三江而带带五湖五湖 雄州雄州雾雾列列 川泽纡其川泽纡其骇骇瞩瞩 屈屈贾宜于长沙贾宜于长沙 窜窜梁鸿于海曲梁鸿于海曲 宾主尽东南之宾主尽东南之美美 俊采俊采星星驰驰 滕王阁序课件 古今异义古今异义 穷穷且益坚且益坚 等终军之等终军之弱冠弱冠 盛宴难盛宴难再再 孟孟学士学士之词宗之词宗 滕王阁序课件 俨俨骖騑于上

32、路骖騑于上路 云云销销雨霁雨霁 所赖君子见所赖君子见机机 滕王阁序课件 襟三江而带五湖 宾主尽东南之美 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 十旬休假 家君作宰，路出名区 关于“下榻” 滕王阁序课件 滕王阁序课件 下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-31-3题。题。 一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情， 滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶? 仙耶?前不见古人，使我怆然涕下! 诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡， 巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者! 镇者!此中有真意，问谁领会得来? 课堂训练课堂训练 滕王阁序课件 1“一

33、楼何奇”中的“楼”具体指的应该是 A鹳鹊楼 B岳阳楼 C.滕王阁 D黄鹤楼 解析：本对联用典较多，且多为文史典故，好解析：本对联用典较多，且多为文史典故，好 在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、在我们学过四楼的有关作品。其中岳阳楼、滕王阁、 黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效黄鹤楼号称江南三大名楼。本题考查对对联中有效 信息的把握能力，上联信息的把握能力，上联“杜少陵杜少陵三过必醉三过必醉”写写 有关岳阳楼的史实传说，下联有关岳阳楼的史实传说，下联“洞庭湖洞庭湖东道崖东道崖 疆疆”盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子盛绘岳阳楼的山川形盛。尤其是范希文、滕子 京两个人名及京两个人名及“南极潇湘，北通巫峡南极潇湘，北通巫峡”的描绘在中的描绘在中 学学习学学习岳阳楼记岳阳楼记时接触过，据此断定为岳阳楼。时接触过，据此断定为岳阳楼。 答案：答案：B B 滕王阁序课件 2“两字关情”中的“两字”指的是 ( ) A.王之涣在登鹳鹊楼一诗中说到的“千”、 “一”。 B王勃在滕王阁序诗中说到的“老”、“穷”。 C范仲淹在岳阳楼记一文中说的“忧”、“乐”。 D崔颢在黄鹤楼一诗中提到的“愁”、“愈”。 解析：本题考查文学常识。范仲淹，字希文，又解析：本题考查文学常识。范仲淹，字希文，又 由由岳阳楼记岳阳楼记一文中一文中