《了解多媒体演讲稿》教学设计

1、了解多媒体演讲稿教案 课 题 名 称 了解多媒体演讲稿科 目信 息 技 术年 级八 年 级教 学 时 间 1课时（40分钟）教材分析 认识Powerpoint是人民教育出版社信息技术八年级（上册）第11课的内容。Powerpoint是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易使学生所接受，很容易引起学生的兴趣。学习者分析通过前面的学习，八年级学生已经学过Word的操作，同学们初步具备了创作、编辑多媒体作品的能力。结合八年级学生的年龄特点和认知水平，我课前搜集了一些学生喜欢的动

2、画元素，激发他们自己动手做一做的欲望，以达到发挥学生学习的主动性、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力；另一方面，由于学生之间存在一定的差异，基础较好的可让他们自主完成，能力较弱的可让他们在同学帮助或老师引导下完成。教学目标一、情感态度与价值观 1.欣赏多媒体演讲稿软件的强大功能，增强学主的学习兴趣。2.分享自主探究学习、合作学习的乐趣，提高思辨能力。二、过程与方法1.用多媒体工具制作的作品激发学习兴趣，导入新课。2.与同伴一起尝试启动Powerpoint软件。3.鼓励学生自主探究、小组合作完教学任务。4.以诤友的方式进行讨论、分享学习成果。三、知识与技能1.会启动和退出Powerpoi

3、nt 软件。2.了解Powerpoint窗口。3.会使用基本按钮。教学重点、难点1.引导学生自主探究学习。2.学会与同伴合作学习。教学资源计算机教室、LanStar vc xp 3.1软件、技能手册、PPT课件 教 学 过 程复习导入：在前面的学习中，我们已经掌握了字处理软件Word的基本功能，并能熟练运用此软件进行文字及图片的简单处理，使自己的作品能图文并茂，增强了吸引力及美感。这些为今后的教学奠定了一定的基础。学生回顾以前的学习内容 复习Word内容，并将Word的内容与本节所讲的内容联系起来；概述今天这节课的内容，激发学生学习这节课的热情和兴趣。板书课题： 了解多媒体演稿教学活动1 展示

4、多媒体作品： 播放Flash作品 播放PPT作品运用LanStar VC XP 3.1软件进行演示。学生思考回答： 欣赏了这些作品，你有什么感想？培养学生观察、收集信息的能力。小结：这些作品都是用多媒体软件完成的。它可以是我们的作品更具动感，从而更能吸引观众，今天我们就来学习这些软件中的一个Powerpoint，希望同学们能熟练掌握这门技术！教学活动2探索部分： 启动：Powerpoint指名回答，其他学生补充。1.和同伴一起启动Powerpoint软件2.尝试别的操作，探索其它启动方法。培养学生的自主探究精神和协作学习的能力。鼓励学生大胆尝试，进行引导式教学。教学活动3讨论部分： 启动Pow

5、erpoint有几种方法？按照老师要求，和全班同学一起分享答案。采用分组讨论法进行讨论，培养学生的协作学习的能力。分享答案的过程中更能锻炼学生的口语表达能力和高阶思维能力。教学活动4实践部分：学生阅读课本P25-p28，并尝试操作。学生在操作过程中遇到困难时老师可以帮助。教学活动5课堂总结：同学们，这节课我们与同伴合作完成了本节课的所有内容，想想你都学到了什么，做了什么事情？ 我想这节课每个同学都学到了自己想学的东西，对多媒体软件也有了进一步的了解，知道用它不仅可以输入汉字、插入图片，还可以制作动画效果。我们通过了解Powerpoint窗口，已经了解了此软件的基本功能。你们想不想用它完成制作出

6、精美的作品呢？下一节，我们就来学习制作制作简单的演讲稿！学生回顾本节课所学内容，并积极做答。回顾这节课所讲的内容，让学生说出自己本节课的收获，并将本节课所讲内容与下节课的内容建立联系，激发学生学习下节课的热情和兴趣。教 学 反 思本节课作为Powerpoint的第一节课，主要的任务是让学生根据已有的知识尝试启动Powerpoint软件，学会打开已有PPT演讲稿，并能播放及关闭打开的文件。教学中采用了以学生自主探究和小组协作为主，教师适当引导的教学模式，取得了良好的教学效果。1、总结回顾，引入新知。通过总结以前的学习，展示多媒体作品导入新课，为学生进一步学习创设了良好的情境。2、任务驱动，提倡“做中学”。教师出示挑战任务，鼓励学生自主探究学习、小组协作学习，充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生上机动手操作的能力和高阶思维能力。3、结对分享，培养学生的发散思维。在分享问题答案的