如何安排研究生生活

1、我的研究生生活与我的师弟师妹们共分享研究生期间 , 总觉得自己没什么成就 ,原因是我觉得自己所做的东西都是很抽象的: 写了一些关于一个省科技攻关项目的文档,从申请到批下来 ,以及后来的总体设计 ,详细设计 .我所做的只不过是按照以前所学的理论,当然主要是软件工程方面的 ,来一步一步地推进我们的省科技攻关项目 , 这中间让我最不自信的就是我们没有到实际的背景企业（金川公司 ）去调研 ,几次的计划都被搁置 ,不用别人说 ,我就怀疑我们这些从网上以及参考资料中搜索来的数据是否 实用 ,合理.我们既然没有办法论证文档的实际效果,也就只能从逻辑上尽量保持行文的严谨和结构合理以及内容的客观性 ,每当自己深

2、入到一个细节里面觉得被淹没的时候就赶快跳出 来从前到后再条理一下整个文档 . 当时还要面临的另外一个心理挑战是谁来肯定我们的工作 因为我们这个项目的周期是三年 , 而我研二才开始参与 ,注定在我毕业之前这个项目是完不成 的, 这不像本科期间 ,一门科目最多一个学期就能证明你的成绩,如果期末考得好就欢呼雀跃 ,考得不好就垂头丧气 ,不过还好我都是每学期末都能为自己喝彩的,这对坚定我下个学期的信心很重要 ,但遇到这个整整两年都不会有结果的项目,我很难形容自己当时的心情 ,也即是说我养成的习惯是需要有不断的肯定去激励我 ,而这项工作全然没有这些 ,就像一个人突然离开 了他熟悉的环境来到一个完全陌生的

3、地方 ,他所能依靠的只有他的理性 ,往昔感性的激情全然 不见而且陈老师治学严谨，也从不会轻易夸奖人不过幸好我还有些阿Q的精神,时不时会自我安慰一下 ,肯定一下自己的工作 ,但这实在不够份量 ,因为我自己都不相信 ,所以我这两年我 也是在一种抽象中度过 ，自己的心情从来没有踏实过，总是在是否该肯定自己一天工作成果的疑问中徘徊 ，幸好当时我还做了一个实际的软件项目，这个就好的多 ，只要能实现或改进一个功能并运行出结果来 ，那就无比开心和自豪 ，然后给别人升级软件 ，一下子能充实好几天 ，但一 投入攻关项目的文档编写中 ，我就像进入了无底洞 ，不知道什么时候是个头 .上面是我研二研三阶段 （2005

4、.7-2007.7）的主要心情 .时间稍微追溯到 2010 年的 3 月份 .当时我代苏州大学大一学生计算机专业的计算机语言和Windows 软件开发 ，这两门课程被定位为技能课 ，和传统学历课的区别是要侧重学生实际动手能力的培养 ，在理论讲完以后 ， 还要有实际代码的演示 .由于我是第一次走上苏州大学的讲台，备课比较充分 ，除参照教科书之外我还从网上找了不少知识进行扩展，并进行适当的组织，我们讲课是要用正规的PPT的，主要是苏大计算机学院的老师要过来听课，几堂课讲下来，我收到的评价首先是你的PPT做的不错，其次才是你讲的还可以 ，知识扩充的很丰富 ，比喻也很形象 .另外还有一个值得一提的事

5、情是 ，不管是原来在浪潮做软件 ，还是现在的上课 ，我一直坚信你所想要的一定能在网上或者 是联机帮助里面找到 ，那里面的东西只有你想不到，没有你找不到的 ，遇到一个问题我总能从各种渠道找到答案 ，而且还总是帮别人去找 .这些东西在受到别人肯定的时候我不禁去想 ，这 些能力的取得不正是源自于我那个郁闷的搜索年代吗 ，在那两年的郁闷中 ，自己却全然没有发 现却有如此大的收获 ，发现却是在毕业之后的两三年后，让我想珍惜那段时光都来不及，因为我当时也浪费了不少时间 .前面一直在谈心情 ，从郁闷到自豪 ，从抱怨到感恩 ，下面我就分享一下我在那两年中的点 点滴滴 .研一 :和所有人一样 ，基本上无忧无虑的

6、一年 ，陈老师在第一年的后期也布置了一些任务 ， 好像就是关于收集一些什么资料的 ，但当时大家谁也没怎么当一回事 ，后来还遭到陈老师的批 评，然后觉得挺懊悔的 ，第一年虽然写了三年中唯一的文章并发表在国际会议上 ，但好像也没 怎么当一回事 .研二 :闲了一年 ，我们也都觉得没有意思了，是该找些事情做了 ，于是就和当时的一个同门（王新鹏 ）去找陈老师 ，希望陈老师能给我们派些活，而且我记得当时我的心情非常诚恳和迫切 ，希望陈老师能结束我们这种无聊的日子.我们期望的结果是能有一个具体的计算机项目,例如编程 ,开发软件之类的 ,这样看得见摸得着 ,最主要是踏实和富有成就感 ,而且还可能很快实现 经济

7、效益 .但陈老师给我们的任务 （具体什么任务已记不清楚 ）不免让我们有些失望 , 因为又是 做某种解决方案 , 需要搜索资料， 也是很抽象的那种 ,我们根本不知道如何下手 ,这下我们又从 无聊陷入了迷茫中 ,那个时候真是无所适从，只能慢慢找，也不知道找的对不对，合适与否， 因为根本没有办法论证和检验。 在我的记忆中， 除了省攻关项目之外的其他任何小任务我基 本上都忘记了。 之后很快就进入了攻关项目， 先是申请， 当时陈老师写了一个框架， 让我充 实内容，这个还倒好办，按照提纲找些具体的内容填上去就行，经过二稿，三稿，我们的申 请终于正式递上去了， 我记得当时陈老师在北京学习外语准备出国， 我是

8、在张秋余老师的协 助下才完成了最终的定稿。过了一段时间，项目批下来了，我就从此开始了漫长的写文档， 心情就是本文最初所讲的， 就根据自己的认知范围， 先确定提纲，从项目的现状， 论证其缺 点，进而根据当今的发展趋势提出自己的解决方案， 然后再一点一点的细化方案， 并设想着 实施以后会如何， 就这样， 感觉自己是在空想， 因为没有实际条件进行取证并验证， 但多少 也遵循一些客观事实， 而且大部分资料都是从网上以及参考资料中截取， 并非自己臆测， 在 这些资料的整理中， 有几点习惯， 自己觉得是那个时候养成的， 而且还比较重要， 对搜索资 料很有帮助。第一：搜索的耐心和信心。首先是耐心， 你要想找

9、的资料不一定很快能找到， 你要不断地尝试， 尝试的主要方法是 如何精炼自己的搜索条件以及变换关键字，这个将在下面提到。通过不断的寻找，中文的， 英文的， 各个搜索引擎， 各个高校的开放资源都要尝试去寻找， 特别是当我们寻找比较前沿 的东西， 这些东西很少有人用， 也就很少会在普通的网页上贴出来， 所以对信息进行深挖是 找到有用信息的必然前提。 如果随便找几下没找到便放弃， 这样你基本找不到东西， 在搜索 的早期， 我甚至会找几天才能找到一条有用的信息， 有时候今天实在找得头脑发热没了思路 就第二天接着来， 当时也不是这种状态， 有时候很长时间找不到一个论据， 便也灰心了， 然 后就玩几天，但一

10、投入这个项目，那个论据还是要找的，因为不找不行，有项目在逼着你， 从某种程度上来讲， 这也培养了我的耐心， 如果是可选的， 我可能也就放弃了。 当这种艰难 的寻找成功一两个之后， 自己也慢慢总结出了一些规律， 比如通过正确使用关键字的正确英 文原词可以在很多的英文搜索引擎上得出结果， 那么下一次， 你就会把工作放在这个中文关 键词的正宗英文翻译上，解决了这个，你也就能很快得出答案。其次是信心， 有无信心决定了你在做一个事情之前的精神状态， 有了信心， 一件事情十 之八九是成功的， 因为信心可以最大限度地激发你的主观能动性。 失去了信心， 你就失去了 创造的源泉， 只不过是在敷衍了事地完成任务，

11、 可以预见这样几乎是没有什么结果。 在搜索 找答案方面， 我的信心不仅来自于以前很多成功的经历， 更是因为我坚信一句话： 在现实世 界中， 只有你想不到， 没有你找不到的， 我相信我能想到的别人肯定都想过， 所以我坚信我 一定能找到我要的答案。 当然从严谨性方面论证这肯定是不成立的， 世界上第一个被我想到 的事情且不能解决的只是小概率事件，这种事件我不考虑。第二：搜索时关键字的选取这一点绝对重要， 我有过这样的经历， 要找自己一个有疑问的东西， 一定要精选出这个 问题的关键字， 找到合适的关键字， 搜索能事半功倍。 一般我们只选取问题的核心词汇， 当 你有问题的时候，在你的脑海中一定出来一个疑

12、问句，比如： XP 如何进入安全模式？这个 问题的答案当然大家都知道， 但如果你输入搜索引擎的时候你会输入什么呢， 把这整句话都 输入进去吗， 我们不怀疑你这样做的结果， 但肯定不高效， 最高效的方法是去掉所有连接词， 修饰词，只取关键词，那就是 XP、安全模式，这样关于这个 XP以及安全模式的话题就很快 出现在你的眼帘， 你也就能快速找到答案， 当然这个问题不一定具有典型的代表性， 但综合 类似的搜索，这样选取关键字的方法觉得是最有效的，因为这也和搜索引擎的断词有关。第三：搜索关键字的正宗英文原词这一点也很重要， 比如你写一个命题时， 国内没有相关的资料， 你从百度和谷歌里面是 无论如何也搜

13、索不出相关信息的时候， 不妨转向英文库的搜索引擎， 这个时候， 找关键字对 应的纯正英文原词就至关重要， 也即是老外在谈论这个话题时用什么词， 否则你找到的东西 可能都是垃圾。 比如我当时在做论文的时候， 我做的是质量控制和粗糙集的关系， 这个时候， 质量控制和粗糙集的英文原词都是什么一定要搞清楚，比如你可能用 Quality Control,Rough Set,但其实国外讲质量控制一般是Quality Management,Rough set也要有其具体的格式，但刚开始我们并不知道质量控制是哪一个， 也没有意识说是非要找其英文原词， 唯一的方法就是 摸索， 就是用关键词不断的组合、 尝试，

14、然后阅读结果文章看是不是你想要的， 一旦当你通 过这些关键字的组合找到自己想要的文章时，你就会发现原来找到其英文原词是那么重要， 可以省很多力， 那么下一次你便会把重点自然放到这个上面， 如果是这样， 那么恭喜你， you are on the right way ，其实获得知识可以通过自己摸索后总结得到，也可以由人告诉你，现 在如果你还在为搜索资料而苦恼，不妨试试这个方法。上面一直在谈搜索资料， 还有一个关键的技能是组织材料， 资料找到后， 如何组织起来， 让人一看就觉得条例清晰， 结构严谨且论证有力， 那么这同样需要一个技巧， 在这方面我觉 得做的很一般，但还是有几点体会的。第一， 组织材

15、料一般都有章可循， 比如， 写文章有写文章的模式， 写论文有写论文的模 式，无非也就是总结现状、发现问题、提出方案，最后论证方案，组织一个知识点，可以按 照其历史顺序从前都后，也可以按照你认为有道理的主体进行组织，这些没有固定的标准， 完全可以自由发挥，只有你能证明其合理即可。第二， 过渡一定要自然， 过渡语句要承上启下， 也可以用铺垫或故意设置疑问的方式增 加文章的紧凑和可读性。第三，首尾呼应，前面说了什么，后面最好有一个交待性的说明。 第四，行文中知识点的扩充要适合整个大的环境，不要过度偏颇。其实说了这么多， 感觉也都是原来课本上学的那些， 我也只不过把它用了起来， 其实这 几年体会最深的

16、就是因地制宜。组织材料最重要的一点是要考虑材料所适用的环境以及受众，这是这些年我做的最多的一点，比如，在软件公司进行软件开发时，我要给别人培训 ERP中的一个功能模块， 受众不同，材料要大不同， 给开发人员的培训就要从技术上讲， 给销售及售前人员的则要侧重于功 能以及与竞争对手的比较，给客户讲，一定要讲实施成本及易用性。同样，给学生讲课，更 要注重因材施教。说了这么多， 其实是要表达一个意思， 我在文章的第一句说在研究生阶段自己感觉没什 么成就， 其实是当时没感觉到， 如今毕业三年整， 我才真正感觉到研究生阶段所赋予我的成 就是巨大， 而且是受用一生的。 试想我当时如果只是做了几个简单的软件，

17、 那么我的成就感 可能也就仅限于当时了， 而当时惆怅的两年却让我愈发地感到厚积薄发是怎样的一种自信和 从容。说到现在其实我还隐瞒了一种心情， 那就是在那郁闷的两年中一直支撑我的一点， 就是 陈老师站在高处所看到东西给我带来的惊喜以及由此发出那由衷的敬佩，鼓励我一直探索下去。具体的背景是： 由于当时的攻关项目有时间表， 也就是在什么时间段完成哪些工作， 由 于我一直盯着那个时间表以及预期的成果， 但项目书上定义的成果系统太复杂， 而我又不知 道要体现成什么样子，结果每次快到时间里程碑的时候就特别着急，就到陈老师那边请教， 陈老师的解释每次都让我释然， 而且感觉这个高度我永远达不到， 当然每次具体

18、讨论的什么 内容我记不住了， 但这种心情历历在目， 每次， 我都非常敬佩， 都觉得从这个高度看问题是 那么高明， 合理，同时又纳闷我为什么想不到， 以致于我想探索陈老师下次会给我什么惊喜， 就这样， 这种闪光的想法一直鼓励， 引导我走下去， 这种睿智不正是我们应该追随的吗， 我 一直觉得，求学，就应该求这种看问题的高度。2007.7 月，我离开自己呆了 7 年的母校， 依依不舍！ 但又如释重负， 心想终于把这个遥 遥无期的项目给交出去了， 自己从此摆脱了那种抽象， 过上了踏实的日子， 心想， 要是谁接 我的班一定有他受的， 但想想那些曾经一直激励我往下做项目的闪光的智慧， 我知道陈老师 一定成竹在胸， 这个时候我还是有些自私的， 我想把这个项目彻底做完， 想知道陈老师如何 解答我那些积累了很久的疑问，这个时候离开，却是依依不舍！还好， 陈老师成全了我的心愿， 我到浪潮工作以后， 两位接着从事攻关项目的师弟还来 到浪潮，我们继续开发我那个阶段本应该开发的软件成果， 无奈那个时候确实动手能力有限， 但现在条