高中生人性的光辉议论文

1、高中生人性的光辉议论文【篇一】让人性的光辉尽情闪耀为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”诗人艾青道出了每个爱国者的心声。大爱无边，大德无形。举国同悲的汶川大地震，让我们看到了用生命的蜡烛点燃的爱的灯盏。那一幅幅定格的雕像，那 人性大爱的特写，那生命的庄严与礼赞，尽情地诠释着中国人民的人性的光辉。他们的灾难，是为而你发生。 ”这句哲人说的话，在多灾多难之秋，让隐晦在深处的人性光辉骤然闪耀，指弓 i 着人们用黑色的眼睛去寻找光明。亲情无价，爱情无价，血肉同胞情无价！ 他们定格在每个人的心里，让我们收获一次次的感动，感动在血液里流淌，情感在感动中升华。作文深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲

2、声四起。在东汽中学坍塌的教学楼里，救援人员发现他的时候，他 正张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生望着遇难的老师而哭泣。满对着突如其来的灾难，谭千秋老师用自己的血肉之躯抵挡垮塌下来的天花板，把生的希望留给了学生，把死亡留给了自己。他 的爱正如他的名字一样，千秋流淌。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上， 双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而雄鹰”已经气绝 ！ 他就是该校29 岁的老师张米亚。 摘下我的翅膀，送给你飞翔。 ”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把

3、守住了生命之门。作文在山上度过饥寒交迫的一夜后， 9 名老师带着71 个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市，并在众多好心人的帮助下，暂时安顿在绵阳中学英才学校，一个个朝气蓬勃鲜活的生命在废墟中开出一朵朵向着未来的希望之花一位行乞的老人捐出了自己用了八天的时间乞讨来的一百零五元钱来表示自己作为中国人的爱心。105元，对普通人而言，不过是少喝两瓶酒，少买一件衣服，少看两场电影，但是对他而言，是无助地伸了多少次又缩回的手，是多少次弯下佝偻的身体再站立起来，是面对了多少的冷眼，吃了多少次的剩饭残羹，是多少次在寒夜的天桥下冻醒？但是他面对同胞灾难，没有犹豫，几乎拿出了除身体之外的所有家当一名年

4、轻的妈妈遇难前，用身体为孩子撑起生命的空间，她的手机里有一条已经写好的短信： 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”奋战一线的人民子弟兵，迎着山崩石溅的危险，忍着雨打浪击的艰难，用橄榄绿的灿烂照亮生命的奇迹， 用 生命高于一切”的呼唤挺起中国压弯的脊梁。每一个生命曙光的背后，没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心。都有一种令人刻骨铭心，它无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是爱。个大字记得一位主持人在节目里说过这样一句话：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋，在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四! ”是啊，人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁

5、。让爱成为温暖我们每一颗心灵的永恒力量，让隐藏在深处的人性光辉尽情闪耀吧篇二】人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大它，就是人性的光辉。上天是公平的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的。因而，只要感觉有些差异，结果也许就差 之毫厘谬之千里。创建法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。美国的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发： “生命是如此绚丽多 彩”。的确，路不同，感觉和结果也不同。生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世

6、间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪 不止。但没过多久，他们却又笑了。那是因为他们被周围的 “人性的光辉 ”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的 自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。阴暗的天空中，会时而显现着光辉。只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。司马迁在狱中，写下了传诵千古的史记 ; 孙膑在膑刑后，编着了世人钦佩的经典着作孙子兵法 ; 勾 践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国 ; 面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果; 明太祖 朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。人是级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼悍的力量 ; 所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。人性的光辉啊! 你是