北京的春节教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan6 北京的春节1 教学目标1有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节 日习俗中的民族文明和传统文化。2揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 3激发学生对祖国传统文化的热爱。2 学情分析 本文是第二组课文的第一篇课文，作为单元的开篇课文，在教学中我们要引导学生学习方法：一是 引导学生联系生活实际， 真切感受北

2、京的春节不一样的民风民俗，理解课文所展示的民俗的内涵春节代表的亲情、乡情、祝愿、期 盼等，以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。 二是让学生通过品读课 文、对比阅读进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词， 生动表达。为以后的课文学习作好学习迁移的准备。3 教学重难点：1了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。 2学习课文有顺序，详略得当的写作方法。4 教学过程第二学时教学活动活动 1【导入】 复习导入，重温过年的热闹气氛1 生听音乐看图片，感受春节的快乐。2 出示课件，学生欣赏人们欢渡春节的画面。看完画面，你想说些什么？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教

3、学教案设计| Excellent teaching plan3 欣赏老北京春节的图片，那时候的北京人们是怎么过春节的呢？我们一起走 进课文。活动2【讲授】默读填表，了解春节的时间和风俗习惯1. 自由读课文，想一想老北京的春节给你留下什么印象？把你不懂的词语或句子画出来，小组内讨论解决。解决不了的问题提出来，全班交流。2. 默读课文，讨论北京人们是怎么过春节的，把有关的时间画出来，在这些时间 段里有哪些风俗习惯，填写表格。3. 哪E些日子的风俗写得详细？找出你喜欢的部分，说说详细写了什么；哪些句子 写得好，读一读，并做出批注。活动3【讲授】汇报交流，研讨重点同学们讨论得这么热烈，老师想知道你们讨

4、论得怎么样了？下面我们来交流 交流：1 .老北京的春节给你留下怎样的印象？2 .你们小组遇到了哪些不明白的问题？（学生当时不能解决的问题，在研读课文时再解决。）3.北京人们是怎么过春节的？哪个小组愿意把你们的表格展示给大家？ （学生通过投影展示，对作者的写作思路一目了然，哪些部分是详写的也一 清二楚，即腊八、除夕、正月初一、正月十五是详写部分。）4 .学生选自己喜欢的部分准备比赛，研究问题如下：（1）详细写了什么，说给大家听。（2 ）哪些句子写得好，读一读，并说说自己的体会。（学生合作学习，教师巡视了解情况。）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan活动4【活动】总结课文，领悟写法。1 总结课文：从腊八到正月十九，一个多月的时间，课文却只记叙了五个时间段的主要活动，就为我们勾勒出了一个热闹喜庆、 欢乐祥和的春节。让我们再次 走进文本，去用心体会作者的表达方法。2 默读课文，独立思考，课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写 有什么好处？活动5【练习】小练笔1.结合北京的春节和自己的实际写一写你是怎样过春节的。2 .选择和春节有关的好词佳句积累下来。活动6