学科教师的创客之路

1、学科教师的创客之路学科教师的创客之路信息技术与学科整合实践信息技术与学科整合实践一一 紧扣时代脉搏，具有创客思维紧扣时代脉搏，具有创客思维“创客”一词来源于英文单词hacker，创客的核心就是创新、进去，创客最有意愿、活力、热情和能力为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。中小学教师信息技术应用能力提升工程转变教师的教学方式转变学生的学习方式“未来课堂未来课堂”什么样？什么样？大数据、创客、MOOC、微课、翻转课堂、云课堂、APP、学习分析、电子书包、虚拟现实阿凡达式的教、学模式阿凡达式的教、学模式费用高费用高学科知识教师学生成绩信息技术凯文凯文凯利，凯利，2014(2014(首届首届

2、) )中国社群领袖峰会上发表中国社群领袖峰会上发表“创新与未来创新与未来”的主题的主题演讲演讲 遥远遥远第一看不见,第二看不起,第三看不懂,第四来不及。马云很多人输就输在,对于新兴事物：凯文凯文凯利，凯利，2014(2014(首届首届) )中国社群领袖峰会上发表中国社群领袖峰会上发表“创新与未来创新与未来”的主题的主题演讲演讲 我们应该倾听我们应该倾听技术技术，研究它工作的方式，这就是当今最强大的力量。创客： “Maker”。教师具有创客思维 传统教学（减）信息化教学（加）减少教师、学生的负担，提高学习效率二二 教师的信息化创客之路教师的信息化创客之路互动环节1.微信扫描二维码互动环节2.点击

3、PC弹幕3.选择扫描绑定弹幕ID教学中应用的信息技术设备教学中应用的信息技术设备云协作、双向远程视频会议系统、思维导图工具、云协作、双向远程视频会议系统、思维导图工具、图形思维工具、网络活动组织工具、云课堂、图形思维工具、网络活动组织工具、云课堂、虚拟实验室、微信公众平台、虚拟实验室、微信公众平台、QQQQ群、网络课堂、群、网络课堂、在线考试系统、在线作业系统、录播软件、在线考试系统、在线作业系统、录播软件、微课开发软件、教学微课开发软件、教学APPAPP教学中应用的信息软件教学中应用的信息软件创客型教师的第一境界A 教学资源的获取和处理 1）文字获取技巧：图片、pdf转换为word文档的工具

4、 ABBYY_FineReader 2)图形图像的处理工具：美图秀秀3)获取在线视频工具：硕鼠在线视频下载 Camtasia Studio4）视频的转码和截取：格式工厂B 教学课件设计技能教学课件设计的核心原则：可视化1）颜色的使用懒人配色法：两个基础色搭配一个亮色渝湘高速渝湘高速渝湘高速渝湘高速例子最利落：最利落：黑体、微软雅黑、方正大黑简体书法体：书法体：方正古隶简体、文鼎习字体、华文行楷、方正黄草、方正粗宋美术体：美术体：方正粗倩、方正静蕾、汉仪菱心体、方正卡通简体3）排版a、焦点失 焦聚 焦“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件

5、、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。例：“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设

6、计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。b、整齐混 乱整 齐君子动口不动手君子动口不动手：用用语音云语音云制作唱词字幕、配音制作唱词字幕、配音案例：使用信息图重组教学内容案例：使用信息图重组教学内容信息图形（Information graphics），又称为信息图（Infographics），是指数据、信息或知识的可视化表现形式。信息图形主要应用于必须要有一个清楚准确的解释或表达甚为复杂且大量的信息，例如在各式各样的文件档案上、各个地图及标志、新闻或教程文件，表现出的设计是化繁为简化繁为简。信息图形的概念：信息图形的概念：信息图的六个步骤1：明确主题，设计线索故

7、事2：收集数据，填充信息内容3：基础构图，快速成型4：寻找设计的灵感，美化信息图5：制作信息图6：使你的信息图更社会化创客型教师的第二境界A）教学资源开发：微课单个微课1、分析用户需求用户需求2、确定学习主题3、确定/细分知识点思维导图4、教学设计、课件制作、其它素材教学策略案例：哈弗公开课“中国历史”5、录制教学活动课程设计（录制环境）教室虚拟演播室办公室户外实验室大屏幕演播室制作模式1 外拍便携摄像设备（手机+白纸）摄像机（DV录像机+白板）2 动画3 内录录屏屏幕录制软件+PPT屏幕录制软件+手写板+画图工具录屏软件+专用软件（如几何画板）（制软件show me）4 混合模式（外拍+屏幕

8、录制）1） 外拍课程01：轻松学五笔工 具：手机白纸不同颜色的笔手机支架步骤：录制-编辑-生成制作过程案例：培训现场版本培训现场版本新版本新版本练习：制作自己的第一个微课。摄像机白板视频编辑软件工 具：步骤：录制-编辑-生成制作过程3） 内录课程a：我的教育梦工 具1：Microsoft Powerpoint工 具2：Microsoft PowerpointCAMTASIA STUDIO步骤：录制-编辑-生成制作过程CAMTASIA STUDIOSmoothDraw 3手写板工 具：步骤：录制-编辑-生成Livescribe Echo制作过程7） 动画：小孩从哪来的6、上传到微课程教学平台7、

9、评价、反思B 基于网络的教学活动工具：有道云协作案例案例2:2:网易云课堂网易云课堂云课堂云课堂“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。使用者只需要通过互联网界面，进行简单易用的操作，便可快速高效地与全球各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及数据文件，而课堂中数据的传输、处理等复杂技术由云课堂服务商帮助使用者进行操作。云学习系统云学习系统云学习系统包括云学习平台和云终端学习机。云学习平台作为“云端”资源网络，全球开放、社会共建、协作共享，运用知识工程、学习理论、语义网络、信息技术等，组件化架构“知识云”。从目前来说，云学习平台主要有云学习主站，IVIDEO互动视频网站，以及云学习开放平台。云终端学习机以随时随地、即需即学的方式实现对知识云的互动探究学习。云终端学习机是一种轻量级的客户端，如学习电脑、ipad、智能手机、浏览器等。非实时工具：微信公众平台实时工具：QQ群通话实时工具：QQ群上墙在线题库系统在线题库系统题库即试题库，按照不同的学科门类以及其内在联系