精彩绽放 (2)

1、精彩绽放”精彩课堂或精彩说课省市县名称重庆市城口县网络班级小学思品2班任职学校城口县东安乡中心小学姓名刘长明作业要求学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业一中本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。n角色适应期教师：提交一份自己的上课实录；n经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课；n专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可）作业内容学会拒绝说课稿六年级上册品德与社会中的学会拒绝一课的内容非常贴近生活，我就来说说此课，下面我就从我就从教材、教法与学法、教学过程等几个方面谈谈上

2、这堂课的设想。一、说教材根据新课程标准、本单元内容设计的主要意图和学生的实际，我确定以下教学目标：1、知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的陷阱。增强自我保护能力。鼓起勇于战胜不良诱惑的勇气和信心，学会拒绝。2、认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在于同学的合作中抵制诱惑，试着和爸爸、妈妈交流，让他们也远离毒品、烟酒。3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。教学重点与难点：1、重点：拒绝毒品、烟酒。2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。我之所以这样定重难点是因

3、为：新课标提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。那么，告诫学生要小心生活中的陷阱，学会拒绝，就应作为重点内容去教。网络既有积极的一面，也有消极的一面，关键是引导学生如何辨别。教具：图片和有关毒品危害的光盘。学时安排：这课我安排了两课时。我这堂课所上的是第一课时的内容。二、说教法为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建卓越课堂，从而让学生真正从心底学会拒绝生活中形形*的陷阱，我主要采用了以下的教学方法：1.直观教学法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时认识网络的积极的一面，当然也要讲明它也有很多消极的东西，甚至是“陷阱”，

4、一定要练就一双火眼金睛。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3.集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。三、说学法本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：1、协作、探究式学习方法：把学生分组，便于学生交流合作；提出要求，让学生通过探究，自己提出问题、思考问题、分析问题，从而培养学生的自主学习能力。2、讨论、总结学习法：从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论它的利弊，一起探讨提高

5、自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。四、说教学过程根据本课教材的特点以及六年级学生的实际水平，我将本课划分为以下几个环节：（第一课时）活动一 生活中的陷阱1、 师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容学会拒绝。（意图：运用谈话法揭题，自然、简洁、有趣，能充分激发学生学习的兴趣。）2、（出示图片）在生活中都有那些陷阱？许多

6、时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？3、小组讨论，先请每小组组长代表发言4、指名回答（举例说明）（意图：通过讨论，培养了学生学会辩证地分析和思考问题的能力。）活动二 吸毒一口，落入虎口1、交流谈话，认识毒品的危害。（1）、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）（2）、质疑探究：它是怎样摧残生命的？让学生通过事例进行说明，从而明白人一旦沾上毒品就难以自拔。告诫学生要远离毒品，一口也不能沾。（3）、播放有关毒品危害的光盘，使学生对吸毒后给本人、家庭和社会带来的危害以及毒瘾发作时使人惨不忍赌的情景有个

7、直观的感受。（4）、看完之后，分组讨论，说说自己的感受和想法。教师再指导学生将共同的问题归纳整理记录下来。然后，共同思考。（意图：直观教学能吸引学生的注意力，通过讨论又能调动他们学习的积极性，也有利于培养学生的观察能力和思维能力，从而让学生明确自己该怎样避免落入虎口。）2、控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。让学生把事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶。3、防止毒品的侵害。（1）、交流谈话。为防止毒品侵害，我国政府和人民做了什么？让学生知道国家打击毒品的态度和决心。（2）、讨论。为防止毒品侵害，我们自己应做到什么？让学生建立一道心理防线，随时提高警惕，远离毒品。（意图

8、：以上的教学充分发挥了学生的交流合作，让他们自己提出问题、思考问题、解决问题的能力真正把学习的主动权交给学生，并在直观感受中加深认识。）（3）、如何远离网络中的陷阱？ “精彩绽放”精彩课堂省市县名称重庆市城口县网络班级小学思品2班任职学校城口县东安乡中心小学姓名刘长明作业要求学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业一中本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。n角色适应期教师：提交一份自己的上课实录；n经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课；n专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录

9、像均可）作业内容学会拒绝说课稿六年级上册品德与社会中的学会拒绝一课是第一单元“走向文明”的最后一课，这一单元我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考让他们怎样从小去做一个文明的现代人。本课的内容非常贴近生活，我就来说说此课，下面我就从我就从教材、教法与学法、教学过程等几个方面谈谈上这堂课的设想。一、说教材根据新课程标准、本单元内容设计的主要意图和学生的实际，我确定以下教学目标：1、知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的陷阱。增强自我保护能力。敢于拒绝不良诱惑。2、认识毒品、打牌赌博、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。试着和爸爸、妈妈交流，让他们也远离毒品、赌博、烟

10、酒。3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。教学重点与难点：1、重点：树立战胜不良诱惑的勇气和信心，拒绝毒品、烟酒。2、难点：结合自身实际学会战胜不良诱惑的方法，特别是网络、赌博的诱惑。我之所以这样定重难点是因为：新课标提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。所以，告诫学生要小心生活中的陷阱，学会拒绝，就自然作为重点内容去教了。网络既有积极的一面，也有消极的一面，关键是引导学生如何辨别。教具：图片（赌博造成悲剧的）和有关毒品危害的光盘。学时安排：这课我安排了两课时。我这堂课所上的是第一课时的内容。二、说教法为了充分调动学生的学习积极性和主动性，

11、贴近生活、构建卓越课堂，从而让学生真正从心底学会拒绝生活中形形色色的陷阱，逐渐形成自我控制和抵御不良诱惑的能力，我主要采用了以下的教学方法：1.直观教学法：收集有关图片，（特别是赌博酿悲剧的）运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，打开他们的感情闸门，辨别是非，促进学生对知识的掌握。同时认识网络的积极的一面，当然也要讲明它也有很多消极的东西，甚至是“陷阱”，一定要练就一双火眼金睛。认识陷阱，学会拒绝。2.利用活动进行探究：引导学生通过创设情景、讨论身边现象等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。同时培养小学生追求

12、科学、健康、充实的小学生活。3.集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中明辨是非、解决问题，培养学生的团结协作、追求真理的精神。三、说学法这课我在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，打算让学生这样去学新课：1、协作、探究式学习方法：把学生分组，便于学生交流合作；提出要求，让学生通过探究，回忆身边的社会现象，自己提出问题、思考问题、分析问题，从而培养学生的自主学习能力。2、讨论、总结学习法：从学生感兴趣的话题“网络”、“赌博“入手，与学生一起讨论它的利弊，充分认识赌博的危害，一起探讨提高自我管理能力的方法，学会自我控制，以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力

13、，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。学会做一个文明的现代人。四、说教学过程根据本课教材的特点以及六年级我班学生的实际水平，我将本课划分为以下几个环节：（第一课时）活动一 生活中的陷阱1、 师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的。茶馆里打牌赌博的人、打台球赌博的人、美妙的网络游戏.每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，同学们你们会识别和判断吗？你们能把握好你自己吗?你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们这结课将要学习和探讨的内容学会拒绝。（意图：运用谈话法揭题，让生在大脑里显示相关画面，自然、简洁、有趣，能充分激发

14、学生学习的兴趣。）2、（出示图片）在生活中都有那些陷阱？例如自己的爸妈都打牌赌博，别人也要你参与，怎么办？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？3、小组讨论，先请每小组组长代表发言，力争人人发言。4、指名回答（举例说明）（意图：通过讨论，培养了学生学会辩证地分析和思考问题的能力。）活动二一朝 吸毒，一生难补！1、交流谈话，让学生教材中的插图，认识毒品的危害。（1）、师：什么是毒品？吸毒有哪些危害？青少年吸毒有哪些诱因？我们该怎样面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）（2）、质疑探究：让学生讲讲它是怎样摧残生命的？让学生通过相关事例进行说明，从而明白不管什么人一

15、旦染上毒品就难以自拔。让学生明白一定要远离毒品，一口也不能沾。（3）师播放有关毒品危害的光盘，使学生对吸毒后给本人、家庭和社会带来的危害以及毒瘾发作时使人惨不忍赌的情景有个直观的感受。体会毒品的危害有多大。（4）、看完之后，分组讨论，让同学们各抒己见，说说自己的感受和想法。教师再指导学生将共同的问题归纳整理记录下来。（每一组选一个人做记录）然后，共同思考。（意图：直观教学能吸引学生的注意力，让他们产生感情共鸣，通过讨论又能调动他们学习的积极性，达到构成卓越课堂的目的，也有利于培养学生的观察能力和思维能力，从而让学生明确自己该怎样避免落入虎口。）2、让学生各抒己见，控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。让学生把事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶。3、