高二物理教师个人工作计划范文五篇

1、高二物理教 师个人工作 计划范文五篇在做工作 计划时要认真思考，好的工作 计划应像目录树一样，层次分明， 环环 相扣，是一个完整的体系。用完整的工作 计划去指导我们的工作，会达到省 时、省力，事半功倍的效果。下面就是小 编给大家带来的高二物理教 师个人工作 计划，欢迎大家 阅读 !一、教材分析：这学期所教的内容是 选修 3-1 ，如果 时间上允许，再进行选修 3-2 第一章的教学。 选修 3-1 ，共分为三章，分 别是第一章静 电场、第二章恒定 电流、第三章磁 场 。静 电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是 电场的概念及描述 电场特性的物理量，全章共 9 节内容，从 电荷、电场的角度来研究

2、 电学中的基本知 识。恒定 电流为第二章内容，其中要研究的内容 为一些基本的 电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并 联电路等。本章的知识要以静电场的相关知 识作为基础，在教学中 应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通 过对比可以 对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析：这届高二学生基 础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本 规律外还应掌握分析物理 问题 ,解决物理 问题的方法，并提高能力。 对于大部分同学 则重点掌握基本概念和基本 规律，强调基础知识的掌握， 为今后学 习打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特

3、点，采取重知 识和重概念在此基 础上提高学生能力的方法： 强调学生的 课前预习，争取少 讲、精练、多思考。培养学生分析 问题解决问题的能力。特 别培养学生利用数学知 识解决物理 问题的能力，提高学生的 实验动 手能力，加 强学生实验的教学，加 强物理综合知识的分析和 讨论。培养学生的 综合素质。充分 调动 学生的主动性、积极性。 让学生变成学习的主人。四、教学要求1.认真钻研教学大 纲及调整意见、体会教材 编写意 图。注意研究学生学 习过程，了解不同学生的主要学 习障碍，在此基 础上制定教学方案，充分 调动学生学 习主动性。2.要特别强调 知识与能力的 阶段性， 强调掌握好基 础知识、基本技能

4、、基本方法 ,这是能力培养的基 础。 对课堂例题与习题要精心 筛选，不要求全、求 难、求多，要求精、求少、求活， 强调例题与习题的教育教学因素， 强调理解与运用。3.加强教科研工作，提高 课堂效率。要把 课堂教学的重点放在使学生科学地 认识和理解物理概念和 规律、掌握基本科学方法、形成科学世界 观方面。要充分利用 现代教育技 术手段，提高教育教学 质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的 质量。一、本学期的教学任务1) 完成人教版的 选修 3-2 、选修 3-5 的新 课教学任 务2) 提高学生用物理模型解和数学方法解决 实际生活问题的能力，提高运用 逻辑辨证的思维能力，形成

5、良好的科学素养。二、教材的重点、难点必修 3-2 中的电磁感应和交 变电流选修 3-5 中的 动量重点： 电磁感应和交 变电流动量守恒定律难点：动量守恒定律和 动量守恒定律在碰撞现象中的 应用及光的粒子性三、提高教学 质量的措施1.认真研究物理 课程标准和物理学科教学指 导意见，认真备课、上课，调动学生学 习的积极性 ;2.认真做好集体 备课，分工合作，多听课、评课，互相学 习，全面提高 课堂效率 ;3.课堂注重基 础知识的落实，选好例题以巩固基 础4.精心选题，加强学生对薄弱环节和重点内容的 训练 ;5.强化错题纠 正卷的纠错功能，抓好每个学生的错题本。一、精讲精练为了达成目 标和计划，首先

6、就是要提高上 课和作业的效率。作 为教师首先就要 讲清楚，这样的目的是 为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解 题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最 终目的就是要培养能力。1、精讲：首先，概念的引入和 讲解务必要清。 为此应该对重点的内容反复 强调，对重要概念的引入和理解 应用要多 举例，结合情景 进行教学。 这也是课改的要求。教学 时应注意： 明确概念引入的必要性和事 实依据。 只有明确、掌握概念的定 义，才可能明确掌握被定 义的概念。 了解概念的种 类( 矢量、 标量、状 态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的 变化率等等 )，以便用比 较法教学。若 这种概念属首

7、次学 习，就必 须着重使学生明确抽象概括的方法。 理解概念的定 义、意义和跟有关概念的 联系与区 别。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。 注意从定 义式导出被定 义的物理量的 单位。其次，把握好 进度，且勿 图快。尤其在 难点的教学中，要把握好 进度，不随意增加 难度。2.精练：本学期的 习题肯定不少，如何以的效率 获得的效果是 值得探讨的课题 。尤其体现在习题的练习和讲解中。作 业和课堂练习题 都打算在 归类的基础上分层，做到有 纵有横。回家作 业保证每一次都能 让学生认真仔细的完成，决不盲目 图多。二、及时的反馈本学期要在 课上和课后都有一个 较完整的反 馈机制。比如上

8、课即时进行反馈性的练习 。作业有问题的学生要与之交流，从中了解 问题所在，以便及 时改进。对于学习有困 难的学生要经常沟通。三、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把 该弄懂的基 础知识弄懂，一 发现问题 立即帮助他 们解决。 对他们正确引 导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他 们对概念的理解和掌握随着 认识 能力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂 课 ;维持学生 积极的学 习态度 ;使学生保持 对物理学科的学 习兴趣。但是余要吸取 过去一年的教 训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特 别是学习有困难的学生。五、课堂教学

9、改革与 创新，信息技 术的应用与整合1.课堂教学改革与 创新 “学生主 动式互动教学 ”，教学的 过程不再是教 师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主 动获得学习经历的过程，教 师以一个交流者 (甚至不是指 导者 ) 的身份出 现在课堂上。教 师以话题的形式引入教学内容，与学生一起 讨论，让学生主 动发现问题 ，总结出结论。甚至可以像 说相声一样，与一名或多名学生在 讲台前探讨，也可以让学生自己来 讲。但是 问题是如何指 导学生的考 虑从正确地思路出 发，不然 时间有限，会浪费掉大量的 时间。2.与信息技 术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我 觉得在物理教学中信息技 术是很重要的。可以提供

10、足 够的教学 资料，给我们提供了一条很好的信息 获得途径。多媒体又是 课堂教学的先 进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理 现象即时的反映出来，一些重要的板 书、表格和 图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体 课件又可以把 实验演示的活灵活 现，物理模型也可以通 过课件分析的透 彻有余。但是多媒体 设备我认为不是用来投影 简单的上课讲稿的。所以我上 课用多媒体 设备主要是用来展示多媒体 课件和媒体 资料。新的开始，新的面貌，期待新的成绩。一、指导思想以邓小平同志教育要 “三个面向 ”和江 泽民同志 “三个代表 ”重要思想 为指导，坚持科学发展观，努力探索和 实践以新 课程改革 为

11、主要内容的教育改革， 转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适 应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学 质量，为我校提升学校知名度和构建和 谐的新保亭中学而作出自已的努力。二、学科 课程实施(一 ) 学科教材本学期使用人民教育出版社高中物理选修 11 的教材(二 ) 课时安排严格按照新 课模块教学对课时的要求，确保每一模 块新课教学有 36 课时 。另外安排复习、练习和月考 10 个课时 。期中和期末考 试时间 由学校统一安排 进行。(三 ) 教学目标要求1、知识与技能(1) 静电学和稳恒电流的学习。(2) 电磁波的学 习2、过程与方法(1) 会

12、运用 电磁学的公式 计算电学的有关 问题 。会利用 电学的知 识解决简单电 学问题 。(2) 在理论学习过 程中，了解物理的研究方法特 别是物理学的 实验，要了解 实验原理、器材选用及器材 结构，了解 实验操作规程及实验操作步 骤。(3) 通过有关概念、 规律的学 习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。3、情感、 态度与价 值观通过物理学科的学 习，向学生 进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、 现代我国高科技的 发展，进行爱国主义教育。三、具体措施1、认真备课，精心 组织课 堂教学。 认真备课是上好一 节课的前题，是确保 45 分钟教学

13、质量必不可少的重要 环节。2、精选练习，加强课后训练 。在不增加 课业时间 的情况下，精 选训练题 目是提高学习效率，加 强巩固的有效方法。3、加强学生的学 习测评 。学 习测评是教师及时了解和掌握学生学 习情况的有效手段和途径，更是教 师及时调整自已教学操作的依据。4、做好学生学 习和成长的记录，认真细致地做好学生的成 长阶段性的 评价，及 时向学生及其家 长汇报 。一、指导思想参照课程标准 .依据考 试说明、借 鉴近三年高考 试卷、借 鉴往届复 习迎考的成功 经验、依托三 维设计 复习用书，回归课本，科学安排、扎 实推进、高效做好高三物理高考 总复习工作。通 过物理总复习，引导学生深入理解

14、物理概念、 规律，磨 练提高应用知 识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知 识结构、积累经验，体会 归纳题 型 方法。提升物理学科素养和高考 应试能力。二、复习进度、阶段要求与方法(一 ) 第一轮： 2020 年 8 月 5 日 2020 年 1 月 15 日( 预计单 科质检 )以章、节为单 元进行单元复习训练 ，这一阶段主要 针对各单元知识点及相关知 识点进行分析、 归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本 规律及其 应用。因此，在 这一阶段里，要求同学 们掌握基本概念，基本 规律和基本解 题方法与技巧。在 这一阶段，渗透一些小 综合，对复习过的内容 进行滚动。本 轮复习侧重于 “双基

15、 ”复习。 刚进入复习时，学生对高一、高二学 过的内容 遗忘较多，所掌握的知 识系统性差，漏洞多，个人知 识掌握的程度也不一 样，分析能力更 为欠缺。本着夯 实知识基础、形成知 识网络的出发点，复 习中应始终坚持循序 渐进的原则，复习难度适度，撒密网，步子 稳。在以章或相关章 节为单 元复习时，首先要求同学 们自己分析、 归纳本单元知识结构网络，并在老 师的指导下进一步充 实、完整、使之系 统化，建立知 识树。其次，要 对本单元的基本概念及其相互关系 进行辨析， 对本单元的典型 问题及其分析方法 进行有针对 性的分析与归纳，并着重 总结解题方法与技巧，然后 对本章知 识点进行针对性训练，但训练

16、题 不宜过多，应精选练习题 ，不能搞 题海战术，最后要根据 训练中和考试中出现的问题 要及时加以收集并 进行有针对性的分析和小 结，有效提高学 习的效率。三、复习策略(一 ) 学习考试说明，研究高考 试卷，提高复 习的针对性和有效性。近三年新 课程高考 试卷，把握好复 习的范围、复习的深度和广度。 继续学习研究市高三物理培 训的内容信息、要求和建 议，向上届高三取 经交流， 结合本届情况， 备课组 教师认真研讨，科学策划高三物理 总复习各阶段各环节工作。深入 备课，分章 节对考 试说明各个部分内容 进行全面的研究，以考 试说明的要求 为教学的核心，以高考 试题为 范例，使教学更加接近高考要求，

17、提高复 习的针对性和有效性。(二 ) 重视复习的渐进性第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，循序 渐进，这才符合 认识规 律。围绕复习内容，我 们可以从理解概念入手，解剖典型例 题找感觉，由浅入深，由 简单到复杂，递进式进行，这样基础才能夯得更 实。要做到 渐进性，就得 认真选题，由易到 难的排列 进行训练，可以先看 (例题 ) 后做 ( 习题 ) 再探究，不断 强化提高。要做到 渐进性，采取先个 别后整体的策略，即先 单元后专题再模拟的复习模式。(三 ) 突出主干，夯 实核心知 识。复习备考既要全面、系 统、完整地复 习所有必考的知 识点，更要突出主干，夯 实核心知识。落 实对主要物理 现象

18、、过程的认识，对物理基本概念的理解， 对重要物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要 处理好轻重缓急关系、把力用在刀刃上。(四 ) 复习基础知识与训练学科能力并重。通过复习理解基本概念、基本 规律，并进一步梳理形成知 识体系。在 这些概率、 规律的应用中加深 对他们的理解， 训练自己的分析 问题和解决 问题的能力，体会 归纳问题类 型及解题方法，形成方法能力 认知结构。但要注意，只有在打好知 识基础的前提下，才能逐步提高自己的分析 问题和解决 问题的能力，如果忽 视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。在复习过程加强以下几个方面的能力培养：1、加强信息问题的训练，提高 阅读能力、理解能力和分析问题的能力。2、加强科技应用问题的训练，训练审题 分析、物理建模、运用物理知题的能力。识解决实际问3、加强实验技能训练，提