从受众角度看少儿电视节目存在的问题

1、从受众角度看少儿电视节目存在的问题20032003 年，我国内地第一家面向全国少年儿童的专业化频道一一中央电视台少儿频道正式开播。截至20052005年，我国内地共开办 2929家少儿频道和 3 3家卡通频道， 20062006 年广东卫视又推出 了嘉佳卡通少儿频道， 少儿频道的数量和规模发展迅速， 也暴露 出许多问题， 产生原因还在于没有对受众予以足够重视和充分研 究。存在问题（一）对受众心理缺乏深入研究 据一份调查显示：我国儿童最喜爱的 2020 个动漫形象中，国 产动漫只有“孙悟空”一人。国外优秀电视节目通常不惜投放大量资金对少儿受众的心 理和需求加以科学研究。但国内目前对此还没有给予足

2、够重视， 从而带来以下几个问题：1 1视角成人化。主要表现在两个方面， 一是节目中体现着成人的审美观和价 值观，少儿成了被摆布和赏玩的对象， 例如当前大量充斥荧屏的 儿童选秀节目儿童在父母鼓励下参与比赛名次角逐， 其言行 和价值取向成了成人的翻版。 二是成年人根据所谓“教育意义” 对少儿节目进行取材，无法吸引少儿受众兴趣。2 2缺乏符合儿童趣味的娱乐性。由于无力把握儿童心理的特定规律， 许多少儿节目尽管抱着 寓教于乐甚至是纯娱乐目的， 仍然达不到预期效果。这也是为什 么更多少儿受众会选择国外动画片的原因。3 3制作和评估缺乏专业性。少儿节目成功的关键在于启发儿童智力并带来欢乐。 缺乏对 节目制

3、作的专业指导以及节目评估的科学体系， 是制约当前我国 儿童电视节目发展的瓶颈。（二）目标受众定位缺少细分 少儿受众并非一个笼统的概念，不同年龄阶段的少年儿童有 着不同的特点。根据儿童发展心理学有关知识， 少年儿童分为三 个阶段： 3-63-6 岁称为幼儿期，幻想、想象、游戏心理最为强烈； 7-7-1111 岁称为儿童期，求知欲望加强，已具备了接受系统知识的 条件，自我意识开始盟芽； 11-1511-15 岁称为少年期，渴望独立。对儿童节目进行受众细分，有利于针对特定年龄少儿特定的 心理特征和成长需求，提供富有教育性和娱乐生的少儿节目。 而且，不同年龄阶段的少儿兴趣、收视习惯、作息时间都不尽相

4、同，对其细分也是提高收视率的有效保证。但从当前开播的少儿频道来看，多是笼统地面向 0-180-18 岁所 有受众，各种年龄段的少儿收看同样的节目， 幼儿启蒙节目与少 年启智节目数量极少。（三）受众定位失衡一一农村儿童受众“失语” 据统计，生活在农村的中小学生，占中国中小学生总数的8080。但在当前大多数少儿节目中，都存在一种城市化倾向，具 体表现在：1 1 节目内容和格调城市化。表现内容大多是城市生活、城 市少年儿童以及城市流行话题，例如消费、时尚；这对农村儿童 来说，无疑有着较强陌生感和隔阂感。2 2 主人公形象城市化。主持人、主角以及卡通形象多是生 活在城市的少年儿童，农村儿童寻求不到共鸣

5、。国外儿童电视节目的启示（一）从法律上对少儿受众权益予以保护19901990年 1010月，美国参众两院通过儿童电视法和电视 暴力限制法，前者主要内容包括：儿童电视节目，广告时间平 日每小时不得超过 1212分钟，周末每小时不超过 1010分钟 3030 秒。 广播电视业为儿童组织广播电视业务范围之外的活动时， 可以接 受资助等。（二）大力投入少儿受众研究“芝麻街” （SesameSesame StreetStreet） 是美国 19691969 年首播的一档少儿 教育节目，取得了巨大成功。据统计，全球每周有超过 600600 万的 学龄前儿童收看“芝麻街”。 其巨大成功首先得益于节目制作和

6、节目研究全程携手合作， 在 19991999 年统计时就已经有超过 10001000 项 研究成果。“芝麻街”首创了CTWCTW（ChildrenChildren s s TelevisionTelevisionWorkshopWorkshop,儿童电视工作室）模式，要求节目内容专家、教育学 者和节目制作者在“芝麻街”项目运行的每一个阶段都进行合美国尼克儿童国际频道 （NickelodeonNickelodeon） 每年投入大量资金和 时间到节目调研中去，为节目制作提供一手信息。（三）细分少儿受众 国外优秀少儿频道和电视节目非常重视对少儿受众群体的 细分，例如英国的BBCBBC有三套青少年儿童

7、节目。 由BBCBBC制作的低 幼儿童节目“天线宝宝”， 以其对婴幼儿心理和行为规律的准确 把握风靡全球。台湾东森幼幼台锁定 0 07岁的幼儿受众群，得 到了该年龄段儿童及其家长的欢迎。（四）对教育条件较差的受众有所倾斜“芝麻街”的制片人发现很多美国学龄前儿童， 尤其家境不 好的孩子， 没有被家长送去上幼儿园， 很为这些孩子无法接受良 好的学前教育而忧虑。 遂萌生用生动有趣的电视节目作为教育手 段的念头。国外不少优秀少儿节目还兼顾少数民族的少年儿童、 女孩受众等等， 在节目中设置了相关人物形象， 表现他们的生活 状态和成长心理，实现了经济和社会双重效益。（五）节目制作过程中鼓励少儿受众参与尼克儿童国际频道 19961996 年开播一档儿童教育节目“布鲁的 小脚