-语言学概论自测验题及答案

1、- 语言学概论自测验题及答案作者：日期：个人收集整理，勿做商业用途全国 2003 年 10月A. 等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词1. 语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的B. 等义词一般都能够长期并存（A）C. 等义词在语言表达上有一定的积极意义A.任意性 B. 强制性 C. 离散性 D. 线性D. 同义词大多是等义词2.音高取决于（B）17.“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，A. 发音体振动的振幅 B. 发音体振动的频率“小李”是行为的受事，这种意义是（B）C. 发音体振动的持续时间D. 共鸣器的形状A. 语汇意义 B. 语法意义 C. 语境意义 D. 蕴含意义3.

2、 听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多（D）是（ D）A.音素 B. 音位 C. 音渡 D. 音节A. 记号 B. 笔画 C. 音符 D. 意符4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（C）19.世界上最早的表音文字是（B）A.自由重音 B. 移动重音A. 元音文字 B. 辅音文字 C. 意音文字 D. 全音位文字C.固定重音 D. 不固定重音20.语言成分的借用， 最常见、最突出的是 （A ）5.北京话“慢”单念时读man ，但“慢慢儿”却有A. 词语的借用 B. 语音成分的借用 C. 词缀的借用 D.人读做 mai mar，前一音节的语流音

3、变现象是语法结构的借用（B）21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是A. 同化 B. 异化 C. 弱儿 D. 增音（B）6. “奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是A. 行话 B. 黑话 C. 官腔 D. 贵族语言（ C）22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是A.2 个 B.3个C.4 个D.7 个（A）7.英语“ worker ”中的“ -er ”是（A）A. 思维既包括思维活动，也包括思维结果A. 构词语素 B. 构形语素B. 思维分为感性思维和抽象思维两类C. 虚词语素 D. 词根语素C. 思维的形式就是概念、判断、推理8. 下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义D. 思

4、维必须以语言为工具语素）的是（D）23.人类开始制造工具这种行为意味着（B）A. 健儿 B. 女儿A. 人类已经产生了语言 B. 人类已经产生了思维C. 少儿 D. 花儿C. 人类已经同时产生了语言和思维D.人类既没有产9.整个语汇系统的核心和基础是（D）生语言，也没有产生思维A. 通用语汇 B. 常用语汇24.患“失语症”是因为（B）C. 一般语汇 D. 基本语汇A. 大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变10. 一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是B. 大脑左半球的某个部位受到了损伤（C）C. 大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍A. 古语词 B. 方言词D. 在语言临界期以前没有接触语言环境

5、C. 新造词 D. 外来词25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一11. 词组的聚合关系分类是指把词组分成（A） 类词典是（D ）A. 向心词组和离心词组B. 联合词组和偏正词组A. 历史词典 B. 信息词典 C. 语言词典 D. 百科词典C. 基本词组和特殊词组D. 简单词组和复杂词组26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层12. 把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是级，从低到高的排序是（A）（D）A. 单词、句法、语义、语境B.单词、语义、语境、A. 句子的句型类B. 句子的句式类C. 句子的功能类D. 句子的简繁类13. “吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（C

6、）A. 语气意义不同 B. 感情色彩不同 C. 语体色彩不同 D. 形象色彩不同14. 下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（C）A. 二者总是一致B. 二者总是不一致C. 基本义比本义更常用D. 本义比基本义更常用15. 下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（ D）A. “锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为B. “兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C. “南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实D. “后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团16. 下列关于等义词的表述中，正确的一项是（ A）句法C. 单词、句法、语境、语义 D. 单词、语义、句

7、法、语境二、多项选择题( 本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分 )在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。27. 从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（CDE）A. 音高的高低 B. 发音部位的前后 C. 送气不送气 D. 声带振动不振动 E. 形成和克服阻碍的方式28. 下列关于语义场的表述中，正确的有（BCD）A. 语义场与上下位词没有关系B. 语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体C. 语义场是一个层级体系D. 语义场是词义系统性的重要表现E. 不同语义场的系统性是均衡的29. 下列关于语素的表述中，正确的

8、有（AE）A. 语素是最小的有意义的语言单位B. 有些语素只有个人收集整理，勿做商业用途语音形式而没有意义（ 1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文C. 语素分为自由语素和不成词语素两大类D. 一个汉字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”字就是一个语素和“全音位文字。 ”全音位文字常常也简称音位文字。E. 词都是由语素形成或组成的（ 2）例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅30. 下列有关汉字的表述中，正确的有（AD）音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又A. 汉字是一种自源文字B. 汉字是一种表意文字有表示元音的字符，是全音位文字。C. 汉字是一种音节文字D. 汉字是一

9、种词语文字35、 参考答案 语言的亲属关系E. 几千年来，汉字的性质发生了根本的变化（ 1）从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有31.“民族语言政策”所包含的内容主要是历史同源关系，这种关系称作语言的亲属关系。（ADE）（ 2）语言的亲属关系是语言谱系分类的基础。具有A. 关于民族语言教育的政策B. 关于官方语言的选择亲属关系（历史同源关系）的各个语言就是亲属语问题言归属为同一语系。C. 关于一个国家内部主体民族语言的政策D. 关于一（ 3）例如，汉语和藏语都来自原始汉藏语，它们之个国家内部少数民族语言的政策间有亲属关系，是亲属语言，归属汉藏语系。E. 关于少数民族语言文字的法律地位问题四

10、、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 1839. 下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，分）试从结构形式36、 参考答案 举例说明单纯词与单音节词、合成（ A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各词与多音节词的区别和联系。项中：（ 1）单纯词、合成词是根据词所包含语素的数量划坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的合适数量划分的。听着刺耳走着累闻着臭、吃着香（ 2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一定是单A1主谓词组：音节词。_（ 3）合成词是多单节词，如“飞机” 。单纯词是单_音节词的例子， 如“书”。单纯词是多音节词的例子，A2动

11、宾词组：如译音词“沙发” ，拟声词“轰隆” ，连绵词“逍遥”_等。_37、 参考答案 举例说明语言符号的离散特征和线A3连动词组：性特征。_（ 1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一_体的，而是可以分解成大小不等的组成成分。例如：B1 形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：“我找他”这句话，可以分解为“我”、“找他”两_个组成成分。 “找他”又可以进一步分解为“找”和_“他”两个组成成分。B2形容词说明指向动词的施事：（ 2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言_符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线_性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关B3形容词说明指向动词的受事

12、（客体）：系，产生各种不同的语法结构。 例如，“我” 和“找”_这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找2003 年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。语言学概论试题参考答案4 小题，每小题 4（ 3）正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性三、名词解释题（本大题共分，顺序对这些语言符号进行不同的排列组合，使有限共 16分）的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无32、 参考答案 语法单位的形成关系限的信息和思想。（ 1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。38、 参考答案 举例说明语言的发展演变为什么只即语素和语素组获得选句功能就成为词

13、，词和词组能是渐变的。获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成（ 1）语言是人类最重要的交际工具，语言的急剧变分的数量不一定增加。化会使社会的交际活动难以顺利进行，这一性质要（ 2）汉语“好” ，即是语素，也是词，还可能直接求语言必须有一定的稳因性。例如汉语中“山、水、成为句子，就反映了这种关系。日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今意义基本33、 参考答案 义素没有变化，一直沿用于今。（ 1）义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式（ 2）社会在不断发展变化，社会交际活动的内容也相联系的抽象的语义单位。总是不断发展变化的，为满足社会交际的需要，语（ 2）义项可以进一步分析为一束更小的语义构

14、成成言必须随着社会的发展变化的，为满足社会交际的分的集合，这种由分析义项得到的语义特征叫做义需要，语言必须随着社会的发展而发展。例如“网素。吧”、“网虫”就是随着网络技术发展出现的新词汇。（ 3）例如，“哥哥”词义经过与同类的其他词（如（ 3）稳固和发展这两个对立的要求决定了语言一方“弟弟、组组、妹妹”等）对比，可以得出它的义面不能不变，一方面又不能突变，因此，语言的演素： 同胞 男性、年长。变和发展只能以渐变的方式来进行。34、 参考答案 音位文字五、分析题（本大题共2 小题，每小题6 分，共 12个人收集整理，勿做商业用途分）这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有39、 参考答案 历

15、史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都A1：坐着挺好，躺着不合适；很有用处。A2：透着轻浮，显着不高兴；（适当举例）A3：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺全国 2004 年 10 月高等教育自学考试语言学概论试耳。题B1：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合一、单项选择题（本大题共26 小题，每小题1 分，适；共 26分）B2：看着伤心，走着累；在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目B3：听着刺耳，闻着臭，吃着香。要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、40 、 参考答案 说明“他说不好”有几种意义，多选或未选均无分。并分析歧义产生的原因。1. 下列关于“语 言”的说

16、法，不正确的一项是（ 1）至少有三种意义，（D ）a 他不能把某件事或某句话说得让人满意；A. 语言系统是由多个子系统组合而成的B. 语言是一b“不好”是他说出来的话；c 由他来说不好。个符号系统（ 2） a 和 b 是由句法结构关系不同造成的。C. 语言符号具有离散特征和线性特征D. 语言符号的“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若音义关系可以任意改变按动宾关系理解，则为b。2. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学（ 3）c 和 a（或 b）是由层次构造不同造成的。若按等学科产生重大影响的语言学流派是（C）“他 / 说不好”来理解，则a（或 b）；若按“他说 /A. 历史比较

17、语言学B. 心理语言学C. 结构主义语言不好”来理解，则为 c。学 D. 社会语言学六、论述题（本大题包括第41、 42 小题，第 41小3. 下列元音音素都是后元音的一组是（B）题10分，第 42小题8分，共 18 分）A.u, B. , C. D.o, a41、 参考答案 谈谈音节结构的元辅音分析法和声4. 下列辅音音素都是塞音的一组是（B ）韵调分析法的区别和联系。A.d, 1 B.b, k C.p, n D.t, v（ 1）元辅音分析法以元辅音为基本分析单位，把音5. 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单节结构分为 V、C V、V C、CV C 四种基本类型。位是（A）其中的 V

18、代表元音， C 代表辅音。A. 音位 B. 音素 C. 音节 D. 音渡（ 2）声韵调分析法以声母、韵母、声调为基本分析6. 句子语调的高低升降变化表现最为明显的是单位，更关注音节内部的结构层次，按照这种分析（C）法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部A. 句首部分 B. 句中部分C. 句终部分D. 句首和句分。声母指音节开头的辅音，韵母指音节中声母后终部分面的整个部分，韵母又分成韵头、韵腹、韵尾三个7. 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音部分。例如汉语普通话“挑”tiau55 里的 t是分别为 uo 和 而在实际语流中， “我的”发音是 这声母， iau是韵母， 55 是声调，

19、在韵母 iau 里，是语流音变中的（A）是韵腹， u是韵尾。声韵调分析法能够比较好的揭A. 顺同化现象B. 逆同化现象 C. 弱化现象 D. 异化示汉语音节内部的组合规律和整个语音系统的面现象貌，是汉语音节分析最基本的方法。8. 语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表（ 3）声韵调分析法和元辅音分析法并不是对立的和述，正确的一项是（D）互相排斥的，可以看作是音节结构分析的两个不同A. “语”是所有词组的集合B. “语”的意义是若干层面。如果从元音和辅音出发进行音节结构分析，词的意义的加合仍要考虑它们处于音节结构的位置和层次，如果从C. “语”是可以拆分的语言片段D. “语”包括“固声韵组合

20、出发进行音节结构分析，也要考虑它们由定词组”和“熟语”哪些元音、辅音来具体实现。例如汉语普通话的声9. 下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不母都是由单个辅音构成的，韵母是由元音或元音和正确的一项是（C）元音、元音和辅音的组合构成的。A. 区别多义词的不同义项B. 减少同音词 C. 减少同42、 参考答案 举例说明语言和文化的关系义词 D. 调整词的韵律节奏（ 1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的10. 英语“ students”中的“ -s ”是（C）文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方A. 虚词语素 B. 词根语素 C. 构形语素 D. 构词语素面不同语言的某些表现形式

21、又可以反映不同民族的11. 从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是文化意识。（ D）（ 2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社A. 木头 B. 念头 C. 苦头 D. 山头会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。12. 下列现象中不属于词法手段的是（A）这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历A. 虚词 B. 重叠 C. 轻重音 D. 词形变化史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上13. 法语动词“是”的直陈式现在时有6 种变化，比最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词如“ je( 我 ) suis( 是 ) ”，“ il ( 他 ) est( 是 ) ”，“

22、nous语有不同的意义和用法。( 我们 ) sommes (是 ) ”等，这反映了法语中什么样（适当举例）的谓词属性范畴（ D（ 3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特A.时B.体C.态D.人称点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。14. 划分词类的最本质的标准是（A）个人收集整理，勿做商业用途A. 分布标准 B. 意义标准 C. 形态标准 D. 逻辑标准27. 从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于15. 下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（ABC）（ C）A. 舌位的高低 B. 舌位的前后 C. 嘴唇的圆展D. 声带A. 实词谓词动词及物动词B. 实词体词振动不振动 E

23、. 送气不送气名词处所名词28. 下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有C. 实词谓词助词时态助词D. 实词体词（BE）量词名量词A. 视力 B. 司机 C. 写作 D.食物 E. 护膝16. 下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是29. 下列哪些语法单位之间的关系 （表示）属于“组（ B ）合关系”（ACE ）A. 年轻漂亮 / 朴素大方 B. 我们大家 / 首都北京 C. 铁A. 语素语素组B. 语素 / 语素组词 C. 词词组 D.路民航 / 工人农民 D. 贯彻执行 / 讨论研究词 / 词组句子 E. 句子句组17. 下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是30. 下列关于义项的

24、表述中，正确的有（BCD）（ D）A. 义项只包括词的理性意义B. 义项不包括词的临时A. 成功失败 B. 合法非法 C. 本地外地 D. 勤劳意义懒惰C. 义项是从词的具体用例中概括出来的D. 分析词的18. 下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项意义和用法应以义项为基本单位是（ A）E. 一个词的几个义项之间并非总有关联A. 老王昨天买了一台彩电B. 李辉去图书馆借了一31.下列有关普通话的表述中，正确的有本书（ACD）C. 他觉得不应该这样做D. 他没接住小李传过来的A. 以北京语音为标准音 B. 以北京话为基础方言球C. 以北方方言为基础方言D. 以典范的现代白话文著19. 造成“北

25、京人多” 一句歧义的主要原因是 （ D ） 作为语法规范A. 一词多义 B. 不同的句法结构关系C. 不同的语义E. 以历代经典的文学作品为语法规范结构关系 D. 不同的层次构造40下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在20. 下列关于音符来源的表述中，正确的一项是语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什（ D）么不同。A. 音符是从笔画发展而来的B. 音符是从记号发展A妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 B音位泉水 纳米 函数而来的C汽艇 火车 地铁 飞机C. 音符是从声旁转化而来的D. 音符是从意符转化2004 年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试而来的语言学概论试题参考答案21. 目前已知

26、的最古老的拼音文字是（C）一、单项选择题 ( 本大题共 26 小题，每小题 1 分，A. 古埃及文字 B. 古希腊文字C. 腓尼基文字 D. 中国共 26分）的甲骨文12、 参考答案 韵律特征22. 下列关于语言起源的表述中，正确的一项是韵律特征又叫超音质特征，或超音段特征，指的是（ D）语言中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的A. 语言产生于人类对外界各种声音的摹仿B. 语言产变化。如从音位层次上看，音长的变化可以构成有生于人们的相互约定区别意义作用的“长短音” 从音节层次上看，音高C. 语言是人类有意识地在短时间内创造出来的的变化可以构成“声调” ；从音节组合层次上，音强D. 语言是人

27、类在长期进化发展过程中创造出来的等因素的变化又可以构成轻重音；从语句层次上看，23. 有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，音高、音强、音长等因素的变化又可以构成语调。构词语素则是本民族语言的，这类词属于（B）长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成A. 借词 B. 仿译词 C. 意译词 D. 音译兼意译词音素。24. 下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是33、 参考答案 语系（ C）（ 1）语系是按照“谱系分类”的方法，根据语言间A. 感性思维不一定借助语言进行B. 抽象思维有时亲属关系的有无，把世界上的语言所分成的不同的与语言有脱节类，凡是有亲属关系的语言都属于同一语系，反之

28、C. 发散思维完全不需要借助语言D. 抽象思维以语则属于不同的语系。言为主要工具（ 2）比如汉语、藏语、壮语、傣语、苗语等是亲属25. 在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早语言。它们都属于汉藏语系。的语义能力的阶段是（A ）（ 3）世界上的诸语言按其亲属关系大致可以分为汉A. 单词句阶段 B. 双词句阶段C. 简单句阶段 D. 复杂藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪句阶段含语系、高加索语系、达罗毘语系、马来玻利尼26. 下列词典中，属于语言词典的是（B ）西亚语系、南亚语系九大语系。A. 永乐大典 B. 汉语成语小词典 C.小学生34、 参考答案 文化局限词语作文词典 D. 北

29、京地名词典文化局限词语：由于每个民族的历史传统、生活环二、多项选择题 ( 本大题共5 小题，每小题2 分，共境、风俗习惯等的不同，往往都有一些比较独特的10 分)词语。例如汉语里的“窝头” 、“馒头”、“筷子”、“京在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题剧”都是中国所特有的，在很多民族中没有相应的目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、事物对应词，只得把“馒头”译成“Steamed bread多选、少选或未选均无分。（气蒸的面包） ”把京剧叫做“ Peking Opera （北京个人收集整理，勿做商业用途歌剧）”。而很多外来语如“ hot dog（热狗）” 、“沙区别特征是具有区别

30、音位作用的语音特征。要知道拉（ salad）”、“芭蕾（ ballet ）”等在汉语中也找不/ t /的音位特征，必先对这几个音位作一下比较到对应的词，只好采用直译或音译。这样的词语就分析：是所谓的“文化局限词语” 。音位 语音特征35、 参考答案 中介语/ p /双唇 闭塞 清 不送气中介语：在外语学习过程中，学习者往往会建立一/ b /双唇 闭塞 浊 不送气种既不同于母语而又不同于外语而只属于个人的语/ t /舌尖前 闭塞 清 不送气言系统。这就是“中介语” ，例如很多外语学习者在/ d /舌尖前 闭塞 清 不送气学到一定程度之后，虽然已经可以用外语与外国人/ ts /舌尖前 塞擦 清 不

31、送气交流，但外国人会明显地感觉到他的外语“不地道”， / t? /舌面前 塞擦 清 不送气这是因为学习者所用的“外语”只不过是较为高级从图中我们可知， 这几个音位都是不送气音，帮“不的中介语。送气音”不能成为区别特征，而/ t / 以“舌尖前”四、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共 18与 / p /、 / b /、 / t? /相区别，以“闭塞”与/分）ts / 、 / t? /相区别；以“清”与 / d /、 / b /36、 参考答案 说汉语的人可以用“苹果”这个词相区别。故音位/ t / 的区别特征应该是“舌尖前、指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而闭塞、浊”。不必为每

32、一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，40、 参考答案 当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，A 组：“奶奶”一词不同于其他诸词。因为其他三个又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或词都是重叠词，属于合成词；而“奶奶”一词则是哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理叠音词，属于单纯词，故不同。从其中我们可以发现这样的道理：B 组：“纳米”一词不同。其他三词都是由两个词根（ 1）词义具有概括性的重要属性。词义从具体事物语素构成的复合词；而“纳米”一词，则是音译词，中抽象概括出可以使一类事的区别于他类事物的特是由一个语素构成的单纯词，故不同。征，同时舍弃同类事物之间的各种差别。“苹果”

33、这C 组：“地铁”一词不同。其他三词都是表示偏正关一词可以指称各不相同的苹果就印证了这个道理。系的复合词，而“地铁”一词则是由一个语素构成（ 2）同时，语言形式所表达的意义都是概括的、一的单纯词。41、42 小题，第 41般的，而在平常的交际活动中人闪谈论的对象却往六、论述题（本大题包括第小往是个别的、特殊的，表达概括意义的语言形式要题 10 分，第 42 小题 8 分，共18 分）同个别的对象联系在一起，就要依靠上下文和交际41、 参考答案 试各举一例说明语法与语音、语汇、环境对语言形式所指的限定作用。当他听到“把盘修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。子里的苹果给我”时，人们很容易确定“

34、苹果”的语言现象是一个整体。语法和语音、语汇、语境、具体所指，就反映了这个道理。修辞、逻辑等都有密切的关系，主要表现在：37、 参考答案 结合实例说明字符与一般图形符号（ 1）语法与语音。的异同。语音形式有时可能影响语法。/ 打算起字符也就是文字符号，是直接跟某种语言单位相联比如说：“想起来了”有两个意思（回想起系的符号，如汉字的“字”和拼音文字的字母。床），也是两种结构（动补/ 动宾），这种区别在语音字符不同于一般图形的地方在于字符眼一定的语言上就表现为“起来”要分别轻读和重读。单位建立了稳定的联系，不论是音位、音节，还是（ 2）语法和语汇。语素或词语。词语的意义和用法也往往影响到语法，因为

35、某些特字符与一般图形也有相同点，即字符本身是一种视定词语会造成语法上的差异。觉图形，不论是由直线、折线，还是曲线组成的图如“过意不去”的两个意思也会造成语法差异：在形。表示“不安、抱歉”时，只需要联系一个名词。38、 参考答案 结合实例说明社会的地域分化对语（如“我很过意不去” ）；但在表示“刁难、苛待”言发展所产生的影响时，就必须引出另一个对象 （如“他跟我过意不去” ）社会的地域分化会导致语言的地域分化，在同一种（ 3）语法和修辞。语言内部形成不同的地域分支或变体，即地域方言。修辞也可能影响语法，即为了修辞需要有时可以超地域方言在语音、语汇和语法上都有所差异，比如出语法规则的限制。比如在“

36、别这么近视眼”、“太北京人把“叫”字读做t?iau51 ，广州人却读做阿 Q”、“很女性”这样的句子里，名词就话用为动词Kiu33 ，北京人说“客人” ，广州人说“人客” ；或形容词而作了谓语。北京人说的“自行车” ，广州人却叫做“单车” ；北（ 4）语法和语境京人说“你先吃” ，广州人却说“你食先” 。语境对语法的影响也很大，即在特定条件下常常会另外，在同一个方言区内，由于社会的地域分化，出现一些特殊的语法现象。仍存在着分岐，产生次方言和土语。比如在“北方比如“一张动物园” ，看起来是量词误用， 其它是“我方言”内部，又可分出“华北方言”、“西北方言” 、 要买一张去动物园的票”这句话的特定

37、场所（公共“西南方言”和“江淮方言”四个次方言。汽车上）的成分省略现象。五、分析题（本大题共2 小题，每小题6 分，共 12（ 5）语法与逻辑。分）逻辑是语言表达内容的规律，语法是语言表达形式39、 参考答案 假设某一语言音位系统中的辅音音的规律，因此二者的关系非常紧密。逻辑对语法的位只有 /p, b, t, d, ts, t?/，请列出 /t/ 的区别特影响主要表现为语言成分之间搭配关系的制约。一征，并说明理由。般人们说话既要符合语法，也要合逻辑。如“门把个人收集整理，勿做商业用途风吹开了” ，虽合语法，却不合逻辑，所以就不是正A k, B m, n C n, D k,p确的句子。8北京话“

38、面”单念时读作 mi?n, 但“面包”却42、 参考答案 举例说明口语和书面语之间的区别读作 mi?mp u,这种语流音变现象是（C）和联系。A弱化 B 增音 C 同化 D异化口语和书面语是语言在交际过程中由于交际环境的9关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说不同而产生的两种语言变体。二者的区别在于：带法不正确的一项是（C）有口语色彩的词语经常用于日常交谈，也经常用于A“洗”是成词语素， “浴”是不成词语素比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写B“洗”是自由语素， “浴”是黏着语素中；带有书面语中色彩的词语经常用于书面写作和C“洗”是不定位语素， “浴”是定位语素比较庄重、正式的交际

39、场合。D“洗”和“浴”都是实义语素比如：“头”，在口语中，人们经常会用“脑袋”来10下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一表达，而在书面语中则常用“头颅” ；组是（A ）又如：“散步”一词，在口语中，人们会说“溜达”，A席卷 耳鸣 地震 B 打倒 切断 推翻而在书面语中，则常可能用“徜徉” 。C发光 散热 出气 D天地 欢乐 爱好口语和书面语也是紧密相联在一起的，它们都以我11下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致们所共用的语言为基础，在语言用法上没有很大的情况的一组是（D）差别。而且往往会有不带任何语体色彩的通用词语A丹麦 挪威 法兰西 B 沙拉 咖啡 麦当劳与口语和书面语中的词语相对应

40、。如口语中的“好C卡车 啤酒 立邦漆 D 香波 克隆 好莱坞看”，书面语中的“美丽”其实都表达“漂亮”的意12语法规则的“抽象性”是指（A）思，二者的意思是等同的。A对语言的结构和成分进行类的概括全国 2005年 10月高等教育自学考试语言学概论试B相同规则可在一个结构里重复使用题C语法规则之间可以相互推导和解释一、单项选择题（本大题共26 小题，每小题1 分，D语法规则的发展变化过程十分缓慢共26分）13语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围D）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、A词语搭配问题B

41、 意义表达问题多选或未选均无分。C语音实现问题D 句法结构问题1关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确14主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是的一项是（D）指（ C）A只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题A语素和语素组 B 语素组和词 C 词和词组B 只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题D词组和句子C只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题15汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出D既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题的两个大类是（B）2判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方A基本词和非基本词B 实词和虚词言应该主要参考（C）C典型词和兼类词D体词和谓词A相互理解程度16下列关于 “直接组成成分分析法” （层次分析法）B语言结构的差异程度的表述，不正确的一项是（ D）C共同的历史文化传统和民族认同感A从最大的词组开始逐层切分，一直切