二年级道法教案

1、备课日期2019年8月22日上课日期：2019年8月26日课题第1课：假期有收获授课课时1课时课型 新授教 学 目 标知识与能力知道爱护书本的重要性：了解学校的有关设施、设备； 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换 带来的快乐。过程与方法通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份， 以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感态度与 价值观懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。难点体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学具准 备多媒体课件教法、学 法教学方法：谈话讨论 法、观

2、察法、探究发现 法学习方法：互学法学科与徳育的有效融合：（感恩教育）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得乂高乂壮，而 妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想 到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这 只乌鸦真孝顺啊！教学过程复备一、导入问：孩子们，你们喜欢夏天吗夏天能给我们带来什么 （学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关 于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到署假，我们的屠假正好刚刚结束，能告诉我 你们的署假

3、怎么过的在这样的畐假里你收获到了什么今天我们学习“假期有收获（板书课题）二、授新（-）故事导入：讲述书下小故事小强的暑假快乐吗 大家来讨论：小强的暑假快乐吗在本节课的教学 中，我主要采用 设问法，拉近与 学生之间的距 离。在后期教学 中，将完善课堂 的设问环节。比 如，在假期的收 获这一环节，我 会釆用小组合作 探究的方式，釆 取互相帮助的方 式，帮助学生找 到自己的收获。（学生汇报）教师总结：（二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么他们说了些什么 你假期里印象最深的事情是什么展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家 的假期故事。（三）小调查：你们的假期作业都写了

4、吗是什么时候写的学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟 你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过昌假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排 你觉得他们的暑假安排的好不好如果你是他，下个假期你要怎么安排如果你是他呢三、教师总结昙假生活忙乱乂快乐，要想过个有收获的署假，你要做 一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？备课日期2019年8月22日上课日期：2019年8月29日课题第2课：周末巧安排授课课时：扌时课型新授教 学 目 标知识与能力学会在生活中会安排时间，提高工作效率。过程与方法要合理安排时间，培养学生的时间观念情感态度与 价值观懂得周末时间很短，要好

5、好安排才能让周末更精彩。重点初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性难点养成有秩序，守时间的习惯。教学具准备图片、故事教法、学 法教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：交流合作 法、观察发现法学科与徳育的有效融合：（感恩教育）羔羊跪乳：小羊说：妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢 羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心妈妈就心满意足了。小羊 听后，情不自禁地流下眼泪小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪 着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。教学过程复备一. 导入谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么请同学们填一填6页的周末调查表，

6、然后把你的周末故 事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思 吗（板书：周末巧安排）二、授新（-）这样可以吗1. 辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢2. 想一想：怎么做才是正确的（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什 么呢全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排在本节课的教学 中，我主要采用 设问法，拉近与 学生之间的距 离。在后期教学 中，将完善课堂 的设问环节。在 周末巧安排这一 环节，我会让部 分学生谈一谈自 己如何巧安排自 己的周末。接着 让学生写一写自 己的安

7、排，再安 排展示。总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发I展 射拓爲)所二写上,6V布置 作业板巧e H的有青 対有灯 和的轧 周有最教学后记备课日期2019年8月22日上课日期：2019年9月2日课题第2课：周末巧安排授课课时：学时课型 新授教学目标知识与能力我们要增强时间管理的意识过程与方法正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安 排周末时光情感态度与 价值观让我们的周末过的有意义有收获重点增强时间管理的意识难点养成有秩序，守时间的习惯。教学具准 备ppt教法、学 法教学方法：讲授法、补 学法谈话法学习方法：交流合作 法.观察发现法学科与德育的有效融合：（感恩教育）挨杖伤老

8、:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格， 稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可 是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：往常打你 时，你都能接受，今天为什么哭泣伯愈回答道：往常打我时我觉得疼痛，知道 母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。 所以伤心的流下了泪水。这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！教学过程复备一、导入听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗爸爸妈妈对你说过什么事情不可以我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家 倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以你想知

9、道都是什么事情连周末都不可以做吗（阅读书中下面的故事 小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢二、教学活动（-）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获1. 你在假日里用于学习的时间是多少2. 你的假期是呆在家里还是有户外活动3. 你会在假日里帮助父母做家务吗4. 你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗5. 周末你会主动写作业吗6. 你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进（二）成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩 教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理

10、好学 习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们 的周末过的有意义有收获。三、教师总结我们可以怎样做：1、在活动安排上：体现劳逸结合2、在内容选择上：要强调有益身心3、在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展在班级举办一次“我的周末成果展示，用丰富的形式汇 报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获布置 作业我的周末成果fe周末巧安排小小调查员周末成果教学后记日22 月8 年19201型 课 时 课1z(2教学目标要 道 知O悄价、一li/-J一 o 通习用怀点 重教学具准 备讲法学法习宀 教学学法学科与德育的有效融合：（爱国教育）“国庆”是我们伟大祖国的生日，节日期间，举国上下为此欢庆

11、。那么大家知 道2019年国庆是第儿个国庆吗2019年是建国多少周年：建国70周年，是第七 十个国庆节。建国是国家大事，为了纪念国家本身，于是就有了国庆节。从1949年10月1 中华人民共和国正式建国，到2019年，是建国70周年。1949 年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国中央人民政府成 立，中国人民从此当家作主成为国家的主人，中国的历史开辟了新的纪元。教学过程复备第一课时一、导入1声音导入：教师播放一段生曰歌听到这首歌你想到了什么你的生日是什么时候，你会怎么过呢你知道吗还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。 那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来

12、师：谁知道国庆节的由来生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的 开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成 立，）思考：今年的10月1日式第儿个国庆节揭示课题二、教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不 易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽， 学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征5、这时应该怎么办出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结这节课你学到了什么四、拓展情境是一堂课的 “小天地”,它 是教师

13、用生动形 象、亲切感人的 语言，或描述意 趣横生的同教学 内容紧密相关的 人物、事件与景 物，或演示形象 逼真的与教学内 容有关的动作画 面，并借助一定 的媒介创造出来 的，教师在教学 中创造性地设计 好一定的情境， 让学生戏剧般地 进入角色，就能 唤起他们的情感 体验，点燃其思 维的火花，产生 强烈的共鸣。这 样，也就能极大 地调动学生的兴 趣，从而收到良 好的教学效果。学唱国歌布置 作业学唱国歌欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮教学后记备课日期2019年8月28日上课日期：2019年9月9日课题第三课欢欢喜喜庆国庆授课课时2（ 于时课型

14、新授教学知识与能力简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗过程与方法通过做国庆节手抄报方式了解国庆情感态度与 价值观使学生了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周 圉生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情 怀。重点认识国家象征，树立爱国意识。难点做国庆节手抄报教学具准 备国庆节手抄报ppt教法、学 法教学方法：讲授法、补 学法谈话法学习方法：交流合作 法、观察发现法学科与德育的有效融合：（爱国教育）国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个 国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。国庆是显示国家力量、增强国民信心，体现

15、凝聚力，发 挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。教学过程复备第二课时一、导入声音导入：教师播放一段国家二、教学活动1、小调査：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆 祝国庆节的2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节3、国家法定假日三、教师总结这节课你学到了什么四、拓展做国庆节手抄报布置 作业做国庆节手抄报备课日期2019年8月22日上课日期：2019年9月10日课题4、团团圆圆过中秋授课课时课型新授 (1)教宁H杯知识与能力初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团 聚的节日过程与方法制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐情感态度与 价值观萌发爱教师、同伴的情感重点初步了解中

16、秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，7 解秋天里的节日和习俗难点初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教学方法：激学法、补学法.实践法学习方法：合作交流教学具准备多媒体课件彩泥教法、学 法复备教师要结合教学 内容，精心设计 能引起学生兴趣 的话题，引发学 生主动参与语言 实践活动的欲 望。学科与德育的有效融合：（传统节日）中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组 成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数 等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内

17、涵。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文 化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。教学过程一、导入1. 出示月饼图片，你知道这是什么吗2. 你在什么时候吃过他3. 听音乐爷爷给我打月饼，引起幼儿对中秋节的回 忆。揭示课题：我们一起了解中秋节团团圆圆过中秋二、授新（一）中秋节的来历1讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说和中秋节的 意义2. 你是怎样过中秋节的呢3. 结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义三、总结通过本课的学习你都知道了什么四、拓展1.

18、中秋月诗词大会 月亮是中秋节的标志，所以月 亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古 诗词呢我们来比一比吧2. 制作月饼，开展中秋庆祝活动。制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。布置 作业板书设计大夜 阿圆 1+团 aa节 团秋 4中教学后记备课日期2019年9月3日上课日期：2019年9月16日课题4、团团圆圆过中秋授课课时：于时课型 新授教 学 目 标知识与能力对中秋节有初步的了解过程与方法帮助学生了解关于中秋节的相关资料情感态度与 价值观收集中秋月的诗词，了解秋天里的节日和习俗重点初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节 是家人团聚的节日，7 解秋天里的节日和习俗。难点初步

19、了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教学具准备多媒体课件学教学方法：激学法、 补学法、实践法 学习方法：合作交流学科与德育的有效融合：（传统节日）中国的传统节日主要有春节（正月初一）.元宵节（正月十五）.龙抬头 （二月二）、社日节（二月二）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农 历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中 秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21-23日）. 除夕（年尾最后一天）等。教学过程复备教学过程：、导入1、上节课学习了什么中秋节是在哪个季节的节日2、这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。二、授新（-）

20、谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了1、九月九日重阳节 2、新年3、元旦（二）了解重阳节意义及其习俗1. 重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）2. 你们怎么过重阳节3、出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗（三）少数民族特色节日1赶秋节2望果节你还知道关于秋天的哪些节日说说看三、总结通过今天的学习，你学到了什么在小组讨论中， 教师应走下讲 台，在各组之间 穿梭，解惑释疑。 与此同时，还应 该注意观察小组 中的那些弱势群 体，给予他们特 殊的关怀和指 导。在展示成果 时，根据话题的 难易度，让水平 参差不齐的学生 都能有表现的机 会。布置 作业与父母一起巩固学习传统节日fe巧役门4、团团圆圆

21、过中秋重阳节敬老节教学一后记备课日期2019年9月3日上课日期：2019年10月8日课题笫5课我爱我们班授课课时営时课型 新授教宁H杯知识与能力热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人 翁意识。过程与方法知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集 体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。情感态度与 价值观养成团结同学、厚敬老师、自觉维护班级荣誉的好习 惯重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集 体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、 努力向上的集体荣誉感。教学具准 备多媒体课件

22、教法、学 法教学方法：激学法、 补学法、实践法学习方法：合作交流学科与徳育的有效融合：校园安全：1.上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑 下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔 下来，很危险。2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。3、 打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。4、为了督促孩子们自律，我特 意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全 监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时 教育并弥补管理上的漏洞。教学过程复备第一课时活动一、班级生活快乐多2师：同学们

23、，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个 幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上， 老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们 这么高兴的来上学呀2学生交流：一起学习、一起游戏3师：你们平时都玩些什么游戏呢4根据学生回答教师相机出示：跳绳、锂子、橡皮筋、沙包,， 5师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选儿名学 生上台游戏6游戏小结：哦，原来是幕集体的力量，集体的力量真是大 无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团 结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。7师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游新的课程标准强 调“回归生活， 关注儿童的现

24、实 生活” O因此， 课的开始就让学 生回到平时的班 级生活中，将他 们平时的游戏、 学习、同学之间、 老师与学生之间 的真实生活展现 在课堂上。使学 生体验到在班级 的乐趣，从而激 发学生热爱同戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢说出 来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这 个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈 师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温 暖）9师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体， 在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就 是我们快乐的家。每天生活在这

25、个快乐的大家庭里，你们觉 得幸福吗全班：幸福师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧！活动二、团结友爱的同学们师：集体带来的快乐让我们的生活充满怎趣，集体给我们的 温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家 为它来争光彩。1 师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿 到第一是吗真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你 们是怎么做的2大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努 力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们乂有哪些 收获呢3师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为 班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为 班级争荣誉，谁来说说。4师：看来

26、为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开 运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅 戍教材，说说运动会前班上发生了什么事）5师：大家对这件事有什么样的看法（此时班上出现两种意 见争执不下）6小小辩论会：该不该让东东参加运动会7师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到， 你们帮他想 想，他还可以为运动会做什么8小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体 争光。9轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说 说自己最满意的地方。10刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除 了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的 内在美。根据学生回答教师引

27、导：那你能为班级做什么呢12师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优 点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板 书：我为班级争光彩）学、热爱老师和 热爱班集体之情布置 作业教学后记备课日期2019年10月1日上课日期：2019年10月 日课题笫5课我爱我们班授课课时：于时课型 新授教学目标知识与能力知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体过程与方法通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。情感态度与 价值观养成团结同学、弊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习 惯重点培养学生的主人翁意识，让学生知道口己是班级的一员，热爱班集体，积 极参加班集体活动，维护集体荣誉；难点在活动

28、中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。教学具准 备多媒体课件教法、学 法教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流.实践法学科与德育的有效融合：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成 巨大的力量一个人的成才，一个人的成功,都离不开集体每一位同学都应该是关 心班级，热爱集体的.教学过程复备教学过程：活动一认识队徽与校徽1 课件图片导入：教师展示少先队队徽图片。（背景音乐： 中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歇声，再来看看 这张图片，同学们你们认识这是什么吗（学生回答）2谁来说说我们队徽的图案是山什么组成的，代表什么意义 呢（学生回答，师补充归纳，）3课件出示本校校徽图案。师：

29、大家看看这个图案像什么你 觉得它乂有什么意义呢（生说一说）4小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志， 每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄倣和自豪。 活动二我的班徽我设计1 教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级 就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽， 好吗（学生回答）2师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽（学 生交流）3师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先 来看两幅班徽设计图。（岀示教科书第38页的班徽设计图） 你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗（生说一说） 师：那咱们班具有什么特点呢什么样的班徽最能突出这一特 点呢（学生

30、交流看法）4 教师根据学生回答归纳班徽设计要求。（体现班风和特点， 设计新颖有创意）5师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们 可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。播放轻松背景音 乐，学生按要求 分组设计，教师 巡视指导布置 作业板书设计5、我爱我们班班级生活快乐多团结友爱的冋学们教学后记备课日期2019年10月1日上课日期：2019年10月 日课题第6课班级生活有规则授课课时课型新授 (1)教丁 H林知识与能力初步建立规则的概念。过程与方法懂得学校的生活离不开规则。情感态度与 价值观初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规 则内化重点知道学校处处有规则，明白遵

31、守规则的重要性。难点做自觉遵守规则的人。教学具准备多媒体课件、学生收集学校关 于“安全、礼貌、卫生、守纪”等 方面的规定。教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流、实践法学科与徳育的有效融合：我们生活的世界是一个讲规则的世界，要求人们懂规 则，而遵受规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则。守规则是一个具 有高尚品德的表现。遵守规则也相当于文明，文明也相当于美，美反映了一个 人的品徳，美的心灵。如果你做到了，就会受人尊敬。我们每一位同学只要坚 持严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成一个遵守规则的 良好习惯。教学过程复备一、导入做游戏一定1 体验游戏，认识规则：要遵守游戏的

32、规师：同学们喜欢做游戏吗平时都喜欢做哪些游戏矩，否则游戏就说说你的游戏是怎么玩的进行不下去了，学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法游戏的规矩也称2、揭示课题：今天我们就来学习班级生活有规则规则，它是参加二、新授游戏的人必须共（-）班级生活放大镜同遵守的要求，1 谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方游戏有规则，我2谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说们的生活在（）出示自觉遵守规则的课件年（）班这样的3想一想：如果大家都不守规则了会怎么样大集体里，为了4说一说：我们大家一起来约定保证同学们的学（1）重温规范记规则。习和健康成长也生读小学生守则应该遵守规则。介绍中小学生守则否则班级

33、也会一（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一团乱个规则表吧小组讨论交流，并填写班级规则表。全班交流。三.自我评价，深化导行。1、出示不遵守规则图片2、我是小法官：这样的做法对不对3、讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢4、小组讨论，交流，今后打算怎样做四、诵读儿歌，益智激情。人人夸我好宝宝五、小结过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂让我们的班级更得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要加美丽，规则是, FA二 故 7=7 K布置 作业板书设汁教学后记日1 月 10 色 19 201日时课2 zf2授 新 型 课教学目 标过程与方法初步树

34、立规则意识，懂得学校的生活离不开规则。情感态度与 价值观初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规 则内化重点知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点做自觉遵守规则的人。教学具准备多媒体课件教法、学法教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流、实践法学科与徳育的有效融合：我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生，我们 往往要从小事做起:拒绝欺负弱小，懂得关爱他人;(2)拒绝顶撞老师，懂得尊至 他人;拒绝逃课偷懒熊得对自己负责。收获高尚的品德。遵守规则，人人有责, 我们不应该违背规则。复备教学过程教学过程：一、把约定做成文明棋1、制定班级规则文明棋2、参考书24页二、同桌之间一起下棋

35、，感知规则三、你发现了什么生：我发现守规则会“前进”得更快、生：我发现、四、教师小结：遵守规则会让我们进步的更快。让我们的班级更加美丽，规 则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自 觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做 起，只有这样，我们的班级才更加和谐。五、通过这节课的学习，你发现了什么以后你要怎么做守规则，我 能行，守规则是人 们生活的基本道 德，俗话说得好， “没有规矩，不 成方圆规则 无处不在，无时 不在。就在你我 的身边。布置 作业把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监 督员板书设讣6、班级生活有规则班级生活放大镜 大家一起来约定教学后记备课日期2

36、019年10月1日上课日期：2019年10月 日课题第7课我是班级值日生9 课 IKI-授课课时课型新授 (1)教学U标知识与能力讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么 做。23.过程与方法知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做山 献，有集体意识情感态度与 价值观知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的 人生观，价值观。重点值日生的丄作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。、值日生是爱 劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。难点知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学具准备多媒体课件教学方法：激学法、教法、学补学法法学习方法：合作交流.实践法学

37、科与徳育的有效融合：杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而乂力所能及的实际操作，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活,他们的生命力被唤醒。教学过程复备一、导入话题，激发情趣（-）、观察；我们的教室；（漂亮与整洁图片若干，再播 放脏乱的班级图片，进行对比）:L你喜欢什么样的教室2 干净整洁的教室靠谁来保护（二）岀示课题：我是班级值日生二新授（-）今天我值日1 请今天的班级值日生来说说，你都做了什么2大家一起评一评，今天的值日生做的好吗3你是值日生，你会做哪些事呢（二）这种情况怎么办1 课件出示书27页图片，小组

38、讨论如果遇到这种问题，你会 怎么处理2,说一说：你在值日时遇到过什么难题你是怎么解决的3出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊 羊怎样做才是最好的呢三、讨论制作、明理分工1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3、展现交流我们做值日要合 理分工，认真负 责，这是爱劳动、 爱集体的表现。布置 作业板书设汁教学后记备课日期2019年10月1日上课日期：2019年10月 日课题第7课 我是班级值日生授课课时：学时课型 新授教.-J H 标知识与能力讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么 做。23.过程与方法知道在集体生活就要

39、逍守集体的规则，要为班级做贞 献，有集体意识情感态度与 价值观知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的 人生观，价值观。重点值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。当值日生是爱 劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。难点知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意 识。教学具准 备多媒体课件教法、学 法教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流.实践法学科与德育的有效融合：劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度， 热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育教学过程复备私：戦豹轩业畑示绑每和胆督 过一餉学二sd如昙展做小生习护监 学动主同动直班我片么、日学维

40、生 教活l.z2.l活1.12J3.图怎三值里觉卫布置 作业板书设讣教学后记备课日期2019年10月10日上课日期：2019年 月日课题8、装扮我们的教室9 课 IKI-授课课时课型新授 (1)教学=林知识与能力喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工 与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。过程与方法能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力 所能及的事；并在完成集体任务承担责任情感态度与 价值观学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实 践能力和责任意识重点知道课堂纪律的基本要求难点懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步教学具准 备多媒体课件教法、学 法教学方法：激学

41、法、 补学法学习方法：合作交流、 实践法学科与徳育的有效融合:教学过程复备活动一：他们的教室好在哪里1、去看看其他班的教室是怎么设计的，他们有哪些好的 地方2、课件出示一些关于教室装饰的图片。3、学生观察并做对比。活动二：我们一起来设计1、师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出 一份全班的装饰图，你们看行吗生：行！2、老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展 示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和 学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方 案。3、学生讨论商量三、小结：1、同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我 们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力

42、量就是大！对吗 生齐答：对有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让 教室更美丽！布置 作业板书设计教学后记备课日期2019 年 10 月 10 B上课日期：2019年 月日课题8、装扮我们的教室授课课时2课时(2)课型新授教 学知识与能力喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工 与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。目 标过程与方法能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力 所能及的事；并在完成集体任务承担责任情感态度与 价值观学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实 践能力和责任意识重点知道课堂纪律的基本要求难点懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步教学具准

43、备多媒体课件教法、学 法教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流. 实践法学科与德育的有效融合:教学过程活动一：装扮我们美丽的“家”1、现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我 们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我 们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设讣 装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。 所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。）2、以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物 品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、 绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉3、学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。 （在上

44、节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。我们把教室的四面墙壁分别设计为：A. 作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将 学生好的绘画作品，书法作品展示出来。将其设计为一个小 小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的装饰，很有丰 收的感觉。）复备B. 竞争栏：“小小收获园”（这一板块，我们将孩子的照片 分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生是苹果图案, 每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、“勤劳星”、“环保星”、“文明星”的标志贴到他们各自的相 片和图案上，起到激励和竞争的作用。）C. 交流栏：“老师，我想对您说！”（这一板块是以学生自 己制作的信封为主，为加强学生

45、和老师的交流而专门设讣的。 学生有什么心里话，可以通过写信的形式与老师交流。）D. 写字栏：“我是小小书法家”（这一栏是专门针对学生平 时书写习惯的培养而设讣的，让学生平时的书写都定期的展 示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。）E. 植物角：“小小生态园！”（专门在教室后面的一角设计 了一个小小生态园，将所有学生从家里带来的盆景和花卉都 陈列在那里，给教室增添了不少的生机和活力！也让学生负 责，培养他们的责任意识。）活动二：我是小小保洁员！1、师：啊！经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！ 你们觉得我们的教室美丽吗（地上有很多废弃物）是的，漂 亮了很多，但还不够美丽！为什么你们有什

46、么发现2、学生观察教室，指出问题所在。3、师：那怎样让我们的教室清洁乂美丽起来呢4、学生纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、整 齐、美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室： 扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。5、老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结 和表彰。（表彰那些在活动中表现突出的学生，将事先准备好的 奖品发给学生，将这些奖品贴到刚刚做好的“小小收获园” 的各自的相片上面。）三、总结：同学们，今天的课你们喜欢吗你们肯定有很多的感受和 收获要与我们大家一起分享，我希望有感受的同学能把你们 的感受写下来，下节课我们一起来分享！小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的 教

47、室装扮得那么整洁乂漂亮，今后，我们要爱护好自己的教 室，每个人都做班级的小主人。布置 作业板书设讣教学一后记备课日期2019年10月20日上课日期：2019年 月日课题9、这些是大家的9 谀 I1J-授课课时课型新授(1)教学目标知识与能力使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物， 来之不易过程与方法通过学习活动让学生认识到公物如何保护情感态度与 价值观教育学生爱护公共财物重点使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。难点学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力教学具准备多媒体课件教法、学 法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法学科与徳育的有效融合:教学过程复备一、猜谜

48、语，揭课题1. 上课前，老师给大家猜个谜语好吗 谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：椅子每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上 休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们 提供的，就是学校的公物。2. 学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解 哪些是学校的公物3. 找一找你身边还有哪些是学校的公物。4. 你认为这些公物是谁的呢5. 揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，这 些是大家的二、新课1. 观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表，2. 全班交流，公物怎么变成这样了你有没有参与破坏他们 说说你和公物的故事

49、3. 听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会 桌子的期盼4. 中小学生守则：爱护公共财务鳥ls布置 作业板书设汁日10 月10 色19201日 月时课2 zf2授 新 型 课教学目 标过程与方法通过学习活动让学生认识到公物如何保护情感态度与 价值观教育学生爱护公共财物重点讲述自己和公物之间的故事，提高爱护公物的责任意识难点寻找爱护公物的好办法，引导学生热心为集体服务教学具准备多媒体课件E教学方法：激学法、 补学法学习方法：合作交流、实践法学科与德育的有效融合:学过程一、导入新课,揭示课题上节课，我们听过课桌 椅的哭诉，这节课，老师想听听 你们和公物之间的故事。我们继续学习第九课这些

50、是大家 的讲授新课二、学习新课1 我和公物的故事（1）师讲故事引导：老师先给小朋友讲一个小故事吧。有 一天中午吃完饭，路过学校书吧的时候，我发现书架上的好 些书横七竖八地 躺着，还有两本小朋友最喜欢的数学王国已 经被翻烂了。于是，我停下脚步，轻轻将书架上 的书整理了 一遍，还把那两本破烂的书拿回办公室，重新用针线装订好 To看着小朋友们乂能顺利找到喜欢的书，乂能捧起那本好 看的数 学王国阅读了，我心里开心极了。（2）请孩子们自己回忆一下上学一年多来，和学校公物之间 发生的事情，比如怎么爱护它的，或者有时候怎么损坏它的。复备（3）小组内讲故事请学生在四人小组内轮流讲故事，最后推荐讲得有意思的，完

51、整的在全班交流。2、教师先讲和公 物的故事作引领，帮助二年级的孩子明 白怎样讲这样的 故事。要求：（1）将你和公物的故事讲 给同组的小伙伴们（2）说一说：这些故事给你什么启发（3） 推选讲得完整、流利的小朋友在全班讲。也可以小组同学一 起，把其中一个故事表演出来师：从刚才小朋友的故事里你想到了什么3看看、说说、演演小童话剧：（1）师出示课件：看看，教室里的课桌椅 为什么有的在哭 有的在笑呢它和我们都说了些什么 在小组里，每个小朋友选 择一个角色说一说（2）指名一个组的小朋友上台表演。（3）师：想一想，如果没有课桌椅，我们怎么学习来，离 开桌椅体验一下。小结：瞧，公物损坏了，大家多不方便呀！ 因此，我们要爱护公共财物。怎样爱护公物5 大家一起来爱护（1）教师岀示书上的图：请小朋友来说说 他们是怎样爱护 公物的（2）师：你还有什么爱护公物的好方法 齐声朗读儿歌：爱 护公物人人夸o小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。（3）师：这两节课我们主要讲了怎样爱护学校内的公物，在公共场所，你遇到这些公