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1、洒扫活动个人总结“洒扫应对”活动心得“洒扫应对”活动心得目录第一篇：“洒扫应对”活动心得第二篇：洒扫应对【班主任资料】活动心得第三篇：洒扫应对教师心得第四篇：洒扫应对活动总结第五篇：洒扫应对活动方案正文第一篇：“洒扫应对”活动心得“洒扫应对”活动心得四（3）班雷茜茜今天是星晴天吃过午饭后我看见家里的地板有点脏便拿起扫把在地上慢慢地扫起来。平时不注意什么小纸屑啊脱落的头发啊小垃圾啊在桌子底下、椅子底下、墙角旮旯处仔细找找好多地方都有垃圾我不停地扫啊扫终于一会儿过去了地板干净一点了。但是经我仔细查看边边角角处的地板上还有一点灰尘。我又去找了把拖把到厕所洗了一下认认真真地拖起地板来。经过我仔细地反复

2、地拖地过了十几分钟左右这回地板真的是比较干净了一点小垃圾、灰尘都没有还发出锃亮的光泽。我抬头看看窗玻璃灰蒙蒙的有点灰尘了我找来一块抹布洗干净后认真地擦起了窗玻璃经过我的反复擦洗窗玻璃终于擦干净了。看了看吃饭桌子中午吃的饭晚还没洗呢我到厨房中挽起了袖子三下五除二把碗、筷都洗干净了把洗干净的碗筷找一块干净的抹布擦了一遍把水擦干了放进了消毒柜按了一下按钮开始消毒。经过我辛苦的劳动餐厅终于干干净了。“洒扫应对”意为洒水扫地酬答宾客本是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”是指要从生活的劳动教育入手以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育积极引导、鼓励我们自主学习和养成生活中的礼仪

3、和劳动习惯。今天我上了生动的一课。“洒扫应对”活动心得体会最近学校开展了一个叫“洒扫应对”主题的队会开完了这个队会我才明白了“洒扫应对”这个词是什么意思。“洒扫”的意思是扫地。“应对”的意思是礼貌待人。“洒扫应对”就是好好地做清洁并且还要礼貌待人。呀对了光知道有什么用呢？我要用实际行动来做那就是星期六帮爸爸妈妈做家务！今天正好是星期六妈妈去邕江散步了。哈哈！我的展示时间到！等妈妈出去的时候我吃了几个小蛋糕填满了肚子写完作业就开始做家务了。我先拿着扫把从客厅扫到楼上我东扫扫西扫扫才刚扫完我早就满头大汗了。我刚刚想罢休可又转念一想：不行我要给妈妈一个大大的惊喜！过了一会儿我休息好了便开始了拖地。我

4、拿着拖把拖拖这拖拖那过了好久我终于把地托完啦！看地板亮得可以映出人的影子来水上飘啊！看着自己的劳动成果虽然非常非常累但是我还是十分开心！妈妈回来了看见家里十分干净嘴巴张成了“o”形同时又表扬了我我的心里比吃了蜜还甜！通过这次队会和亲身体验使我明白了一个道理那就是劳动最光荣！锦华小学四<3班石佳茜第二篇：洒扫应对【班主任资料】活动心得洒扫应对【班主任资料】活动心得（一）今天是星晴天吃过午饭后我看见家里的地板有点脏便拿起扫把在地上慢慢地扫起来。平时不注意什么小纸屑啊脱落的头发啊小垃圾啊在桌子底下、椅子底下、墙角旮旯处仔细找找好多地方都有垃圾我不停地扫啊扫终于一会儿过去了地板干净一点了。但是经

5、我仔细查看边边角角处的地板上还有一点灰尘。我又去找了把拖把到厕所洗了一下认认真真地拖起地板来。经过我仔细地反复地拖地过了十几分钟左右这回地板真的是比较干净了一点小垃圾、灰尘都没有还发出锃亮的光泽。我抬头看看窗玻璃灰蒙蒙的有点灰尘了我“洒扫应对”主题教育活动总结“洒扫应对”主题教育活动总结为了培养未成年人良好的行为习惯全面提升小学生文化素养和文明程度我校组织实施“洒扫应对”社会实践课程根据实际确定自己的活动主题把“洒扫应对”教育作为一项专门课题融入学校的德育教育和未成年人思想道德建设从学前班至五年级开课按学龄段设置学习“洒扫应对”实践课程内容同时布置学生利用课余时间或节假日在校外完成活动一直延伸

6、到新学期。在洒扫应对”实践活动我校积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监督员、“日行一孝”等活动。学生每月一次“红领巾晓礼义每天坚持排队进校门、排队放学每班分区负责卫生管辖区。不定期举行的“洒扫应对”体会交流活动由学校组织各班级通过黑板报、墙报、文艺表演、演讲、班级星评比等形式汇报展示学生“洒扫应对”活动成果。为了让文明礼仪体现在学生行动中孩子们在具体而扎实的训练中规范自己的言行从课堂上师生“起立行礼起立请坐”文雅的答礼中从列队出操、大型集会的“快、静、齐”队伍中读出弟子规中的“步从容立端正揖深圆、毕恭敬”。学校还开展“班级星”评比活动评出文明星、卫生星、纪律星、英语星、阅读、记忆星、国学星、速

7、算星、文体星、书写星、发明星等做到了读经典规言行学做结合。开展“洒扫应对”让家长、老师看到了孩子们实实在在的变化。活动开展后不少家长反映孩子变化很明显有的孩子爱和父母说知心话了有的孩子帮父母做力所能及的家务活体会和感激父母培育自己的艰辛和不易不仅掌握了简单的劳动技能、合作技能也渐渐养成了孝顺父母、报答父母的传统美德。一（5）班的金朵朵在她的讲话稿中提到：“我们怎样做才能保护好环境呢？我认为应该从我们身边的每一件小事做起注意个人卫生勤洗勤换不乱扔垃圾不随地吐痰爱护花草树木节约用水用电拒绝使用一次性用品出行尽量乘坐公交车等等。”在六一文艺汇演结束之后一位家长大声地对校长说道：“校长感谢你们把我的小

8、孩教得这么懂事。”“文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现也是个人道德和社会公德的体现。”“洒扫应对”遵循的原则是“教育优先、德育优先、素质优先”实质上是要在孩子们身上形成一种“文化自觉”通过这样一系列活动在潜移默化中让孩子们渐渐地懂得怎么样做人怎样感恩怎样向善从而更好地去热爱生命担当责任让他们在童年时代起就健康、坚强和乐观地成长。城关六小“洒扫应对”主题教育活动总结20_年6月群小“洒扫应对”主题教育活动总结群小“洒扫应对”主题教育活动总结（2021-2021）为深入学习贯彻唐山市文明办、唐山市教育局关于唐山市组织开展未成年人“洒扫应对”主题教育活动实施方案的通知精神深化“做一个有道德的人”主题

9、活动接上级部门要求在我校开展“洒扫应对”专项教育活动：一、加强宣传教育加深对“洒扫应对”的认识和理解。“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。1、结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容由语文老师精选出宋代朱熹的大学章句经典句子通过朗诵、课前齐诵、广播听诵、等方式进行学习引导学生理解“洒扫应对”规范言行做一个爱劳动、懂礼节、会交往

10、的人。2、各班以如下方式宣传：（1）、及时召开了“洒扫应对”教育的主题班会让学生明白何为洒扫应对怎样做到洒扫应对。(2）、各班出一期“洒扫应对”教育黑板报。(3）布置学生出版“洒扫应对”为主题的手抄报。由教导处评选并展出。通过这次的“洒扫应对”教育活动发现教室比以前更干净整洁了同学们都能积极主动的捡起地上的垃圾把自己的课桌椅摆整齐学生做好1事的情绪高涨每周的好人好事都超过100多人次。而且学生文明礼貌方面也有了很大的改进见到老师都积极主动问候。从家长反清的情况来看许多学生自觉为父母做了洗脚、梳头、做可口饭菜感恩的事。依照的计划对学生的“洒扫应对”教育不仅仅是一个月月、一个活动更应该是长期的活动和教育让洒扫应对成为学生的一种习惯每时每刻都记在师生心中。我们希望通过此阶段的活动让每位同学都能得