人教版八年级语文下册《五单元阅读21 与朱元思书》示范课件_6

1、 富春江，全长110公里，一头 连着素有“人间天堂”美誉的杭 州西湖，一头连着人称“归来不 看岳”的安徽黄山。江山如此多 娇，引无数骚人墨客吟诗作文: “天下佳山水，古今推富春。” （元.吴桓赞） “钱塘江尽到桐庐，水碧山青画 不如。” （唐.韦庄） “三吴行尽千山水，犹道桐庐景 情美。” （宋.苏轼） “一折青山一扇屏，一湾清水一 条琴。无声诗兴有声画，须在桐 庐江上寻。” （清.刘嗣绾） 与朱元思书 吴均吴均 吴均（吴均（469469520520），字叔庠，吴兴故），字叔庠，吴兴故 鄣（今浙江安吉县）人，鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、南朝梁文学家、 史学家史学家。吴均文工于写景，尤以

2、小品书札。吴均文工于写景，尤以小品书札 见称，如见称，如与施从事书与施从事书与顾章书与顾章书 与朱元思书与朱元思书等，表现出作者流连山水等，表现出作者流连山水 的生活情趣，的生活情趣，风格简淡清新风格简淡清新，是历来传诵，是历来传诵 的骈文名作。的骈文名作。 书书-书信书信，一种文体。，一种文体。 本文是一篇本文是一篇骈体文骈体文，讲究，讲究 对仗和声律，多用偶句，对仗和声律，多用偶句， 少用散句。少用散句。本文本文是作者写是作者写 给友人书信中的一段话，给友人书信中的一段话， 写的是浙江境内富春江的写的是浙江境内富春江的 秋景，这看似随兴之所至秋景，这看似随兴之所至 而写下的一段文字，可称而

3、写下的一段文字，可称 得上一篇得上一篇山水小品山水小品。 缥（缥（ ）碧）碧 急湍（急湍（ ） 轩（轩（ ）邈（）邈（ ） 泠泠（泠泠（ ）作响）作响 鸢（鸢（ ）飞戾（）飞戾（ ）天）天 经纶（经纶（ ） 横柯（横柯（ ）上蔽）上蔽 嘤（嘤（ ）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（ ）不穷）不穷 风烟风烟/ /俱净，天山俱净，天山/ /共色。从流共色。从流 / / 飘荡，任意东西。自飘荡，任意东西。自 / / 富阳至桐庐富阳至桐庐 / / 一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。 水水 / / 皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈 / / 见底；游见底；游 鱼鱼 / / 细石，直视细石，直视

4、 / / 无碍。急湍无碍。急湍 / / 甚甚 箭，猛浪箭，猛浪 / / 若奔。若奔。 夹岸夹岸 / / 高山，皆生高山，皆生 / / 寒树。寒树。 负势负势 / / 竞上，互相竞上，互相 / / 轩邈；争高轩邈；争高 / / 直指，千百成峰。泉水直指，千百成峰。泉水 / / 激石，泠泠激石，泠泠 / / 作响。好鸟作响。好鸟 / / 相鸣，嘤嘤相鸣，嘤嘤 / / 成韵。成韵。 蝉蝉 / / 则则 / / 千转不穷，猿千转不穷，猿 / / 则则 / / 百叫百叫 无绝。鸢飞无绝。鸢飞 / / 戾天者，望峰戾天者，望峰 / / 息心；息心； 经纶经纶 / / 世务者，窥谷世务者，窥谷 / / 忘反

5、。横柯忘反。横柯 / / 上蔽，在昼上蔽，在昼 / / 犹昏；疏条犹昏；疏条 / / 交映，有交映，有 时时 / / 见日。见日。 与朱元思书课文朗读： 下一页 注意语速注意语速 注意停顿注意停顿 注意重音注意重音 注意节拍注意节拍 朗读朗读本篇课文，不仅要读准字音，还要注意：本篇课文，不仅要读准字音，还要注意： a.重音重音 b.节奏节奏 c.语速语速 d.情感情感 读准课文 如：急湍甚如：急湍甚 ， 以以“二二二二”节拍为主节拍为主, ,如：如： 风烟风烟/ /俱净，天山俱净，天山/ /共色共色 对于整散相间的句子，应读得抑对于整散相间的句子，应读得抑 扬顿挫。扬顿挫。 应慢一些，以便品味

6、、欣赏应慢一些，以便品味、欣赏 流露出由衷赞叹、无比向往之情流露出由衷赞叹、无比向往之情。 箭箭猛浪若猛浪若奔奔 同样的颜色同样的颜色 表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。 独一无二独一无二 （乘船）随着江流飘荡。（乘船）随着江流飘荡。 从，顺、随从，顺、随 全，都全，都 名词活用为动词，名词活用为动词， 向东向西向东向西 风烟俱尽风烟俱尽 ， 天山共色天山共色。 没有一丝儿风，没有一丝儿风， 烟雾也完全消失。烟雾也完全消失。 天空和群山是同样天空和群山是同样 的颜色。（我的小的颜色。（我的小 船）随着江流飘飘船）随着江流飘飘 荡荡，时而偏东，荡荡，时而偏东， 时而偏西。从

7、富阳时而偏西。从富阳 到桐庐一百来里到桐庐一百来里 （的水路上），奇（的水路上），奇 山异水，独一无二。山异水，独一无二。 青白色青白色 一直看下去，可以看得很清楚，一直看下去，可以看得很清楚， 毫无障碍，这是形容江水非常毫无障碍，这是形容江水非常 清澈。清澈。 动词活用为名动词活用为名 词，飞奔的马词，飞奔的马 厉害厉害 湍急的江流。湍急的江流。 湍，急流。湍，急流。 急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔猛浪若奔。 水都是青白水都是青白 色，千丈之深的色，千丈之深的 地方也能看到底。地方也能看到底。 水底的游鱼和细水底的游鱼和细 小的石子也看得小的石子也看得 清清楚楚。清清楚楚。湍急湍急 的江流比箭

8、还快，的江流比箭还快， 那惊涛骇浪势若那惊涛骇浪势若 奔马。奔马。 形容词活用为动词，形容词活用为动词， 向向高处和远处伸展高处和远处伸展。 形容水声的清越形容水声的清越 互相和鸣互相和鸣 停止，消失停止，消失 浓密碧绿，使人浓密碧绿，使人 看了有寒意的树看了有寒意的树 美丽美丽 “转转”通通“啭啭”， 鸟鸣声鸟鸣声 虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。 名词活用为动名词活用为动 词，向上词，向上。 争着争着 凭借凭借 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。 泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 江两岸的高山

9、上，全江两岸的高山上，全 都生长着苍翠的树，透出都生长着苍翠的树，透出 一派寒意。（重重叠叠的）一派寒意。（重重叠叠的） 山峦各仗着自己的地势争山峦各仗着自己的地势争 相向上相向上, ,仿佛要比一比，看仿佛要比一比，看 谁爬得最高，伸得最远，谁爬得最高，伸得最远， 由此而形成无数的山峰。由此而形成无数的山峰。 （山间）（山间）的的泉水冲击着岩石，泉水冲击着岩石， 发出泠泠的响声；美丽的发出泠泠的响声；美丽的 鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十 分和分和谐。蝉不停地叫着，谐。蝉不停地叫着， 猿不停地啼着。猿不停地啼着。 鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心； 经纶经纶世务者，世务者

10、，窥窥谷忘谷忘反反。 横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。 疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。 至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心 筹划，治理筹划，治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返” 名词活用为状名词活用为状 语，在上面。语，在上面。 好像，如同好像，如同 互相掩映互相掩映 树木的枝干树木的枝干 看看 疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。 看到这些雄奇的山峰，看到这些雄奇的山峰，那些那些 极力攀高的人就平息自己极力攀高的人就平息自己 热衷于功名利禄的心；看热衷于功名利禄的心；看 到这些幽深的山谷，到这些幽深的山谷，那些那些 忙于世俗事务的人忙于世俗事务的人

11、就会流连就会流连 忘返。忘返。树枝纵横交错树枝纵横交错挡住了挡住了 上面的天空，虽在白昼，上面的天空，虽在白昼， 林间仍显得昏暗。在林间仍显得昏暗。在枝条枝条 稀疏的地方，有时还能见稀疏的地方，有时还能见 到阳光。到阳光。 没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是同样的颜色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是同样的颜色。 （我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到 桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细

12、水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细 小的石子也看得清清楚楚。小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若 奔马。奔马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重 重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比，看谁爬仿佛要比一比，看谁爬 得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击（山间）的泉水冲击 着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。着岩

13、石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功 名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流 连忘返。连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得 昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今

14、异义： 文言积累卡片文言积累卡片 窥谷忘窥谷忘反反 千千转转不穷不穷 “反反”通通“返返”，返回，返回 “转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫 声声 风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动） 任意任意东西东西（向东向西漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动） 皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形作动）树（使人觉得有寒意，形作动） 互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动） 天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止） 负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面） 一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许） 蝉

15、则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷） 经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划） 文章的文章的3 3个自然段分别写什么个自然段分别写什么 这三段之间是什么关系（顺序）？这三段之间是什么关系（顺序）？ 1 1、富春江的景色：、富春江的景色： 2 2、描写异水、描写异水 3 3、描写奇山、描写奇山 总总 分分 1、文中哪一句话最能概括课文、文中哪一句话最能概括课文 所写景色的特征？所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝” 是本文所写景色的总体特征，是本文所写景色的总体特征， 全文都围绕着全文都围绕着“奇奇”和和“异异” 这两个字在做文章。这两个字在做文章。

16、 赏赏 析析 2、第一段先写什么？后写什么？、第一段先写什么？后写什么？ 在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？ 朗读与鉴赏朗读与鉴赏 与朱元思书与朱元思书 吴均吴均 意境美意境美 孔子说：仁者乐山，智者乐水。让我们随作者一起去品山读水， 领悟其意境美。 分组讨论：说说你最喜欢的句子，并说说为什么？分组讨论：说说你最喜欢的句子，并说说为什么？ 提示：1.注意朗读的语气。 2.注意修辞手法，写作角度、写作手法。 3.产生了怎样的联想？表现了景物的什么特征? 4.学习情景交融的写作方法。 3 3、文章是如何抓住、文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”两字来两字来 写水和山的写水和山的? ? 异水异水

17、 奇山奇山 水水色色 山山势势 山山声声 山山色色 水水态态 缥碧缥碧 静（静（清清） 动（动（急急） 高山寒树高山寒树 轩邈成峰轩邈成峰 水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫 横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映 侧面描写侧面描写 比喻、夸张比喻、夸张 比拟比拟 （秀丽、高峻）（秀丽、高峻） （幽静）（幽静） 以声衬静以声衬静 以动写静以动写静 （林茂荫浓）（林茂荫浓） 对偶对偶 见底、无碍见底、无碍 甚箭、若奔甚箭、若奔 3、作者用、作者用“负势竞上，互负势竞上，互 相轩邈，争高直指，千百成峰相轩邈，争高直指，千百成峰” 写山，这样写好在哪里？写山，这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物

18、以动写静，使静止的景物 富有动感，更能生动形象地描富有动感，更能生动形象地描 绘出两岸山势的陡峭与壮美，绘出两岸山势的陡峭与壮美， 给人以身临其境之感，给读者给人以身临其境之感，给读者 留下深刻印象。留下深刻印象。 4.“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和 “经经 纶世务者纶世务者”分别指什么人分别指什么人? 指追逐名利的人 和热衷于官场的人。 5作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶世务经纶世务 者者”看到富春江奇异的景色以后看到富春江奇异的景色以后“望峰息心望峰息心” 和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的的感受，他写这些感受的目的 是什么？是什么？ 寓情于景，进行议论

19、性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。 这种感受是一种设想，这种感受是一种设想，以有雄心壮志以有雄心壮志 的游者也要产生隐居思想来的游者也要产生隐居思想来衬托山水衬托山水 景物景物的魅力，的魅力，表现出作者对大自然的表现出作者对大自然的 热爱，热爱，透露出作者对世俗官场和追求透露出作者对世俗官场和追求 利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的 高洁志趣。高洁志趣。 6.这篇文章抒发了作者怎样的情感？ 抒发了作者对世俗官场和功名利禄抒发了作者对世俗官场和功名利禄 的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的 大自然、避世退隐的高洁志趣。大自然、避世退隐的高

20、洁志趣。 本文通过描写富春江的奇山本文通过描写富春江的奇山 异水，抒发了作者流连山水的生活情异水，抒发了作者流连山水的生活情 趣和回避现实的清高隐逸的思想趣和回避现实的清高隐逸的思想. .情情 感的抒发与景物的描写相得益彰，用感的抒发与景物的描写相得益彰，用 大自然的美景与社会世俗作对比，反大自然的美景与社会世俗作对比，反 衬出富春江景色惊人之美和移情易志衬出富春江景色惊人之美和移情易志 的巨大魅力。的巨大魅力。 从视觉来写：从视觉来写： 从听觉来写：从听觉来写： 句式整齐句式整齐 音韵和谐音韵和谐 琅琅上口琅琅上口 节奏感强节奏感强 本文情景兼本文情景兼 美，能给人美的美，能给人美的 享受、

21、心灵的愉享受、心灵的愉 悦。请同学们自悦。请同学们自 己再品读课文，己再品读课文， 看看作者采用了看看作者采用了 哪些哪些艺术手法艺术手法写写 就这篇美文就这篇美文? ? 、总分结构，脉络分明。、总分结构，脉络分明。 首段以首段以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”总总 起全篇，二、三两段分承起全篇，二、三两段分承“异水异水” ” 和和”“”“奇山奇山”两方面，围绕两方面，围绕“独绝独绝” 二字生发和描摹。二字生发和描摹。 、动静结合，摇曳多姿。、动静结合，摇曳多姿。 第二段写水，采用动静结合的方法，第二段写水，采用动静结合的方法， 突出水静态时的清澈和动态时的湍急突出水静态时的清澈和动态

22、时的湍急 的特点，水之异尽现。的特点，水之异尽现。 第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬 山林之寂静，以动写静，动静互现。山林之寂静，以动写静，动静互现。 3 3、视听兼备，形声相融。、视听兼备，形声相融。 本文兼从视觉和听觉两方面写景，本文兼从视觉和听觉两方面写景， 视听结合，使景物声情并茂，生动形象，视听结合，使景物声情并茂，生动形象， 给人以身临其境之感。给人以身临其境之感。 4 4、按地点转移，由近及远的顺序写：、按地点转移，由近及远的顺序写： 从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。 5 5、采用多种修辞手法使描写对象形、采用多种修辞手

23、法使描写对象形 象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、 拟人）。拟人）。 总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 分分 写写 异水异水 奇山奇山 清清 急急 千丈见底千丈见底 直视无碍直视无碍 急湍甚箭急湍甚箭 猛浪若奔猛浪若奔 视视 听听 高山寒树高山寒树 轩邈成峰轩邈成峰 泉水泠泠泉水泠泠 好鸟相鸣好鸟相鸣 蝉鸣不穷蝉鸣不穷 猿叫无绝猿叫无绝 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。 鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心； 动 静 相 生 视视 横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映 。 本文和本文和三峡三峡 同是写山水的精同是写山水的精 美

24、文章，试与美文章，试与 三峡三峡作比较作比较 阅读，从阅读，从内容内容和和 形式形式方面谈谈两方面谈谈两 篇文章的异同。篇文章的异同。 写水都提到了写水都提到了水大浪急水大浪急，写山都突出了，写山都突出了山山 势高峻势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿，其中也都提到了密林、泉水、猿 啼啼 都主要运用了都主要运用了描写描写的表达方式，突出描写了的表达方式，突出描写了 山水的景色。山水的景色。 表现了作者对大自然的表现了作者对大自然的欣赏和热爱欣赏和热爱之情。之情。 三峡三峡在写景方面突出了在写景方面突出了四时的变化四时的变化；写；写 山时，还突出了山的山时，还突出了山的连绵不断连绵不断。 三峡三

25、峡是是散文散文，而，而与朱元思书与朱元思书是是骈骈 体文体文。 三峡三峡主要是为了客观地主要是为了客观地介绍地理知识介绍地理知识， 而而与朱元思书与朱元思书则突出了则突出了对大自然的赞赏对大自然的赞赏， 而且写出了作者的内心感触。而且写出了作者的内心感触。 与朱元思书与朱元思书三峡三峡 内容内容 写法写法 情感情感 抓住景物特征进行描写。抓住景物特征进行描写。 衬托、动静结合，正面、侧面相结合。衬托、动静结合，正面、侧面相结合。 抒发了对世俗官场追求抒发了对世俗官场追求 利禄之徒的蔑视之情，流露出利禄之徒的蔑视之情，流露出 爱慕美好大自然、避世退隐的爱慕美好大自然、避世退隐的 高洁志趣。高洁志

26、趣。 抒发了作者热爱祖国河山抒发了作者热爱祖国河山 的情怀。的情怀。 清清 异水异水 急急 险峻险峻 奇山奇山 山谷声响山谷声响 山高峡深山高峡深 大大 山山 水水 连绵不断连绵不断 急急 春冬之景春冬之景-良多趣味良多趣味 晴初霜旦晴初霜旦-悲凉气氛悲凉气氛 练习练习 1 1、填空题、填空题 与朱元思书与朱元思书选自选自 ，作，作 者者 。本文是。本文是 文，多处使用了对文，多处使用了对 偶句。结构是偶句。结构是 式，总写的一句是式，总写的一句是 “ ” ” 。 艺文类聚艺文类聚 吴均吴均骈体骈体 总分总分 奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 从从（ ）流飘荡）流飘荡 天下天下独绝独绝（

27、） 争高直争高直指指（ ） 千转不千转不穷穷（ ） 百叫无百叫无绝绝（ ） 疏条交疏条交映映（ ） 负负（ ）势）势竞竞（ ）上）上 横横柯柯上上蔽蔽（ ）（）（ ） 顺、随顺、随 独一无二独一无二 向上向上 尽，停歇尽，停歇 停止停止掩映掩映 凭借凭借 争着争着 枝干枝干遮蔽遮蔽 任意东西任意东西 东西东西（ ）；）； 猛浪若奔猛浪若奔 奔奔（ ）；）； 负势竞上负势竞上 上上（ ）；）； 互相轩邈互相轩邈 轩邈轩邈（ ）；）； 横柯上蔽横柯上蔽 上上（ ）。）。 动词动词名词，飞奔的马名词，飞奔的马 形容词形容词动词，向高处远处伸展动词，向高处远处伸展 名词名词状语，在上面状语，在上面 名

28、词名词动词，向上动词，向上 名词名词动词，向东向西动词，向东向西 1.1.风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。 2.2.急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。 3.3.夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。 风停雾散，晴空一片明净，天空和群山风停雾散，晴空一片明净，天空和群山 是同样的颜色。是同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像那惊涛骇浪好像 飞奔的马飞奔的马。 江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透 出一派寒意。出一派寒意。 4 4.负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。 5.5.鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，

29、望峰息心。 6.6.经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛仿佛 互相之间都在争着往高处和远处伸展。互相之间都在争着往高处和远处伸展。 那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山 峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。 那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美 的山谷就会流连忘返。的山谷就会流连忘返。 5、按原文填空：、按原文填空： （1） ，天山共色。，天山共色。 （2）夹岸高山，皆生寒）夹岸高山，皆生寒 树，树， ， ， ，千百成峰

30、。，千百成峰。 （3）游鱼细石，）游鱼细石， 。 （4）蝉则千转不穷，）蝉则千转不穷， 。 （5） ， ；经纶世务者，窥谷；经纶世务者，窥谷 忘反。忘反。 6 6下列画线字注音有误的一项是下列画线字注音有误的一项是( )( )。 A.A.缥缥碧碧piopio 无无碍碍ii 泠泠泠作响泠作响lnglng B.B.飘飘荡荡dngdng 急急湍湍tuntun 嘤嘤嘤成韵嘤成韵yngyng C.C.轩轩邈邈miomio 经经纶纶lnln 鸢鸢飞戾天飞戾天yunyun D.D.横横柯柯kk 窥窥谷谷kuku 好好鸟相鸣鸟相鸣 D D hohohoho 7.7.下列画线词解释有误的一项是下列画线词解释有误的一项是( )( )。 A A负负势竞上，互相轩邈势竞上，互相轩邈( (凭依凭依) ) B B鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰息心天者，望峰息心( (至至) ) C C经纶经纶世务者，窥谷忘反世务者，窥谷忘反( (