语文版初中七年级语文下册—网络表情符号的意义

1、你能猜出下面的符号代表什么吗？ （）nnnn = /蜗牛 网络表情号沈丘县志远中学沈丘县志远中学 李艳春李艳春?？ 疑问。 _ | 高兴。 T_T | 哭得很伤心。 (_)两手一摊 成功目标成功目标 1、了解了解作者作者。 2、掌握生字和词语掌握生字和词语。 3、朗读课文，理清、朗读课文，理清文章文章思路。思路。 4、分析文中使用的分析文中使用的说明方法及其作用说明方法及其作用（重、（重、难点）难点）。成功自学（一）成功自学（一） 1、了解了解作者作者。 2、掌握生字和词语掌握生字和词语。 3、朗读课文，理清、朗读课文，理清文章文章思路。思路。成功自学成功自学 1、了解了解作者作者。 2、掌握

2、生字和词语掌握生字和词语。 3、朗读课文，理清、朗读课文，理清文章文章思路。思路。 4、分析文中使用的分析文中使用的说明方法及其作用说明方法及其作用（重、（重、难点）难点）。学习方法指导学习方法指导1.借助资料书借助资料书了解作者（了解作者（1分钟）分钟）。2.结合注释和工具书识记生字和词语（结合注释和工具书识记生字和词语（2分钟）分钟）。3.朗读课文，按照提示划分文章结构（朗读课文，按照提示划分文章结构（3分钟）。分钟）。提示：提示：（1）介绍第一张网络表情符号产生的时间及创始）介绍第一张网络表情符号产生的时间及创始人；人；（2）介绍网络表情符号的产生、演变和流行原因；）介绍网络表情符号的产

3、生、演变和流行原因；（3）微笑符号的斯科特）微笑符号的斯科特法尔曼教授送给世界的法尔曼教授送给世界的“小小礼物小小礼物”。学习方法指导学习方法指导1.借助资料书借助资料书了解作者了解作者。2.结合注释和工具书识记生字和词语结合注释和工具书识记生字和词语。3.朗读课文，按照提示划分文章结构。朗读课文，按照提示划分文章结构。提示：（提示：（1）介绍第一张网络表情符号产生的时间）介绍第一张网络表情符号产生的时间及创始人；（及创始人；（2）介绍网络表情符号的产生、演变）介绍网络表情符号的产生、演变和流行原因；（和流行原因；（3）微笑符号的斯科特）微笑符号的斯科特法尔曼教法尔曼教授送给世界的授送给世界的

4、“小小礼物小小礼物”。4.找出文中的找出文中的说明方法说明方法，套用答题格式分析，套用答题格式分析其作其作用。用。成功量学（时间：成功量学（时间：3分钟）分钟） 1、简介作者及相关背景资料。、简介作者及相关背景资料。 2、识记并积累重要的字词。、识记并积累重要的字词。 3、反复朗读课文内容，理清说明、反复朗读课文内容，理清说明思路思路，把握文章主旨，把握文章主旨。 成功示学成功示学1、作者简介：、作者简介：申江婴，毕业于南京邮电学院，现任新申江婴，毕业于南京邮电学院，现任新华网副总编辑，曾任中国网友报总华网副总编辑，曾任中国网友报总编辑、中国信息产业网总裁等职务。编辑、中国信息产业网总裁等职务

5、。邱雨，编辑，记者。邱雨，编辑，记者。 2.我能读准下面划线字的读音 风靡 雏形 荒诞 崛起 衍生 频繁 瞠目结舌 独树一帜 mchdnpnjuynchngzh风靡风靡荒诞荒诞衍生衍生瞠目结舌瞠目结舌拍案叫绝拍案叫绝独树一帜独树一帜异想天开异想天开我能说出下列词语的含义！我能说出下列词语的含义！形容事物很盛行。形容事物很盛行。极不近情理。极不近情理。演变发生。演变发生。瞪着眼睛说不出话来，形容惊瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。呆的样子。拍着桌子叫好，形容非常赞赏。拍着桌子叫好，形容非常赞赏。单独树立起一面旗帜，比喻自单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。成一家。形容想法离奇，不切实际。形容想法

6、离奇，不切实际。3.朗读课文，按照提示划分文章结构。朗读课文，按照提示划分文章结构。提示：提示：（1）介绍第一张网络表情符号产生的时间）介绍第一张网络表情符号产生的时间及创始人；及创始人；（2）介绍网络表情符号的产生、演变和流）介绍网络表情符号的产生、演变和流行原因；行原因；（3）微笑符号的斯科特）微笑符号的斯科特法尔曼教授送给世法尔曼教授送给世界的界的“小小礼物小小礼物”。（1）第一部分（1）介绍第一张网络表情符号产生的时间及创始人。（2）第二部分（2-14）介绍网络表情符号的诞生、衍变及流行原因。（3）第三部分（15）微笑符号是斯科特法尔曼教授送给世界的“小小礼物”。浏览浏览8至至12段，

7、找出文中主要使用段，找出文中主要使用说明说明方法方法，套用答题格式分析，套用答题格式分析其作用。其作用。主要说明方法答题技巧回顾：主要说明方法答题技巧回顾：作比较：把作比较：把XX和和XX进行比较，突出说明了说明对进行比较，突出说明了说明对象的象的XX特点。特点。举例子：列举举例子：列举XX的例子，具体形象地说明了的例子，具体形象地说明了XX的的XX特点，从而使说明更具体，更有说服力。特点，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对分类别：对XX分别加以说明，条理清楚地说明了分别加以说明，条理清楚地说明了说明对象的说明对象的XX特点。特点。打比方：把打比方：把XX比作比作XX，生动形象地说明了说

8、明对，生动形象地说明了说明对象的象的XX特点，增加了文章的趣味性。特点，增加了文章的趣味性。成功量学二（时间：5分钟）1.文章第8段主要运用了什么说明方法?有什么作用？答：运用了作比较的说明方法，答：运用了作比较的说明方法， 把把“美国人美国人”和和“亚裔的同事亚裔的同事”对对微笑符号的不同理解作比较，微笑符号的不同理解作比较， 突出地说明了突出地说明了“在不同文化背景下，在不同文化背景下，同一表情符号可能有不同含义同一表情符号可能有不同含义”。 2、说说文章第9段主要运用了什么说明方法?有什么作用？答：运用了举例子的说明方法，答：运用了举例子的说明方法， 列举了日本人创造的网络表情列举了日本

9、人创造的网络表情符号的例子，符号的例子， 具体形象地说明了日本人创造具体形象地说明了日本人创造的表情符号更丰富，在东方国家的的表情符号更丰富，在东方国家的互联网上很受欢迎。互联网上很受欢迎。3说说文章第11段主要运用了什么说明方法?有什么作用？答答:运用了分类别的说明方法，运用了分类别的说明方法， 条理清晰地说明中国网民用不同条理清晰地说明中国网民用不同的方法创造出新的表情符号。的方法创造出新的表情符号。 4说说文章第12段主要运用了什么说明方法?有什么作用？ 答：运用了举例子、打比方的说答：运用了举例子、打比方的说明方法，明方法， 列举列举“囧囧”这个例子，把这个例子，把“囧囧”的不同组成部

10、分比喻成人的五官，的不同组成部分比喻成人的五官， 具体准确地说明了中国网民创具体准确地说明了中国网民创造的中文表情符号独树一帜。造的中文表情符号独树一帜。网络表情符号有哪些特点？网络表情符号有哪些特点？1.1.在短时间内让对方了解自己的情在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，拉近双方的距离。绪和感受，拉近双方的距离。2.2.借助网络表情符号，既能吐露心借助网络表情符号，既能吐露心声，又可以回避尴尬。声，又可以回避尴尬。3.3.能真实地表达自我。能真实地表达自我。交流迅速、便捷交流迅速、便捷本本文按照总分总的结构文按照总分总的结构，通过作者，通过作者介绍网络表情的诞生、演变和使用介绍网络表情的诞

11、生、演变和使用情况，说明了网络表情符号交流便情况，说明了网络表情符号交流便捷的特点，同时说明人类的创造力捷的特点，同时说明人类的创造力是无穷的。是无穷的。总结总结 成功测学成功测学1、读一读，写一写（给加横线的字注音） 风靡（ ） 雏形（ ） 荒诞（ ）崛起（ ）衍生（ ） 瞠目结舌 （ ） 频繁（ ）独树一帜（ ） m chdnjuynchngpnzh 成功用学 读课文完成下题。（整体感悟课文） 1.阅读文章，简介本文的说明思路。 此文按照总分总的结构进行说明：首先说明第一张网络表情符号产生的时间及创始人。其次说明了网络表情符号的诞生、衍变及流行原因。最后说明微笑符号是斯科特法尔曼教授送给世界的“小小礼物”