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文档简介

1、第八次教学设计【教学要求】1能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2. 学会本课的生字。理解由生字组成的词语。3. 凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王 子屡战屡败的不懈精神。【重点、难点】1理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写 一段话。2. 弄清课文所揭示的道理。【教学时间】两课时。教学过程第一课时一、揭示课题，激发兴趣今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八 次”。二、初读指导1自学生字词。读准字音，读顺句子。标出自然段的序号。练习上下文理解词语的意思。招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功学生自读课文。检查自学情况。出示词语，要求读准字音。指名解释下列词语，教师相机

2、点拨。齐读生字词。3. 各自轻声试读课文。4. 分自然段朗读课文，教师相机指导。三、理清课文脉络课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分。第一段（12）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队， 七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（34）写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成 功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜 利。四、指导写字：教师范写；学生练写评比。五、作业：1能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2. 练写生字词。二、精读指导：学习第一段。1. 读第1、2自然段，想想抗击是什么意思?2. 布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？

3、重读英勇，强调他的爱国行为3. 结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军 队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）从哪儿可以看出来王子没有了信心。学习第二段。就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失 去信心时，布鲁斯王子看到了什么？1. 出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了， 网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次， 直到第八次终于成功了。蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表 现的怎样？（布灰心）引读：直到第八次，他终于结成了一张网。终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。2. 布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？ 指导朗读：我也要干八次！蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗 成功了吗？齐读第五自然段。默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。唉声叹气-感动-恢复了信心-充满了信心。四、总结

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