校园文化建设解说词

1、百年芬芳桃李情，百年巨变看今朝， 这是一座仁爱涌动的校园， 这是一片成长栋梁的乐土， 这是一个创造未来的摇篮， 这里，就是阜康市一小。淡入片名 奏响和谐乐章阜康市一校校园文化建设专题片解说词 画面切换 校门及校园概貌位于天池脚下的阜康市一小，成立于 1907 年，学校占地面积 20974 平方米，建筑面积 11813 平方米，拥有 44 个教学班， 120 名教职工， 2279 名汉、维、回、哈等 7 个民族的学生，学校环境优雅，景美如画，充满着 浓郁的人文色彩和现代气息。校园文化是一种教育精神，这种精神拓宽着教育内涵，激励着一代又 一代莘莘学子；校园文化更是鲜活的生命在教育实践中的一种不断创

2、造， 为学生成就自我铺就康庄大道。近年来，阜康市一小始终坚持“全面发展， 身心健康，学会求知，善于创新”的育人目标，以“全面贯彻教育方针，全 面提高教育质量”为办学宗旨， 以丰富多彩的活动为载体， 积极构建校园文 化大厦，学校先后荣获“和谐中国”全国中小学校园文化建设百家创新学校、 中国少儿平安示范学校、 自治区文明单位、 卫生红旗单位、 德育达标学校、 课改先进学校等国家、区、州、市（ 74 ）项荣誉，如今的一校，校园处 处显示出浓厚的人文特色和育人品位，素质教育全面推进。好风借力， 平地青云。 多年来，在市委、 市政府“科技兴市、教育强市” 理念的引导下， 市一小始终把硬件建设作为学校的基

3、础工作来抓。 据统计， 近五年来，阜康市党委、政府先后为学校共投入 1000 多万元改善办学条 件，使学校教育教学条件发生了根本性改变。休说年来蹉跎事，喜看旧貌 换新颜。现在的一小， 设施先进、 设备一流， 让师生享受四季如春的关怀； 综合楼内，宽敞的图书室和阅览室， 72495 册图书，汇成了知识的海洋； 远程教育网络、互联网、校园局域网、计算机室、教室联为一体，使学校 和外界社会紧紧相连。实验室、多媒体电教中心、书画室、舞蹈室、一应 俱全，先进的设施对培养学生的动手能力和研究性学习创造了良好的条 件；标准的篮球场、足球场、 200 米跑道的塑胶运动场营造了学生健康发 展的良好空间。 在这里

4、生活的孩子是幸福的， 在这里学习的孩子是自豪的。校风是校园文化的外在表现，是学校及教职员工在办学过程中形成的 一种精神状态及精神风貌。 市一小十分重视舆论文化的建设， 努力做到“以 正确的舆论引导人”。 经过多年实践总结、提炼研究，形成了“文明 诚信 和谐 创新”的校风、“乐学 勤学 活学 会学”的学风、“博学 严谨 敬 业 爱生”的教风、“求真 求实 求美 求新”的校训，并且成为学校全体 师生共同发展的座右铭， 。制度是校园文化建设的必然产物。 俗话说：“不依规矩，无以成方圆”， 市 一小经过多年的实践与研究，现已逐步形成严谨、踏实、进取的校园制度 文化，制定了阜康市第一小学章程 ，完善了学

5、校党建、教育教学各项 规章制度，由于这些制度都具有稳定性、权威性的特点，所以它有力的保 证了我校校园文化建设的有序进行。让学校每一面墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一块石头都 会启迪人，让校园每个角落都闪现美，这是阜康市一校校园文化的追求。 走进学校大门，从校门口的标志背后，可以看到百年来的“学校沿革” ，从这 里师生们不仅会领略到百年老校的古老，也会为自己能成为其中一员而感 到自豪。校门右侧是丰富的植物园和气象站，栽植了成材树、美化树 31 个品种，这里是孩子们探究科学知识的场所，是孩子们收获知识的学园； 左侧长廊“知行轩”中展出弟子规的部分内容，不仅让学生在课间休息 时领略中华传统文

6、化的魅力所在，也会学到一些行为常规的知识。学校后 院的百年古榆“合欢榆”，树干层层分叉， 枝繁叶茂，它就像我们市一小经过 了 101 年的风雨兼程，在风雨中成长、发展、强大；绿地中奋进的“希望” 雕塑，象征着一只只雏鹰在这里练翅、奋飞；为了不占用学生有限的活动 场地，学校的各类充满人文气息、号召师生健康向上的宣传栏都设置在墙 边、角落、甚至直接将宣传板面挂在墙外，学校旁边的民房也被学校充分 利用，挂上了宣传标语、画上了宣传画。因为学生多，班级多，学校的三栋楼里都设了教学班，各功能室也都分散在教学楼内。阜康市一小以此为基础打造了富有学校特色的楼道文 化，在每个门厅两侧、楼梯处、走廊内墙间张挂展示

7、教师风采录、学生个 人特色作品、名人名言、警言格句、温馨提示等内容的基础上，突出各楼 层特色，力求将楼道变成一本大的百科全书，让学生在课间了解到一些课 外知识，集美楼里的民俗厅、体育厅、国学厅已成了孩子们课余后的观赏 之地。在我校的每个教室外墙上都建有“班主任心语”，教室内挂有国旗、 班训、 八荣八耻、学生日常行为规范 ，班级的黑板报、小小图书角，各功 能用室的规范要求，都体现着校园文化的宣传教育。为了深入探寻市一小百年来的发展道路，我校组织人员走访了市一小 的老学友、老教师、阜康的老居民，去阜康市档案馆查询市一小百年来的 历史轨迹。校史挖掘工作得到了老校友、老教师，乃至阜康老领导们的大 力协

8、助，听说要搞校史展厅，大家不仅拿出了自己多年来珍藏的照片、教 学用具等，还主动写字、画画，以丰富展厅内容。我校根据查到的资料，布置出了校史展厅，展出了一小百年来校名、 校址的更迭记录、历任校长简历、各个时期的学校概况、学校优秀教师、 优秀学子简介等。同时还展出了大家搜集到的一些老物品、老照片，其中 有中华民国时期的教学课本、学生花名册、校名更迭文书等等，还有解放 后学校第一任少先大队大队长、中队长照片，五六十年代学校校舍照片、 教职工合影，学校以前用过的幻灯机、录音机、放音机、教学用具等等。学校还派专人根据查到的资料， 写下了 88000 字的阜康市第一小学 校志。目前，校史展厅、荣誉室和校志

9、已经作为我校热爱家乡、热爱学 校的校本教材受到学校的重视。在深入挖掘我校文化积淀的过程中，学校 师生深刻感受到了学校的凝聚力和战斗力，大家都在为母校百年的辉煌历 史而感动、而自豪。短短几年中， 学校硬化面积 8400 平方米，绿化面积 8863 平方米，绿 化覆盖面达 43% ，整个校园绿树环绕，苍绿青翠，绿茵茵的草坪，鲜花怒 放的花坛，宽敞的活动区、运动场，与高耸亮丽的教学楼相映成趣，相得 益彰，成为学生温馨的家园和学习的乐园。在整个校园文化建设中，市一小善于利用校园环境资源开展教育活动， 充分发挥其导向、激励、熏陶的功能，在校园内营造了“生动、活泼、健康、 和谐”的环境大课堂，使学生思想在

10、参与活动中不断得到升华， 促进了素质 教育的和谐发展。学校充分利用升旗仪式、国旗下讲话、主题教育班队会、金色年华广 播站、校报、观看爱国主义影片、组织学生科技实践活动、重大节日纪念 活动等多种教育活动载体，向学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、 理想信念、遵纪守法教育，从学校教育实际出发，分别确定长期、阶段教 育主题，开展了“热爱学校，共建和谐校园”、“成就自我,塑造文明学生形象” 的创建活动；“情牵灾区小朋友，心系贫困小伙伴”的爱心救助活动；感恩主 题日活动；“美化校园，做环保卫士” “红领巾艺术节、科技读书节”活动等。 丰富的各项活动，不仅展现了学生风采，陶冶了学生情操，而且营造浓厚 的文化氛围，促进了学校各项工作开展。校园文化呈现出多样性、群体性、 艺术性。营造学生快乐绿洲是阜康一校正在实践并努力追求的目标。在“打造快乐校园，丰富素质教育”思想指导下，学校充分发挥校园文化的优势，与多 元活动有机结合，开展了丰富多彩的大课间活动，一到时间，校园内或跳 或跑或踢毽子、转呼拉圈、跳绳、打羽毛球、做游戏、唱儿歌，形式多样， 内容新颖。，在快乐中活动，在活动中尽享快乐，使学生在感受到大课间 活动带来