中小学体育教师晋升高级职称考试题

1、中小学体育教师晋升高级职称考试题一一、填空(4分5)1、学校教育要贯彻（健康 ）第一的指导思想。 2、新课程理念要以（学生）发展为中心。3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育的意识。 4、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。 5、新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。 二、问答题(10分4)1、新课程价值主要有哪四个方面。增进身体健康； 提高心理健康水平；增强社会适应能力； 获得体育与健康知识技能。 2、新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教

2、育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。3、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？运动参与；运动技能；身体健康；心理健康；社会适应。 4、学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？通过多种练习(如短跑、反复跑等)发展位移速度。 通过多种练习(如定时跑、定距跑、跳绳等)发展有氧耐力。 通过多种练习(如球类运动)发展反应速度和灵敏性。 三、判断题(5分4)1、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。（） 2、体育与健康课就是体育课健康教育课。（） 3、学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。（ ） 4、三维健康观指胸围、腰围

3、、臀围。（）四、简单谈谈你通过通识性培训和专业培训后的体会。（20分1）中小学体育教师晋升高级职称考试题二一、 填空题（20分） 1、体育与健康是一门以 身体练习 为主要手段，以增进中小学学生 健康 为主要目的的必修课程，是实施 素质教育 和培养 德智体美 全面发展人才不可缺少的重要途径。2、身体健康指人的 身体 、 心理 、 社会 的状态。3、体育与健康课程充分注意到学生在 身体条件 、 兴趣爱好 和 运动技能 等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与 、 运动技能、身体健康 、 心理健康 、和社会适应五个学习领域，并根据领域目标

4、构建课程的内容体系。5、体育教师的专业素质评价，应包括对教师 职业道德 、 教学能力 和 教育科研能力 三方面的考核评价。6、教育科研能力主要包括 和 。 二、 选择题（20分）1、影响课堂教学设计最重要的因素是 （ a ）a、教学目标的确定 b、教材内容的分析 c、教学方案的形成 d、教学评价标准2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是 （ ） a、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个b、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目 c、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的 d、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关

5、的体能要素3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此种教学方法属于 （ ） a、练习法 b、示范法 c、演示法 d、直观法 4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于 （a ）a、体育教学模式 b、体育教学方式 c、体育教学策略 d、体育教学组织5、下列几种体育课能算是好课的一种是 （ d ）a、体育教学中教师唱主角的课 b、以运动技术的传授为主的体育教学课c、通过体育教学达到了运动技能目标的课d、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是 （ ）a、能对安全和不安全的运

6、动行为作出区分和评价 b、能观看并讨论体育比赛和表演c、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 d、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作 7、体育与健康课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是 （ d ）a、没有疾病和不虚弱，心情愉快 b、身体素质好，能与人很好地合作 c、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处 d、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是 （ c ）a、发挥体育器材的多种功能 b、改造场地器材，提高场地利用价值 c、民族、民间传统体育项目的开发 d、制作简易器材9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主

7、体地位，关键是教师如何 （ ）a、营造良好的课堂学习氛围 b、促进学生自主学习c、处理教材和组织教学 d、使学生能够自己去探究、研讨 10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的 （ ） a、反馈调节功能 b、反思总结功能 c、积极导向功能 d、展示激励功能 三、简答题（20分）课程基本理念包括哪些内容？ （一）坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位 （四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益四 论述题（40分）1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？在制定教学方案时，应该注意以下几点：1、

8、在确定学年教学目标时，要具备五个学习领域的目标要求2、根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器械的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容时数的比例。3、根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划，以及制订学期教学计划、单元教学计划及课时教学计划。2、选择教学内容有哪些基本要求？ 1）、符合学生身心发展、年龄和性别特征； 2）、运动形式活泼，能激发学习兴趣； 3）、具有健身性、知识性和科学性； 4）、对增强体能、增进健康有较强的实效性； 5）、简单易行。中小学体育教师晋升高级职称考试题三一、判断与选择题（5小题，每小题2分，共10分）1、新课程体育与健康体现了实用性、活动性、兴趣性和

9、时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。 （ ） 2、体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ ）3、课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康知识的内容。 （ ） 4、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强 （ ） 5、人体速度素质发展最快的敏感期a89岁 b1013岁 c1415岁 d1617 （ b ） 二、填空题（10小题，每小题2分，共20分）1、体育教学应遵循（认识规律）、（技能形成规律）和（运动负荷规律）。 2、体育教学体系包括四个要素，即（教师）

10、、（学生）、 （教学内容） 和（教学条件）。3、田径比赛铅球投掷区的夹角为 （34.92度） ，圆圈直径为 （2.135） m。 4、400m4每接力区的距离为 （20 m），100 m4每接力区距离为（ 20）m。 5、新课标中规定小学一至四年级为（每周 四 节体育课），五至九年级为（每周 三节体育课），我省高、初中目前暂定（每周 二 节）体育课。 6、新课程中，体育学科是（ 目标 统领教学内容）。7、课标中将课程学习划分为（ 运动参与） 、（ 运动技能） 、 （身体健康） 、（ 心理健康） 、（ 社会适应 ）五个学习领域。8、传统体育课的结构一般可分为（ 开始部分 、 准备部分 、 基本部

11、分 、 结束部分 或 准备部分 、 基本部分 、 结束部分） 。9、学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展（ 速度与爆发力 等素质为主），下半年（秋冬季）以发展（ 耐力与力量 素质）为主。10、健康一般是指（ 身体健康 、 心理健康 、 社会适应） 三个方面，并称健康三要素。三、名词解释（10小题，每小题1分，共10分）1、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。2、力量：指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。3、体育教学模式：体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。4、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术

12、所采用的过渡性练习。 5、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力，或身体承受外界负荷的能力。6、学习方式：学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。 7、运动指数：体育课中平均每分钟心跳数除以安静时的每分钟的心跳数（或脉搏数），得出的数为运动指数。8、中长跑中的“第二次呼吸”：运动时人体反应的一种机能状态，继极点出现后，运动中出现的自动化程度的提高，称为“第二次呼吸”。 9、整理运动：用以提高和恢复人体工作能力的一种调节性措施。 10、运动训练：凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。 四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）1、体育课的密度是怎样产生的？目前体

13、育课的密度应是多少？ 答：在体育课中有目的的活动时间与课的总时间之比，即 体育课的密度= 课内有目的的活动时间体育课的总时间根据目前学校体育改革与发展来看，体育课应提倡大密度，一般在35%以上。（但应根据教材内容来确定密度）2、在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。（要求答四个方面）答：他们之间有七个方面的不同，教学指导思想；教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；教师作用；教学组织形式与方法；教学反馈与调控；教学评价；安全因素。3、初中篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）答：初中篮球运球常有以下几种练习方法：熟

14、悉球性练习；原地高运球、左右手交替进行；原地低运球，左右手交替进行；原地体前左右手变向运球；行进间高运球；行进间低运球。4、运动训练中，侧向滑步推铅球的教学重点、难点是什么？一般的出手夹角为多少？答：根据侧向滑步推铅球技术要求，铅球的出手，最后用力是教学的重点；“蹬、转、送”，投的协调配合是难点。较理想的出手角度为40度左右。 5、学校体育工作的最高法规性文件是什么？答：1990年国家教委、国家体委颁发的学校体育工作条例。五、选答题（4小题，前3小题任选2题作答，每小题10分，第4小题为必答，20分，共40分）1、田径比赛项目中，径赛400m栏、100 m栏、110 m栏等各项目的全程跑，每道

15、有多少个栏架？答：径赛400 m栏、100 m栏、110 m栏，每道有10个栏架。2、在学校业余田径代表队的训练中，分述短跑、中长跑、投掷项目的训练中的共同点和不同点。答：作为优秀的田径运动员，在强调训练他们的专业素质的同时，对所有运动员来说，身体素质的全面提高是各项成绩提高的基础。因此，所有队员必须对速度、力量、耐久力、灵敏、柔韧五项素质进行训练。短跑项目的专业训练应注重速度方面训练，即以无氧练习为主。中长跑应注重耐久力方面的训练，即以有氧训练为主。投掷应注重力量与爆发力的训练等。3、对体育课进行简单而概括性的评价，传统的一般要求达到八个字。新课程要求四句（八字）。请你分别进行阐述。（要求回

16、答八个字为满分） 答：传统的八字为：大、中、小、多、汗、会、乐、美。大为大密度；中为中等强度；小为小场地或小群体；多为练习方法、手段多；汗为小汗；会为所教内容基本会做；乐为心情快乐、高兴；美为动作美、形态美等。 新课程的八字为：自主、合作、探究、展示（交流）。自主为自觉积极的活动；合作为学习中相互关心、互帮互学；探究为独立思考、勇于创新；展示为自我表现，向他人汇报。4、写一份水平四阶段发展学生弹跳能力的课堂设计。（要求答三个方面，但不是课的教案）答：课堂设计应从以下几方面阐述：指导思想；选材依据；教学形式与组织方法；预计效果。中小学体育教师晋升高级职称考试题四一、填空题 （每空1分、共40分）

17、1、 体育课的三个组成部分 准备部分 、 基本部分 、 结束部分 。 2、 体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指-、水平二是指-、水平三是指-、水平四是指-。3、 “健康第一”的指导思想是体育与健康课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括（身体健康） 、（ 心理健康） 、（ 社会适应 ）三个方面4、 行进间跳远的四个技术环节 助跑 、 起跳 、 腾空 、 落地 。5、 决定投掷项目远度的因素为 出手初速度 、 出手角度 、 出手高度 。6体育与健康课程学习的内容划分为（ 运动参与） 、（ 运动技能） 、 （身体健康） 、（ 心理健康） 、（ 社会适应 ）。五个学习领域

18、。7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-学习， -学习，-学习的方法来实现课程目标。8 影响体育教学有效性的主要因素：第一，能否激发并保持学生的学习兴趣 、 第二，学生是否理解自己所要达到的目标和所学的卢容 、 第三，教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能 、 第四，教师所运用的教学策略是否得当 9 运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的 运动知识 、 运动技能 的掌握和 应用 。不过分追求 运动技能 的传授的系统及完整，不苛求 技术 动作的细节。10 课程资源的开发和利用，应从 人力资源的开发 ， 体育设施资源的开发，课程内容资源的开发 ， 课外和校外体育资源的开发 ， 自然地理课程资源的开发 ， 体育信息资源的开发 六个方面着手。 二 是非题（每题2分，共20分）1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （ ）2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（ ） 3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（ ） 4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（ ） 5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。 （ ）6、 排 球比赛中严禁用脚踢球。 （ ）7、 小学